{"id":41562,"date":"2019-01-10T12:43:48","date_gmt":"2019-01-10T12:43:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=41562"},"modified":"2019-01-10T14:00:55","modified_gmt":"2019-01-10T14:00:55","slug":"la-unesco-publica-el-manual-de-un-catedratico-de-la-ull-sobre-evaluacion-temprana-de-habilidades-de-escritura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2019\/la-unesco-publica-el-manual-de-un-catedratico-de-la-ull-sobre-evaluacion-temprana-de-habilidades-de-escritura\/","title":{"rendered":"La UNESCO publica el manual de un catedr\u00e1tico de la ULL sobre evaluaci\u00f3n temprana de habilidades de escritura"},"content":{"rendered":"
\"EGWA\"<\/a>

Haga click en la portada para acceder a la publicaci\u00f3n<\/p><\/div>\n

La Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con el apoyo de la Federaci\u00f3n Rusa, public\u00f3 el pasado mes de diciembre el volumen \u201cEarly Grade Writing Assessment: A report on development of an instrument\u201d, un manual sobre la evaluaci\u00f3n temprana de las habilidades de escritura, cuyo autor es el catedr\u00e1tico de Psicolog\u00eda Evolutiva y de la Educaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna Juan E. Jim\u00e9nez.<\/p>\n

Este trabajo de 380 p\u00e1ginas, que est\u00e1 disponible de manera abierta<\/a> en biblioteca digital de UNESCO, muestra los principales resultados de un proyecto promovido por el organismo dependiente de la ONU en el cual se ha realizado una\u00a0 revisi\u00f3n exhaustiva de la literatura sobre el desarrollo de la alfabetizaci\u00f3n temprana desde la perspectiva de las ciencias cognitivas.<\/p>\n

El trabajo tambi\u00e9n se ha centrado en analizar un instrumento dise\u00f1ado para evaluar las habilidades de escritura en la lengua espa\u00f1ola, denominado Early Grade Writing Assessment (EGWA, en sus siglas en ingl\u00e9s), as\u00ed como en describir c\u00f3mo se ha desarrollado este instrumento y dar pautas espec\u00edficas para su adaptaci\u00f3n a diferentes lenguas.<\/p>\n

El profesor Jim\u00e9nez explica que en la \u00faltima d\u00e9cada se ha prestado m\u00e1s atenci\u00f3n a las \u00e1reas de lectura y matem\u00e1ticas, en detrimento de la escritura. Fue justamente esta preocupaci\u00f3n y una recomendaci\u00f3n realizada en 2009 por un Grupo de Trabajo Internacional liderado por la UNESCO sobre Evaluaci\u00f3n y Mejora de la Calidad del Aprendizaje, la que sent\u00f3 las bases para este proyecto.<\/p>\n

La escritura, al igual que la lectura, es un medio para alcanzar otros aprendizajes a trav\u00e9s de todos los contenidos curriculares presentes en la escolaridad obligatoria. Por ello, se reconoce la importancia de no s\u00f3lo manejar y dominar los aspectos mec\u00e1nicos de la escritura (caligraf\u00eda y ortograf\u00eda), sino tambi\u00e9n de producir textos extensos y de calidad.<\/p>\n

La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud, en 2001, incluy\u00f3 las dificultades de escritura como uno de los problemas que se considera constituyen un impedimento para la participaci\u00f3n escolar.<\/p>\n

El profesor Jim\u00e9nez fue designado por la UNESCO para organizar el seminario cient\u00edfico Formative Assessment of Writing in Early Grades, de especial inter\u00e9s para m\u00e1s de un centenar de estados miembros de la organizaci\u00f3n. En dicho foro, el catedr\u00e1tico de la ULL expuso el dise\u00f1o del protocolo de evaluaci\u00f3n EGWA que el mismo dise\u00f1\u00f3, para que fuera sometido a valoraci\u00f3n y discusi\u00f3n por parte de expertos procedentes de distintos continentes.<\/p>\n

Este seminario cient\u00edfico fue posible gracias al Ministerio de Ciencia e Innovaci\u00f3n y al convenio de colaboraci\u00f3n entre la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, el Cabildo Insular de Tenerife y la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.<\/p>\n

Posteriormente, la Agencia Canaria de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Sociedad de la Informaci\u00f3n apoy\u00f3 el pilotaje de este protocolo de evaluaci\u00f3n temprana de la escritura en Canarias, cuyos primeros resultados se encuentran publicados en un volumen monogr\u00e1fico de la revista cient\u00edfica Journal of Learning Disabilities, en 2017.<\/p>\n

El protocolo de evaluaci\u00f3n temprana de la escritura con papel y l\u00e1piz denominado EGWA constituye un primer protocolo de evaluaci\u00f3n temprana de la escritura de gran utilidad para los pa\u00edses estados miembros de la UNESCO de habla hispana para planificar acciones sobre la ense\u00f1anza de la escritura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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