{"id":46365,"date":"2019-09-17T12:52:20","date_gmt":"2019-09-17T12:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=46365"},"modified":"2019-09-19T08:59:41","modified_gmt":"2019-09-19T08:59:41","slug":"la-rectora-alerta-contra-el-anti-intelectualismo-de-sectores-radicales-para-desvirtuar-el-sistema-publico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2019\/la-rectora-alerta-contra-el-anti-intelectualismo-de-sectores-radicales-para-desvirtuar-el-sistema-publico\/","title":{"rendered":"La rectora alerta contra el anti-intelectualismo de sectores radicales para desvirtuar el sistema p\u00fablico"},"content":{"rendered":"<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Videonoticia Apertura del Curso 19-20 ULL\" width=\"750\" height=\"422\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/N1_XP6LljuQ?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<p>El Paraninfo de la Universidad de La Laguna abri\u00f3 sus puertas hoy ,17 de septiembre, para celebrar el acto oficial y solemne con el que comienza el curso acad\u00e9mico 2019-20. Se trata de una sesi\u00f3n cargada de enorme contenido simb\u00f3lico y en la que los nuevos doctores y doctoras pasan a formar parte del Claustro universitario. La rectora de la instituci\u00f3n docente, Rosa Aguilar, alert\u00f3 en su discurso contra las posiciones radicales que est\u00e1n surgiendo en Espa\u00f1a, a favor del anti-intelectualismo y del cuestionamiento de la ciencia, y que pretenden desvirtuar el sistema p\u00fablico educativo. Tambi\u00e9n exhort\u00f3 al Gobierno de Canarias para que diera un salto cualitativo en su financiaci\u00f3n y fortaleciera la investigaci\u00f3n universitaria, a la par que apoye la contrataci\u00f3n de profesorado m\u00e1s joven y la captaci\u00f3n de talento.<\/p>\n<p style=\"text-align: center\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1fjjzHMeCkQ9efrO4589BD8kL6J1RUgH7?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\n<div id=\"attachment_46368\" style=\"width: 385px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-22.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-46368\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-46368 size-sidebar\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-22-375x250.jpg\" alt=\"\" width=\"375\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-22-375x250.jpg 375w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-22-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-22-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-22.jpg 1024w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-22-750x500.jpg 750w\" sizes=\"(max-width: 375px) 100vw, 375px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-46368\" class=\"wp-caption-text\">Autoridades presentes en la mesa presidencial.<\/p><\/div>\n<p>La ceremonia estuvo presidida por el presidente del Gobierno de Canarias, \u00c1ngel V\u00edctor Torres, quien estuvo acompa\u00f1ado en el escenario por las consejeras de Educaci\u00f3n, Universidades, Cultura y Deportes, M\u00aa Jos\u00e9 Guerra, y por la titular de Econom\u00eda, Conocimiento y Empleo, Carolina Darias, entre otras autoridades. En el acto, Rosa Aguilar explic\u00f3 que el ataque a la ense\u00f1anza p\u00fablica se est\u00e1 dando en multitud de latitudes. As\u00ed, EE.UU ha reducido la financiaci\u00f3n de sus agencias de investigaci\u00f3n, como la de la propia NASA, o que en Brasil se ha recortado los recursos monetarios para \u00e1reas como la Sociolog\u00eda o la Filosof\u00eda.<\/p>\n<p>Ante este panorama, se\u00f1al\u00f3 la rectora, \u201clas universidades p\u00fablicas debemos permanecer alerta ante posibles injerencias sobre la libertad de c\u00e1tedra y las tentaciones de reducir el presupuesto destinado a investigaci\u00f3n, especialmente en ciencia b\u00e1sica, y en determinadas materias que, un concepto excesivamente utilitarista del conocimiento podr\u00eda considerar como poco productivas\u201d.