Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\nEn esta iniciativa est\u00e1 previsto que participen m\u00e1s de medio millar de j\u00f3venes de 17 Institutos de Ense\u00f1anza Secundaria de las islas citadas, acompa\u00f1ados por 35 docentes. En ellas se pretende, por un lado, fomentar el inter\u00e9s de estos j\u00f3venes por la ciencia y la investigaci\u00f3n y, por otro, que conozcan la universidad y su funcionamiento. Cada d\u00eda m\u00e1s de setenta estudiantes realizan en los laboratorios de la Secci\u00f3n de Qu\u00edmica un total de siete pr\u00e1cticas diferentes bajo la supervisi\u00f3n y direcci\u00f3n de profesorado perteneciente a cinco \u00e1reas de conocimiento de Qu\u00edmica y atendidos directamente por el alumnado de Doctorado, alumnado del M\u00e1ster en Qu\u00edmica, alumnado del M\u00e1ster de Formaci\u00f3n del Profesorado de Educaci\u00f3n Secundaria y Bachillerado y alumnado del cuarto curso del Grado en Qu\u00edmica matriculados en la asignatura ‘Pr\u00e1cticas Externas’.<\/p>\n
Entre las pr\u00e1cticas que se est\u00e1n realizando estos d\u00edas destaca del \u00e1rea de qu\u00edmica org\u00e1nica la s\u00edntesis de la aspirina y del nylon. Por su parte, del \u00e1rea de qu\u00edmica anal\u00edtica, este a\u00f1o los profesores han querido ense\u00f1arles a los participantes c\u00f3mo se extraen colorantes naturales de diferentes plantas y flores, como por ejemplo de los p\u00e9talos de rosa. Adem\u00e1s, dentro de este \u00e1rea, una de las pr\u00e1cticas que m\u00e1s les ha llamado la atenci\u00f3n ha sido la elaboraci\u00f3n del primer\u00a0 alcohol\u00edmetro qu\u00edmico que se puede seguir utilizando hoy en d\u00eda para la detecci\u00f3n del alcohol. Muchos de ellos no han dudado en sacar su m\u00f3vil para fotografiar este curioso invento.<\/p>\n
Otra de las pr\u00e1cticas que m\u00e1s siguen llamando la atenci\u00f3n a los estudiantes a\u00f1o tras a\u00f1o es el circuito el\u00e9ctrico que se monta con papas o naranjas para generar corriente, dentro del \u00e1rea de qu\u00edmica f\u00edsica. Estas pilas ecol\u00f3gicas consiguen que un reloj que estaba parado vuelva a funcionar s\u00f3lo con una papa y un peque\u00f1o cable. En este \u00e1rea tambi\u00e9n pudieron comprobar la reacci\u00f3n del magnesio con el \u00e1cido clorh\u00eddrico y como se genera hidr\u00f3geno en esa reacci\u00f3n. Adem\u00e1s, los j\u00f3venes visitaron el departamento de Qu\u00edmica Inorg\u00e1nica, donde les han ense\u00f1ado en qu\u00e9 consisten las reacciones oscilantes, es decir, c\u00f3mo se producen los cambios de colores gracias a ella.\u00a0Y, para concluir, al final de la ma\u00f1ana los asistentes se trasladaron al departamento de ingenier\u00eda qu\u00edmica para comprobar como es el funcionamiento de una planta piloto.<\/p>\n
La jornada de trabajo comienza cada d\u00eda a las nueve y media de la ma\u00f1ana con la recepci\u00f3n del grupo visitante por parte de la vicedecana del Grado en Qu\u00edmica o de su hom\u00f3loga en Ciencias Ambientales. A continuaci\u00f3n, se van desarrollando las pr\u00e1cticas en los laboratorios. Adem\u00e1s, aquellos centros que lo hayan solicitado, tambi\u00e9n visitar\u00e1n, por la tarde, los laboratorios de alg\u00fan departamento de las \u00e1reas de Qu\u00edmica, para conocer la investigaci\u00f3n que en ellos se est\u00e1 desarrollando.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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