Uno de los rasgos m\u00e1s distintivos de la diversidad de Iberoam\u00e9rica es la gran diversidad de variantes del espa\u00f1ol hablado en los diferentes pa\u00edses que conforman la zona, y que est\u00e1 muy relacionada con la variante propia de Canarias. Dada la importancia de esta caracter\u00edstica cultural, Campus Am\u00e9rica ha dedicado uno de sus seminarios de mayor duraci\u00f3n a la ling\u00fc\u00edstica aplicada al an\u00e1lisis de las caracter\u00edsticas de esta pluralidad de modalidades del idioma.<\/p>\n
Este seminario ha sido coordinado por la catedr\u00e1tica del Departamento de Filolog\u00eda Espa\u00f1ola de la Universidad de La Laguna, Josefa Dorta, y la catedr\u00e1tica del Departamento de Filolog\u00eda Cl\u00e1sica, \u00c1rabe, Francesa y Rom\u00e1nica, Dolores Corbella.<\/p>\n
El seminario consta de dos partes: la primera se desarrolla hasta hoy, mi\u00e9rcoles 11 de octubre, y en ella se han concentrado las aportaciones de los profesores invitados: Concepci\u00f3n Company, de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM); Pedro Mart\u00edn Butrague\u00f1o, del Colegio de M\u00e9xico; y Maximiliano Cort\u00e9s Moreno, del Laboratorio de Fon\u00e9tica Aplicada de la Universitat de Barcelona. La segunda parte se desarrollar\u00e1 los d\u00edas 17 y 18 de octubre y ser\u00e1 impartida por los investigadores del grupo de investigaci\u00f3n ProFonDis de la ULL, coordinado por la profesora Dorta.<\/p>\n
En la primera parte, la profesora Company, que tambi\u00e9n es miembro de la Academia Mexicana de la Lengua, disert\u00f3 acerca de los panamericanismos, es decir, aquellos rasgos de diferente \u00edndole ling\u00fc\u00edstica (gramaticales, l\u00e9xicos, fon\u00e9ticos, etc.) que son comunes en todo el espa\u00f1ol hablado en Am\u00e9rica: elementos como el uso del \u201custedes\u201d frente al \u201cvosotros\u201d, el seseo o la preferencia por conjugar el subjuntivo con la terminaci\u00f3n \u2013ara en lugar \u2013ase (es decir, \u201camara\u201d frente \u201camase\u201d), entro otros.<\/p>\n
La experta mencion\u00f3 no menos de 17 de estos panamericanismos y se da la circunstancia de que todos ellos est\u00e1n tambi\u00e9n presentes en el espa\u00f1ol propio de Canarias, lo cual confirma que la variedad del idioma que se practica en las islas est\u00e1 m\u00e1s emparentada con las modalidades al otro lado del Atl\u00e1ntico que con las continentales europeas.<\/p>\n
Esto es evidente incluso en el \u00e1mbito l\u00e9xico, con el uso de palabras que, como es el caso de \u201cguagua\u201d, tambi\u00e9n se da en Venezuela y Cuba. O en la fon\u00e9tica y, m\u00e1s concretamente, la entonaci\u00f3n, que muestra elementos como la manera de enunciar las interrogaciones que es, nuevamente, muy similar a la de los pa\u00edses caribe\u00f1os mencionados.<\/p>\n
Pese a la existencia de esos panamericanismos, tambi\u00e9n es evidente que cada una de las variedades americanas posee rasgos definitorios propios; conviene recordar que en muchos pa\u00edses, al espa\u00f1ol se uni\u00f3 el sustrato de las lenguas abor\u00edgenes existentes antes de la llegada de los europeos, que han pasado a integrase tambi\u00e9n en el idioma. Eso s\u00ed, como se\u00f1ala la profesora Dorta, pese a la existencia de estas variantes, nunca conviene perder la perspectiva de que se trata de un mismo idioma com\u00fan.<\/p>\n
Otros de los puntos de inter\u00e9s de la primera parte del seminario fueron las dos intervenciones durante las cuales el profesor Cort\u00e9s Moreno disert\u00f3 sobre un asunto muy en boga en la actualidad en el \u00e1mbito filol\u00f3gico y pedag\u00f3gico: la ense\u00f1anza del espa\u00f1ol como lengua extranjera. Adem\u00e1s de sus conocimientos acad\u00e9micos como investigador, el ponente relat\u00f3 su experiencia como docente durante quince a\u00f1os en diferentes poblaciones de Taiw\u00e1n, por lo que pudo ofrecer una visi\u00f3n real de la ling\u00fc\u00edstica aplicada.<\/p>\n
La segunda parte de este seminario se retomar\u00e1 los d\u00edas 17 y 18 de octubre y, en ella, varios integrantes del grupo de investigaci\u00f3n de la ULL ProFonDis presentar\u00e1n parte del trabajo realizado dentro del proyecto de investigaci\u00f3n Estudio comparativo de la entonaci\u00f3n y del acento en zonas fronterizas del espa\u00f1ol<\/em> (FFI2014-52716-P), financiado por el Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad que, a su vez, se enmarca en un macro proyecto que engloba todas las lenguas rom\u00e1nicas y que se reconoce con la sigla AMPER (Atlas Multimedia de Prosodia del Espacio Rom\u00e1nico).<\/p>\n Concretamente, en esta segunda parte se dictar\u00e1n cinco ponencias que analizar\u00e1n, respectivamente, la entonaci\u00f3n en Canarias, Cuba, Colombia, Venezuela y San Antonio de Texas.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Uno de los rasgos m\u00e1s distintivos de la diversidad de Iberoam\u00e9rica es la gran diversidad de variantes del espa\u00f1ol hablado…<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":33244,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3322,8952,344,345,348,2765],"tags":[3503],"acf":[],"yoast_head":"\n