El Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna acogi\u00f3 la celebraci\u00f3n de la primera edici\u00f3n de la jornada \u2018Conoce Taco\u2019, cuyo objetivo ha sido la informaci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y transferencia del conocimiento adquirido a trav\u00e9s de la realizaci\u00f3n de diversos trabajos cient\u00edficos y acad\u00e9micos promovidos desde distintas disciplinas de conocimiento, del tipo trabajos y proyectos de curso, trabajos fin de grado y de m\u00e1ster. Asimismo fue presentada la iniciativa de sistematizaci\u00f3n del Programa Social de Apoyo Familiar al \u00c9xito Educativo, impulsado por un grupo de familias reunidas en torno a distintas AMPAS.<\/p>\n
Los nueve trabajos presentados directamente por el alumnado universitario correspond\u00edan a los Grados de Dise\u00f1o, de Trabajo Social, de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, y de Pedagog\u00eda. Y de los M\u00e1steres de Innovaci\u00f3n en Dise\u00f1o para el Sector Tur\u00edstico y de Intervenci\u00f3n y Mediaci\u00f3n Familiar, Social y Comunitaria. Asimismo se present\u00f3 un trabajo de asignatura del Grado de Dise\u00f1o. Realizados sobre temas enormemente diversos: encuentro y aprendizaje compartido en barrios, branding territorial<\/em>, inclusi\u00f3n social a trav\u00e9s del empleo, procesos migratorios como generadores de cambios socioterritoriales, renovada imagen de los barrios, dise\u00f1o y facilitaci\u00f3n gr\u00e1fica de procesos comunitarios, morfolog\u00eda urban\u00edstica y delincuencia, participaci\u00f3n de las mujeres en el marco local, etc.<\/p>\n La jornada cont\u00f3 con una mesa de di\u00e1logo para abordar la conexi\u00f3n aula-territorio, en la que participaron varios docentes y alumnado universitario y se reflexion\u00f3 sobre la oportunidad que supone para las ense\u00f1anzas superiores disponer de comunidades abiertas y procesos comunitarios activos, que acojan y contribuyan al desarrollo de las actividades cient\u00edficas y acad\u00e9micas, siendo Taco un caso excepcional en los \u00faltimos a\u00f1os a partir del desarrollo del Proyecto Intervenci\u00f3n Comunitaria Intercultural (ICI). Pr\u00e1cticas y proyectos de curso, trabajos de fin de grado y m\u00e1ster, junto a las primeras tesis doctorales en marcha o en proyecto, reflejan los resultados de una colaboraci\u00f3n cada vez m\u00e1s estrecha y fruct\u00edfera entre la academia y el marco socioterritorial universitario m\u00e1s pr\u00f3ximo, manifestada por diversos participantes en el evento.<\/p>\n Con todo, docentes y alumnado demandan una mayor atenci\u00f3n hacia esta forma de concebir la Universidad y su contribuci\u00f3n a la sociedad y a enfrentar conjuntamente sus principales retos y desaf\u00edos, valorando internamente la dedicaci\u00f3n que se realiza y adecuando las instalaciones universitarias a las necesidades de llevar a cabo procesos de aprendizaje m\u00e1s abiertos a la realidad e investigaciones que entronquen con temas de actualidad e inter\u00e9s social. Eso debe reflejarse, por ejemplo, en el planteamiento de una docencia que disponga del tiempo necesario para relacionarse con procesos comunitarios y de recursos que favorezcan el trabajo colaborativo e interdisciplinar. Am\u00e9n de conseguir estabilidad y adecuadas condiciones laborales del profesorado, que le permitan dirigir una parte de su atenci\u00f3n hacia este tipo de iniciativas que requieren una dedicaci\u00f3n particular.<\/p>\n La jornada cont\u00f3 con la organizaci\u00f3n del Grupo de Ciudadan\u00eda de Taco junto al equipo comunitario del Proyecto ICI, y en el marco de la misma, se realiz\u00f3 un reconocimiento al alumnado y profesorado que ha realizado las aportaciones presentadas, entreg\u00e1ndose un elemento simb\u00f3lico de Taco por parte de Mar\u00eda Dolores Rodr\u00edguez Flores, presidenta de la Asociaci\u00f3n de Vecinos de San Jer\u00f3nimo, que destac\u00f3 \u201cla necesidad y originalidad de la iniciativa e invit\u00f3 a la Universidad a continuar profundizando en este tipo de acciones, para lo que contar\u00e1 con la decidida colaboraci\u00f3n del tejido asociativo en Taco y con los protagonistas de su proceso comunitario\u201d.<\/p>\n El alumnado participante se\u00f1al\u00f3 los m\u00faltiples beneficios que han obtenido de las experiencias desarrolladas, tanto en el plano de su aprendizaje universitario como de su madurez personal y profesional, siendo, adem\u00e1s, conscientes de la importancia de su aporte para contribuir al cambio y a la transformaci\u00f3n social en Taco mediante la generaci\u00f3n de conocimiento, proceso en el que han encontrado el m\u00e1ximo apoyo en la comunidad. En la mayor parte de los casos, se trata de trabajos realizados implicando a personas y colectivos diversos de Taco, favoreciendo su participaci\u00f3n, con lo que se ha ahondado tambi\u00e9n en su motivaci\u00f3n y concienciaci\u00f3n social en relaci\u00f3n con la mejora de su realidad compartida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El Campus de Guajara de la Universidad de La Laguna acogi\u00f3 la celebraci\u00f3n de la primera edici\u00f3n de la jornada…<\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":41432,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,348,2765],"tags":[5210,1048,5211,5212],"acf":[],"yoast_head":"\n