Galer\u00eda fotogr\u00e1fica<\/strong><\/a><\/p>\nAntonio Martin\u00f3n, rector de la Universidad de La Laguna; M\u00aa Dolores Baena, decana de la Facultad de Educaci\u00f3n; y Esther Torrado, vicedecana de Pedagog\u00eda y Proyecci\u00f3n Social del centro, fueron los encargados de abrir estas jornadas con el acto inaugural.<\/p>\n
El rector ahond\u00f3 en el compromiso que posee la instituci\u00f3n que preside con respecto a la sociedad, hasta el punto que, en un corto periodo de tiempo, la ULL no solo va estar dirigida a alumnado de entre 18 y 22 a\u00f1os, sino que ser\u00e1 un centro de formaci\u00f3n para toda la vida. Tambi\u00e9n destac\u00f3 que el papel de la universidad no es formar al estudiantado para el beneficio de las empresas: \u201cla universidad no es una f\u00e1brica de empleados\u201d. Para Martin\u00f3n, la misi\u00f3n de los centros acad\u00e9micos tiene que basarse en la transferencia de conocimiento y anim\u00f3 a los j\u00f3venes all\u00ed presentes a que no se adapten y sean ellos mismos los que creen el futuro.<\/p>\n
Tras un breve tiempo para los agradecimientos, Baena explic\u00f3 el reto que tiene por delante su facultad, en concreto, y todo el centro acad\u00e9mico, en general, en los pr\u00f3ximos a\u00f1os: mejorar la educaci\u00f3n para poder mejorar la sociedad. En este sentido, indic\u00f3 que su facultad est\u00e1 plenamente comprometida con la consecuci\u00f3n de una sociedad igualitaria, basada en valores, que eduque y que respete la diversidad. Para ello, es b\u00e1sico que la formaci\u00f3n universitaria var\u00ede y est\u00e9 a la altura de los cambios que se est\u00e1n produciendo en la sociedad.<\/p>\n
Educaci\u00f3n y neoliberalismo <\/strong><\/p>\nDespu\u00e9s del acto de inauguraci\u00f3n tuvo lugar la conferencia \u201cPedagog\u00eda del ego\u00edsmo: educando al nuevo sujeto neoliberal\u201d, impartida por el profesor de la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de Le\u00f3n Enrique Javier D\u00edaz Guti\u00e9rrez, quien centr\u00f3 su mirada en la evoluci\u00f3n que est\u00e1 realizando la sociedad hacia una lucha econ\u00f3mica feroz, olvid\u00e1ndose de la necesidad de continuar con la lucha ideol\u00f3gica.<\/p>\n
Esta situaci\u00f3n est\u00e1 siendo latente en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n, donde cada vez hay una brecha m\u00e1s amplia entre un modelo que aboga por la formaci\u00f3n para construir una mejor sociedad, y otro que se basa en la mercantilizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n adaptada a las necesidades de los negocios.<\/p>\n
Tal y como se\u00f1al\u00f3 D\u00edaz Guti\u00e9rrez, en las \u00faltimas d\u00e9cadas se han recortado 9.000 millones de euros en educaci\u00f3n p\u00fablica, mientras se ha rescatado bancos a fondo perdido o se ha continuado con las obras de carreteras fara\u00f3nicas que poseen poca utilidad real. Estas han sido algunas de las razones que han llevado a la educaci\u00f3n al estado de deterioro y precariedad en el que se encuentra, que se ha visto obligada a buscar fondos pr\u00e1cticamente de cualquier manera y a cualquier precio.<\/p>\n
Adem\u00e1s, D\u00edaz Guti\u00e9rrez sostiene que esta escasez de fondos ha contribuido a que las empresas entren en el sistema educativo, plasmando sus ideas neoliberales incluso a los ni\u00f1os en las escuelas a trav\u00e9s de los libros de textos.<\/p>\n
Los pensamientos neoliberales tambi\u00e9n han llegado a la universidad, que se ha convertido as\u00ed en una constante competici\u00f3n individualista en la que solo gana el mejor. Una situaci\u00f3n que se ha extendido y que tiene su mayor impacto en el emprendimiento, un mundo que define D\u00edaz Guti\u00e9rrez como \u201cla rendici\u00f3n del sue\u00f1o americano\u201d, que b\u00e1sicamente lleva a las personas a la precariedad individual.<\/p>\n
Es m\u00e1s, indic\u00f3 que ser emprendedor se ve como algo heroico, que ayuda a superarse a uno mismo, y en realidad detr\u00e1s de esta forma de pensar hay un trabajo para que la ciudadan\u00eda se construya sin valores colectivos y solo piense en buscar el inter\u00e9s propio. En su opini\u00f3n, toda esta educaci\u00f3n que se est\u00e1 recibiendo desde ni\u00f1os y que se sigue admitiendo en edad adulta, tiene que cambiar.<\/p>\n
Para terminar, hizo hincapi\u00e9 en una serie de alternativas que se deben de llevar a cabo si se quiere conseguir que la ciudadan\u00eda cambie su mentalidad ego\u00edsta: suprimir los conciertos en la educaci\u00f3n, inculcar una concepci\u00f3n pedag\u00f3gica colectiva, reducir el n\u00famero de estudiantes por clase y profesor y apostar por un curr\u00edculo laico, son algunos de ellas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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