Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\nEl principal objetivo de esta sesi\u00f3n fue ofrecer a la sociedad canaria y a sus representantes informaci\u00f3n sobre los retos que implica el abordar la educaci\u00f3n desde una perspectiva biling\u00fce o pluriling\u00fce y debatir sobre el futuro de esta modalidad educativa en Espa\u00f1a en general y en Canarias en particular. En una sociedad cada vez m\u00e1s multicultural y abierta al mundo gracias a las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, este asunto es de gran pertinencia.<\/p>\n
Para el debate se invit\u00f3 a Gemma Delicado, de la Universidad de Extremadura; V\u00edctor Pav\u00f3n V\u00e1zquez, de la Universidad de C\u00f3rdoba; y Marcos Pe\u00f1ate Cabrera, de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, quienes debatieron sobre el futuro de la ense\u00f1anza biling\u00fce en las islas.<\/p>\n
Se trat\u00f3 el tema desde la perspectiva de la universidad, la educaci\u00f3n Primaria y la Secundaria. Asistieron profesores de centros biling\u00fces, t\u00e9cnicos de la consejer\u00eda y profesorado y alumnado de la ULL, valorando la oportunidad de ofrecer a la sociedad canaria una ense\u00f1anza biling\u00fce de calidad que la capacite para un mundo global y globalizado.<\/p>\n
Los ponentes invitados ofrecieron su visi\u00f3n de c\u00f3mo debe abordarse una ense\u00f1anza en dos lenguas, su metodolog\u00eda, su aplicaci\u00f3n pr\u00e1ctica y los elementos que deben tenerse en cuenta para que las pr\u00e1cticas educativas biling\u00fces tengan la efectividad que se les supone.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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