{"id":2882,"date":"2025-07-15T09:38:21","date_gmt":"2025-07-15T07:38:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2025\/07\/15\/la-universidad-de-la-laguna-impulsa-la-innovacion-educativa-en-entornos-rurales-con-pueblos-remotos\/"},"modified":"2026-10-26T09:14:40","modified_gmt":"2026-10-26T08:14:40","slug":"la-universidad-de-la-laguna-impulsa-la-innovacion-educativa-en-entornos-rurales-con-pueblos-remotos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2025\/07\/15\/la-universidad-de-la-laguna-impulsa-la-innovacion-educativa-en-entornos-rurales-con-pueblos-remotos\/","title":{"rendered":"La Universidad de La Laguna impulsa la innovaci\u00f3n educativa en entornos rurales con Pueblos Remotos"},"content":{"rendered":"<p>El Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de La Laguna lidera una edici\u00f3n m\u00e1s de la experiencia educativa inmersiva \u2018Pueblos Remotos, financiada por Banco Santander, en esta ocasi\u00f3n celebrada a finales de junio en la comarca de Isla Baja, al norte de Tenerife. Esta cuarta edici\u00f3n reuni\u00f3 a nueve estudiantes seleccionados entre m\u00e1s de 30 personas inscritas para sumergirse en un entorno rural y emprendedor que combin\u00f3 innovaci\u00f3n, cooperaci\u00f3n y territorio.<\/p>\n<p>Durante cinco jornadas, el grupo convivi\u00f3 en el municipio de Garachico, donde estableci\u00f3 su base en el Hostel Trevejos. Desde all\u00ed, exploraron retos reales propuestos por personas emprendedoras rurales de Los Silos y Buenavista del Norte (EVA en Canarias, Queser\u00eda Naturteno (Teno Alto) y Finca La Canopea), con quienes el alumnado pudo interactuar directamente para cocrear propuestas que respondieran a sus necesidades reales.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/pueblos-remotos-1.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-83434\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/pueblos-remotos-1-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" \/><\/a>Las actividades incluyeron din\u00e1micas de integraci\u00f3n, visitas de campo, entrevistas, sesiones de ideaci\u00f3n a trav\u00e9s de metodolog\u00edas activas como el &#8216;design thinking&#8217; y prototipado, as\u00ed como la presentaci\u00f3n final de los proyectos en el Casino de Los Silos.<\/p>\n<p>La experiencia culmin\u00f3 con la entrega de tres proyectos innovadores dise\u00f1ados por los equipos multidisciplinares de alumnado. Estas soluciones no solo fortalecieron sus competencias en liderazgo, comunicaci\u00f3n y pensamiento cr\u00edtico, sino que tambi\u00e9n proporcionaron a los emprendedores rurales ideas viables y recursos activables para sus negocios.<\/p>\n<p>Los testimonios del alumnado resaltan el alto grado de implicaci\u00f3n y conexi\u00f3n emocional con la experiencia: \u201cMe gust\u00f3 compartir ideas con mis compa\u00f1eros, conocer los negocios y poder ayudar a encontrar un proyecto af\u00edn al emprendedor.\u201d Otro estudiante valor\u00f3 la capilaridad del proyecto: \u201cLo que m\u00e1s valoro fue la rapidez con la que socializamos y la calidad de las din\u00e1micas grupales\u201d.<\/p>\n<p>Con este tipo de propuestas, la Universidad de La Laguna refuerza su modelo de aprendizaje basado en la experiencia y su compromiso con una formaci\u00f3n integral, conectando al alumnado con la realidad de su entorno y fomentando el emprendimiento sostenible en zonas rurales. Pueblos Remotos \u2013 Isla Baja 2025- se consolida as\u00ed como una apuesta firme por la innovaci\u00f3n social, el trabajo interdisciplinar y el desarrollo comunitario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de La Laguna lidera una edici\u00f3n m\u00e1s de la experiencia educativa inmersiva \u2018Pueblos&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":2886,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[31,6,10],"tags":[],"class_list":["post-2882","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-alumnado","category-destacado","category-portada-ull"],"acf":[],"primary_category":null,"featured_image_thumbnail_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2026\/10\/pueblos-remotos-300x200.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2882"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2885,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2882\/revisions\/2885"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2886"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}