{"id":40160,"date":"2018-10-25T17:47:23","date_gmt":"2018-10-25T17:47:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=40160"},"modified":"2018-11-02T14:27:13","modified_gmt":"2018-11-02T14:27:13","slug":"mesa-redonda-talento-4-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2018\/mesa-redonda-talento-4-0\/","title":{"rendered":"Varios especialistas coinciden en que las universidades deben evolucionar y flexibilizar su docencia para generar talento 4.0"},"content":{"rendered":"<p>Una de las mesas redondas celebradas hoy, jueves 25 de octubre, en las <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/eventos\/crue-gerencia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">XXXVI Jornadas de Gerencia Universitaria<\/a>, fue \u201cLa Universidad como generadora de Talento 4.0\u201d. Estuvo moderada por el vicerrector de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Desarrollo Digital\u00a0de la Universidad de La Laguna, Francisco de Sande Gonz\u00e1lez y en ella se intent\u00f3 dilucidar qu\u00e9 se entiende<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>por talento 4.0. En general, los participantes coincidieron en que la formaci\u00f3n superior debe afrontar grandes cambios para preparar<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>adecuadamente a la ciudadan\u00eda del futuro inmediato.<\/p>\n<p>El primero en intervenir fue Manuel Area Moreira, catedr\u00e1tico de Tecnolog\u00eda Educativa de la Universidad de La Laguna, para quien el talento 4.0 es, desde el punto de vista universitario, preparar a los profesionales y ciudadanos que van a tener que desenvolver en la llama cuarta revoluci\u00f3n industrial, lo cual implicar\u00eda la adquisici\u00f3n de competencias instrumentales, intelectuales, emocionales y \u00e9ticas, todas ella relacionadas con la tecnolog\u00edas y lo digital.<\/p>\n<p>En su opini\u00f3n, las universidades no est\u00e1n preparando adecuadamente al alumnado para la sociedad 4.0 porque el proceso educativo sigue bas\u00e1ndose en la lecci\u00f3n magistral y el manual. Desde su punto de vista, habr\u00eda que cambiar los procesos y productos en la propia organizaci\u00f3n y en la cultura docente.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>As\u00ed, hay que variar el modelo curricular dominante ahora mismo, pasando de uno \u201clogoc\u00e9ntrico\u201d, centrado en la informaci\u00f3n, por otro \u201cpaidoc\u00e9ntrico\u201d, centrado en el alumnado. En cuanto a los cambios organizacionales, lament\u00f3 que el espacio docente sigue siendo el mismo que hace un siglo, por lo que plante\u00f3 la necesidad de flexibilizar el tiempo y el espacio, rompiendo la rigidez de horarios.<\/p>\n<p>En cuanto a los cambios culturales, cree que habr\u00eda que reinventar lo que es la profesi\u00f3n del docente universitario, que debe aprender a incorporar y construir espacios digitales pedag\u00f3gicamente.<\/p>\n<p>En segundo lugar, Luis Fern\u00e1ndez Sanz, miembro de la junta directiva del <i>Council of European Professional Informatics Societies<\/i> (CEPIS) y profesor de la Universidad de Alcal\u00e1, incidido mucho en la carencias que el profesorado, alumnado y ciudadan\u00eda en general posee en relaci\u00f3n al uso b\u00e1sico de la tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n. Cree que es necesario definir ciertos est\u00e1ndares que ayuden a suplirlas, pero no considera que las certificaciones que otorgan las compa\u00f1\u00edas de software sean la mejor soluci\u00f3n al respecto porque, para empezar, hay tantas que es inabarcable.<\/p>\n<p>Alert\u00f3 de que en 2020 entrar\u00e1 en vigor una nueva clasificaci\u00f3n europea de habilidades, competencias, cualificaciones y ocupaciones (ESCO), que sustituye a una de 2008, ya obsoleta, de la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo. Esa clasificaci\u00f3n abarca 2.942 ocupaciones, de las cuales 100 est\u00e1 relacionadas con TIC. \u201cEsto va a impactar en la manera hacia d\u00f3nde se puede orientar el talento\u201d.<\/p>\n<p>Finalmente, Berta Bernardo \u00c1lvarez, directora de EspacioBlimea de Inform\u00e1tica El Corte Ingl\u00e9s (IECISA), present\u00f3 este proyecto gracias al cual, desde hace una d\u00e9cada, se ha instalado en una peque\u00f1a poblaci\u00f3n rural de Asturias de 3.200 personas en un centro de alta tecnolog\u00eda y desarrollo de software. En su opini\u00f3n, la gente joven que trabaja en \u00e9l es un perfecto ejemplo de ese talento 4.0 del que tanto se habl\u00f3 hoy, que ella resumi\u00f3 en dos caracter\u00edsticas: creatividad y versatilidad.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>Sobre la formaci\u00f3n universitaria, consider\u00f3 que es una instituci\u00f3n que tiene \u201csus tiempo mientras que las empresas tienen sus propias necesidades\u201d. Cree que las compa\u00f1\u00edas pueden ense\u00f1ar metodolog\u00eda a sus trabajadores y, al contrario que lo expuesto por Fern\u00e1ndez Sanz, s\u00ed cree que hay que tener las certificaciones tecnol\u00f3gicas \u201cporque as\u00ed lo pide el mercado y, a veces, hasta la administraci\u00f3n p\u00fablica\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una de las mesas redondas celebradas hoy, jueves 25 de octubre, en las XXXVI Jornadas de Gerencia Universitaria, fue \u201cLa&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":40161,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,348,2765],"tags":[4918,2690,1807,3044,4920],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Varios especialistas coinciden en que las universidades deben evolucionar y flexibilizar su docencia para generar talento 4.0 - ULL - Noticias<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Una de las mesas redondas celebradas en las XXXVI Jornadas de Gerencia Universitaria fue \u201cLa Universidad como generadora de Talento 4.0\u201d. 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