La C\u00e1tedra Pedro Garc\u00eda Cabrera, vinculada a al Universidad de La Laguna, ha protagonizado hoy 14 de noviembre un debate acerca del modelo de universidad y su visi\u00f3n de futuro. Celebrado en la Facultad de Derecho, en la primera parte de la ma\u00f1ana diversos expertos se cuestionaron si la autonom\u00eda de la que goza la universidad espa\u00f1ola ha servido para crear una mejor universidad, o si por el contrario solo ha propiciado que se perpet\u00faen viejos h\u00e1bitos e inercias. La mayor\u00eda concluy\u00f3 que no ha sido suficientemente explotada, es decir, la universidad espa\u00f1ola no se ha atrevido a dar el salto y a coger las riendas de su propio destino, hoy en d\u00eda fracturado en sistemas universitarios bien distintos, dijeron, en el que cada comunidad aut\u00f3noma marca una pauta distinta.<\/p>\n
El debate estuvo moderado por Jos\u00e9 Regidor, ex rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, y en \u00e9l participaron expertos de distintas universidades del pa\u00eds. El primero en intervenir fue Gin\u00e9s Salido, ex rector de la Universidad de Extremadura, para sostener que las universidades hacen poco uso de su autonom\u00eda y apenas toman decisiones relevantes acerca del dise\u00f1o de sus objetivos estrat\u00e9gicos a largo plazo.<\/p>\n
Salido a\u00f1adi\u00f3 que tenemos 17 sistemas universitarios dentro de un mismo pa\u00eds y que adem\u00e1s todos ellos son indeterminados. En su opini\u00f3n, cualquier organizaci\u00f3n que no tiene un objetivo compartido no funciona. Con todo, afirm\u00f3 que no se puede permitir que haya gente razonablemente bien pagada y que no genere conocimiento.<\/p>\n
Otro punto de vista lo ofreci\u00f3 la profesora de Econom\u00eda Aplicada de la Universidad Carlos III de Madrid Aurelia Modrego, para quien incluso en muchas ocasiones se hace un mal uso de la autonom\u00eda universitaria. Conocedora de la realidad de los consejos sociales, arguy\u00f3 que esos \u00f3rganos de gobierno, que supuestamente controlan el quehacer de la universidad, no sirven para nada, \u201cni tan siquiera para influir en los presupuestos\u201d, dijo, ni tampoco para atraer una nueva visi\u00f3n de lo que debe ser la universidad. \u201cLa universidad es clientelar y los consejos sociales no tienen capacidad ni autoridad\u201d. La experta afirm\u00f3 que la universidad necesita planificaci\u00f3n a medio y largo plazo, algo que no existe en ninguna, dijo. \u201cSomos cortoplacistas\u201d.<\/p>\n
M\u00aa Jos\u00e9 Alonso, catedr\u00e1tica de Farmacia y Tecnolog\u00eda Farmac\u00e9utica de la Universidad de Santiago de Compostela, afirm\u00f3 en la misma l\u00ednea que la autonom\u00eda va a asociada a la responsabilidad. \u201cLas universidades hemos fusilado estatutariamente esa responsabilidad\u201d. La experta se\u00f1al\u00f3 ser m\u00e1s partidaria de una autonom\u00eda plena, con todas sus consecuencias, pero ejercida responsablemente.<\/p>\n
Modelo poco definido<\/strong><\/p>\n El catedr\u00e1tico de L\u00f3gica y Filosof\u00eda de la Ciencia de la Universidad Carlos III de Madrid, Fernando Broncano, apunt\u00f3 que en estos momentos la universidad espa\u00f1ola est\u00e1 falta de un modelo claro. \u201cNos dedicamos a copiar a las mejores, que son dos o tres, de tal forma que el resto hacemos todas lo mismo\u201d. Tambi\u00e9n afirm\u00f3 que se le pide a la universidad que funcione de forma competitiva en medio de un sistema h\u00edper regulado. \u201cNi podemos competir libremente ni estamos en una universidad protegida. Esta indeterminaci\u00f3n del modelo nos est\u00e1 desquiciando\u201d.<\/p>\n Broncano dijo sentirse desolado al ver a una generaci\u00f3n muy cualificada que est\u00e1 trabajando en las universidades espa\u00f1olas como profesorado asociado por 500 euros al mes. \u201cLos hemos estropeado y ya no son recuperables\u201d, porque con 50 a\u00f1os seguir\u00e1n pidiendo becas en lugar de ocupar c\u00e1tedras, explic\u00f3. Este profesor tambi\u00e9n cree que cada comunidad aut\u00f3noma opera por s\u00ed misma, incluso poniendo a competir a sus propias universidades entre s\u00ed, en vez de crear un sistema cooperativo.<\/p>\n La autonom\u00eda universitaria, seg\u00fan Daniel Alonso, catedr\u00e1tico de F\u00edsica Aplicada de la Universidad de La Laguna, deber\u00eda servir para fortalecer la toma de decisiones, de forma transparente y alineada con los objetivos estrat\u00e9gicos de la instituci\u00f3n. Alonso se cuestion\u00f3 si esa autonom\u00eda ha permitido una mejor gobernanza, una mayor coordinaci\u00f3n interna y una mayor eficiencia del sistema. De hecho, puso en duda la capacidad transformadora de la propia universidad, ya que la sociedad de hoy no es la que se pens\u00f3 hace veinte a\u00f1os atr\u00e1s.<\/p>\n Alicia Yllera, catedr\u00e1tica de Filolog\u00eda Francesa de la Universidad Nacional de Educaci\u00f3n a Distancia, adujo que la endogamia y la desigualdad en la promoci\u00f3n del profesorado de unas universidades a otras siguen siendo consustanciales a la propia universidad. Tambi\u00e9n opin\u00f3 que Espa\u00f1a se ha excedido en su af\u00e1n por incorporarse al modelo educativo europeo, con una \u201cBolonia castiza\u201d que ha burocratizado a\u00fan m\u00e1s todo el sistema.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La C\u00e1tedra Pedro Garc\u00eda Cabrera, vinculada a al Universidad de La Laguna, ha protagonizado hoy 14 de noviembre un debate…<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":29294,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"gallery","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,348,1],"tags":[774,983],"acf":[],"yoast_head":"\n