Galer\u00eda gr\u00e1fica<\/strong><\/a><\/p>\nSe trata pues del primer acto de esta c\u00e1tedra y tambi\u00e9n de la propia Facultad de Farmacia, como destac\u00f3 su decana, Susana Abdal\u00e1, una vez segregada de la Facultad de Ciencias y convertida en centro independiente. Esta c\u00e1tedra es fruto del acuerdo entre el Colegio Oficial de Farmac\u00e9uticos de Santa Cruz de Tenerife y la Universidad de La Laguna.<\/p>\n
Ernesto Pereda, director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado, entidad que tambi\u00e9n ha apoyado la celebraci\u00f3n del acto de hoy, se\u00f1al\u00f3 en la inauguraci\u00f3n que los doctorados industriales persiguen la combinaci\u00f3n de mundo acad\u00e9mico y productivo de tal manera que la tesis doctoral est\u00e9 vinculada a este \u00faltimo \u00e1mbito. Adelant\u00f3 que la ULL quiere poner en marcha un programa de la misma \u00edndole en el pr\u00f3ximo curso acad\u00e9mico, que sea atractivo para las empresas y aporte un valor a\u00f1adido a los estudiantes de doctorado.<\/p>\n
Por su parte, el vicerrector de Relaciones con la Universidad, Francisco Garc\u00eda, explic\u00f3 que la Universidad de La Laguna\u00a0 cuenta con once c\u00e1tedras empresariales, que constituyen un espacio para generar proyectos conjuntos, agreg\u00f3. Esta c\u00e1tedra tiene como socio patrocinador a un colegio profesional, a\u00f1adi\u00f3, lo que supone una conexi\u00f3n directa con la profesi\u00f3n para la cual forma la universidad. Es un \u00e1mbito nuevo de colaboraci\u00f3n del centro acad\u00e9mico que est\u00e1 dando frutos muy interesantes, avanz\u00f3 el vicerrector.<\/p>\n
Carmen Rubio, directora de la C\u00e1tedra de Farmacia Asistencial, se\u00f1al\u00f3 que esta entidad reci\u00e9n creada tiene muy claro su compromiso con la salud y con los pacientes, por lo que pretenden desarrollar acciones que integren las preocupaciones sociales en el \u00e1mbito sanitario y \u00a0promover la atenci\u00f3n farmac\u00e9utica.<\/p>\n
Sangr\u00e0, experto en educaci\u00f3n a distancia por lo que ha recibido premios internacionales, es el director acad\u00e9mico de su comunidad aut\u00f3noma para revalorizar los doctorados industriales. \u201cEn el 90% de los casos, cuando alguien hace el doctorado piensa que se va a mantener en el \u00e1mbito acad\u00e9mico, y son pocos los que creen que su futuro est\u00e1 en el empresarial\u201d, sostuvo el ponente al comienzo de su intervenci\u00f3n. Se\u00f1al\u00f3 que se ha producido un crecimiento sostenido de lectura tesis en las doce universidades catalanas, mientras que, contrariamente, la inserci\u00f3n laboral del personal investigador doctor en empresas es muy baja. En el \u00e1mbito internacional, \u00a0en Holanda el 54% de las tesis que se leen van a la empresa, frente al 46% de Estados Unidos, el 23% en Catalu\u00f1a y un 19% en el conjunto de Espa\u00f1a, seg\u00fan la OCDE.<\/p>\n
Los referentes fundamentales son el modelo franc\u00e9s y el dan\u00e9s, que tienen desde los a\u00f1os 80 del pasado siglo programas de doctorado industriales, mientras que la Comisi\u00f3n Europea lo plante\u00f3 en 2012. Sangr\u00e0 reconoci\u00f3 que existe una falta de tradici\u00f3n de incorporaci\u00f3n de personal doctora a las empresas, y que muchas veces \u00e9l mismo tiene que explicar a las corporaciones que la investigaci\u00f3n sobre sus propios productos les hace ganar competitividad. Aunque el programa se implant\u00f3 en plena crisis econ\u00f3mica, lograron convencer a las entidades de que ganar\u00edan en productividad y valor a\u00f1adido.<\/p>\n
\u201cSe trata de crear un puente de di\u00e1logo entre la academia y la empresa\u201d, cuya finalidad es mejorar la competitividad y la innovaci\u00f3n en el tejido productivo para la formaci\u00f3n de nuevo talento. \u201cLa idea es que en unos a\u00f1os este plan sea innecesario, porque ya las empresas y las universidades se pongan de acuerdo para hacerlo solas\u201d.<\/p>\n
Tiene que verse como un proyecto de investigaci\u00f3n estrat\u00e9gico de una empresa o instituci\u00f3n, que se desarrollar\u00e1 en colaboraci\u00f3n con una universidad y que se convertir\u00eda en una tesis doctoral. \u201cSi se plantea as\u00ed, la empresa lo ver\u00e1 como fundamental, porque le resulta positivo para su organizaci\u00f3n, y si no lo puede costear ha de apoyarse en el grupo de investigaci\u00f3n y en los recursos de la universidad\u201d.<\/p>\n
El proceso de selecci\u00f3n de candidatos es p\u00fablico, abierto e internacional, con una doble supervisi\u00f3n, acad\u00e9mica y empresarial. \u201cLa idea es que las empresas tengan doctores para mejorar sus procesos de innovaci\u00f3n, por lo que el tutor del doctorando no es necesario que sea doctor, a diferencia del plan nacional, dado que si este requisito se impusiera habr\u00eda empresas donde nunca habr\u00eda doctores y otras en las que s\u00ed\u201d, con lo que a juicio del experto seguir\u00eda creciendo la brecha entre unos y otros.<\/p>\n
Ahora se encuentra abierta la sexta convocatoria. Sangr\u00e0 relat\u00f3 que en estos a\u00f1os se han le\u00eddo un total de 73 tesis doctorales, han participado 294 empresas y 331 investigadores, frente al primer proyecto piloto, que empez\u00f3 con una quincena de entidades.<\/p>\n
El 52% de las empresas donde van los doctorandos son de tama\u00f1o peque\u00f1o y mediano, mientras que un 21% acude a las grandes corporaciones, un 18% a empresas de base tecnol\u00f3gica y un 9% a lo restante. Los \u00e1mbitos de conocimiento m\u00e1s recurrentes son las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y las comunicaciones, seguido de las ingenier\u00edas civil e industrial y las ciencias de la tierra, mientras que en tercer lugar est\u00e1 las ciencias de la vida y finalmente las ciencias y tecnolog\u00edas qu\u00edmicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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