Este mes febrero ha comenzado el trabajo de una comisi\u00f3n de expertos en la ense\u00f1anza de idiomas para sentar las bases de una propuesta iberoamericana sobre el pluriling\u00fcismo en el \u00e1mbito educativo.\u00a0Se trata de una acci\u00f3n enmarcada en la estrategia de cooperaci\u00f3n internacional que propone Campus Am\u00e9rica, el evento de la Universidad de La Laguna para el territorio latinoamericano, y que en esta anualidad alcanza su segunda edici\u00f3n.<\/p>\n
La actividad se desarroll\u00f3 inicialmente en las instalaciones de la Fundaci\u00f3n General, con la participaci\u00f3n del viceconsejero de Educaci\u00f3n del Gobierno de Canarias, David P\u00e9rez-Dionis Chinea, quien comparti\u00f3 la estrategia regional de internacionalizaci\u00f3n en la que la formaci\u00f3n pluriling\u00fce tiene un papel fundamental.<\/p>\n
En este trabajo tomar\u00e1n parte los profesores Pilar Couto, de la Universidad de A Coru\u00f1a; David Lasagabaster, de la Universidad P\u00fablica del Pa\u00eds Vasco; Laura Masello, de la Universidad de la Rep\u00fablica de Uruguay; V\u00edctor Pav\u00f3n, de la Universidad de C\u00f3rdoba; Marcos Pe\u00f1ate, de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria; y Pl\u00e1cido Bazo y Sergio Francisco, de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se llev\u00f3 a cabo una puesta en com\u00fan de las experiencias, actividades y pol\u00edticas de promoci\u00f3n del aprendizaje de lenguas de diversas entidades p\u00fablicas de Canarias.\u00a0El resultado es un documento que ser\u00e1 discutido en Campus Am\u00e9rica y que posteriormente se presentar\u00e1 en la Cumbre Iberoamericana, que se celebrar\u00e1 en Andorra en 2020.<\/p>\n
De esta forma, se trata de consolidar una hoja de ruta para la mejora de la pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica pluriling\u00fce en todas las etapas del sistema educativo.\u00a0 Para este encuentro propuesto en el mes de julio han confirmado su asistencia las siguientes universidades:\u00a0 A Coru\u00f1a, C\u00e1diz, C\u00f3rdoba, Extremadura, Huelva, Ja\u00e9n, Oviedo, Las Palmas de Gran Canaria, Granada, Sevilla y P\u00fablica del Pa\u00eds Vasco. Tambi\u00e9n lo ha hecho la Universidad de Oporto y se prev\u00e9 la incorporaci\u00f3n de otras instituciones acad\u00e9micas de pa\u00edses latinoamericanos, con el liderazgo de Uruguay. El objetivo final es la creaci\u00f3n de una pol\u00edtica ling\u00fc\u00edstica com\u00fan, bas\u00e1ndose en tres l\u00edneas fundamentales: acreditaci\u00f3n, formaci\u00f3n e incentivaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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