Centro de Estudios de Desigualdad Social y Gobernanza<\/a> (CEDESOG) de la Universidad de La Laguna y el Comisionado de Lucha contra la Pobreza del Gobierno de Canarias, como parte de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda Internacional para la Erradicaci\u00f3n de la Pobreza (17 de octubre).<\/p>\nEn el acto de inauguraci\u00f3n estuvieron presentes el vicerrector de Investigaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna, Francisco Almeida; el Comisionado de Lucha contra la Pobreza del Gobierno de Canarias, Santiago Rodr\u00edguez; y el secretario del CEDESOG, el profesor del Departamento de Sociolog\u00eda y Antropolog\u00eda Leopoldo Cabrera.<\/p>\n
El vicerrector record\u00f3 la apuesta institucional del gobierno universitario por impulsar la investigaci\u00f3n en Humanidades y Ciencias Sociales, \u00e1mbito al cual se adscribe el centro de estudios coorganizador. Por su parte, el comisionado del Gobierno de Canarias resalt\u00f3 la excelente colaboraci\u00f3n establecida con las dos universidades publicas canarias, que se ha visto plasmada en numerosos proyectos comunes.<\/p>\n
Desigualdad y pobreza<\/strong><\/p>\nPau Mar\u00ed-Klose comenz\u00f3 su intervenci\u00f3n recordando que el primer reto que se debe asumir para luchar contra la desigualdad y la pobreza es, justamente, dar a conocer el problema y otorgarle la visibilidad que no tiene muchas veces. \u201cComo no se ha entendido adecuadamente, no se han tomado cartas en el asunto de la manera que ser\u00eda de esperar\u201d.<\/p>\n
Durante su exposici\u00f3n, el Alto Comisionado desarroll\u00f3 cinco tesis principales: que en una sociedad econ\u00f3micamente desigual no todas las personas disfrutan de las mismas oportunidades y derechos; que la pobreza afecta al d\u00eda a d\u00eda de las personas; que ocupar posiciones elevadas en la escala social puede tener efectos perniciosos como la corrupci\u00f3n y la falta de empat\u00eda; que las sociedades desiguales provocan resultados socialmente indeseables; y que la desigualdad tiene efectos colaterales negativos.<\/p>\n
El ponente, con una vasta experiencia en la investigaci\u00f3n sociol\u00f3gica antes de dar el paso a la pol\u00edtica, desarroll\u00f3 cada punto bas\u00e1ndose en estudios cuantitativos de diferentes autores. Sobre el primero de ellos, comenz\u00f3 recordando una frase de Lincoln seg\u00fan la cual el nacimiento es el \u00fanico momento en el que todos son iguales. \u201cYo lo desmentir\u00eda: somos desiguales ya siendo fetos. Hay estudios que demuestran que los ni\u00f1os de entornos acomodados tienen menos riesgos, porque las madres gestantes de entornos desfavorecidos pueden cuidarse menos y tienen menor supervisi\u00f3n m\u00e9dica\u201d.<\/p>\n
Expuso varios estudios que demuestran que, en promedio, ya desde los dos a\u00f1os los ni\u00f1os de un entrono desfavorecido muestran m\u00e1s deficiencias en funciones ejecutivas b\u00e1sicas que los m\u00e1s favorecidos, y que esa desigualdad perseguir\u00e1 a lo largo de su etapa formativa y determinar\u00e1 el resto de su vida.<\/p>\n
Uno de los ejemplos que utilizo fueron los resultados del test de competencias PISA para estudiantes de 15 a\u00f1os: en el 25% del alumnado perteneciente a entornos con m\u00e1s ingresos, la tasa de altas competencias es del 8%, mientras que en el 25% de ni\u00f1os familias con menos ingresos, solo llegan a los mejores resultados un 1\u20193%. Y, en sentido contrario, mientras que solamente el 5,5% de ni\u00f1os de entornos pudientes est\u00e1 entre los de peores resultados, el 32% del escalaf\u00f3n m\u00e1s depauperado se concentra en esos malos resultados acad\u00e9micos.<\/p>\n
Esas desventajas que se acumulan no est\u00e1n \u00fanicamente en la educaci\u00f3n: muchos estudios demuestran que los ni\u00f1os de entornos desfavorecidos tienen una mayor predisposici\u00f3n al sobrepeso y, por tanto, ello los convierte en firmes candidatos a ser adultos obesos. Y en salud mental, varios trabajos acad\u00e9micos sit\u00faan el mayor grado de dificultades emocionales en el 20% m\u00e1s pobre.<\/p>\n
Sobre la segunda tesis, referida a c\u00f3mo afecta las personas el hecho de ser pobres, revel\u00f3 estudios que se\u00f1alan que el cociente intelectual puede bajar en caso de adversidad econ\u00f3mica. \u201cLa preocupaci\u00f3n sobre c\u00f3mo llegar a final de mes resta capacidades mentales. La pobreza te aboca a situaciones en las que no tomas las decisiones \u00f3ptimas\u201d.<\/p>\n
En cuanto a la tercera tesis, record\u00f3 que ocupar posiciones en la escala social tiene efectos perniciosos como la \u201cprolijidad a comportamientos poco \u00e9ticos y poco emp\u00e1ticos hacia los dem\u00e1s\u201d. Varios estudios avalan que la mejora del estatus social vuelve a las personas m\u00e1s conservadoras y menos proclives a corregir la desigualdad.<\/p>\n
La cuarta tesis se refer\u00eda a los resultados socialmente indeseables de la desigualdad, como el aumento de problemas sociales o el propio crecimiento econ\u00f3mico, que puede ser entorpecido en \u00e1mbitos muy desiguales. En ese punto, Mar\u00ed-Klose aport\u00f3 numerosas estad\u00edsticas avaladas por investigaciones cient\u00edficas que demuestran que, cuanto mayor es la desigualdad de un pa\u00eds, mayores son los problemas de todo tipo: mortalidad infantil, sobrepeso, problemas sanitarios homicidios, presos, etc\u00e9tera.<\/p>\n
Todo ello conlleva efectos colaterales indeseables, que era la quinta y \u00faltima tesis de la conferencia: corrupci\u00f3n, m\u00e1s inestabilidad pol\u00edtica, ascenso de populismo de extrema derecha, y aumento del \u201cprecariado pol\u00edtico\u201d, es decir, la poblaci\u00f3n que no se siente representada y desconf\u00eda de las instituciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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