<\/p>\n<p>Aguilar hizo referencia a varios retos globales como el cambio clim\u00e1tico, las migraciones, la igualdad de oportunidades o el machismo, en los que se\u00f1al\u00f3 que las universidades p\u00fablicas est\u00e1n dando respuestas fehacientes y contrastadas. Definidas como productoras de conocimiento nuevo, la m\u00e1xima mandataria de la instituci\u00f3n docente record\u00f3 que m\u00e1s del 93% de la producci\u00f3n cient\u00edfica que se genera proviene, precisamente, de los centros p\u00fablicos de educaci\u00f3n superior. Tambi\u00e9n a\u00f1adi\u00f3 que la virtualidad de que el profesorado universitario sea tambi\u00e9n personal investigador confiere a la docencia un plus de calidad con el que los centros privados no pueden contar.<\/p>\n<p>La rectora se detuvo en desmenuzar algunos aspectos del plan de gobierno a cuatro a\u00f1os que pretende poner en marcha de forma inmediata, toda vez que sea conocido por el Claustro y aprobado por Consejo de Gobierno. Se trata, explic\u00f3, de un documento de trabajo medible y objetivable, que incluye medidas en todos los \u00e1mbitos, aunque destac\u00f3 especialmente cuestiones relacionadas con la ciencia abierta, un plan de captaci\u00f3n de talento internacional entre las dos universidades p\u00fablicas, la simplificaci\u00f3n de los tr\u00e1mites administrativos de forma transversal a toda la instituci\u00f3n, la reestructuraci\u00f3n y dimensionamiento de la plantilla del personal de administraci\u00f3n y servicios o la integraci\u00f3n de la transparencia en todas las \u00e1reas de gobierno para lograr un gobierno corporativo m\u00e1s abierto a la sociedad.<\/p>\n<p>Aguilar fue especialmente incisiva en la necesidad de renovaci\u00f3n de la plantilla docente, dado que en un plazo de cuatro a\u00f1os se jubilar\u00e1 alrededor del 50% de este colectivo y, por tanto, toca ordenar esa salida para que, en su opini\u00f3n, se simultanee con la entrada de profesorado joven y, as\u00ed, compartan docencia y d\u00e9 tiempo a que los noveles se incorporen a los grupos de investigaci\u00f3n ya consolidados y no se pierda, por tanto, capital intelectual.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n puso atenci\u00f3n al futuro de los j\u00f3venes investigadores, un colectivo competitivo y bien formado que, por falta de oportunidades, \u201cse va de nuestro pa\u00eds para nunca m\u00e1s volver\u201d. Por eso pidi\u00f3 a las autoridades programas espec\u00edficos de retenci\u00f3n de talento, tanto predoctoral como posdoctoral, al tiempo que sugiri\u00f3 la necesidad de estabilizaci\u00f3n del personal t\u00e9cnico y de laboratorio tanto de la Oficina de Transferencia de Resultados de la Investigaci\u00f3n como del Servicio General de Apoyo a la Investigaci\u00f3n, unidades que se ocupan de forma complementaria de la transferencia del conocimiento al tejido productivo.<\/p>\n<p>\u201cLa financiaci\u00f3n es, pues, vital para que nuestras universidades p\u00fablicas puedan crecer y seguir ofreciendo resultados cient\u00edficos de excelencia. Nuestros grupos de investigaci\u00f3n concurren a convocatorias nacionales e internacionales con \u00e9xito, lo cual es una demostraci\u00f3n de su competitividad. Sin embargo, necesitamos m\u00e1s m\u00fasculo financiero para crecer m\u00e1s y mejor, pues es verdad que en muchas ocasiones nuestro personal investigador saca proyectos adelante motivados por su vocaci\u00f3n y por una dedicaci\u00f3n casi heroica a sus tareas. Y no creo que sea l\u00edcito basar nuestro sistema de ciencia en actitudes abnegadas y sacrificadas\u201d, a\u00f1adi\u00f3. \u201cLa inversi\u00f3n en I+D en Canarias es la segunda m\u00e1s baja de Espa\u00f1a, solo por delante de Baleares. Algo que ha sido as\u00ed desde 2009\u201d.<\/p>\n<p>En el cap\u00edtulo de las infraestructuras, la rectora se mostr\u00f3 tajante: \u201cLas facultades de Educaci\u00f3n y de Ciencias de la Salud no pueden esperar m\u00e1s; tenemos que buscar una soluci\u00f3n a estos inmuebles obsoletos y aquejados de m\u00faltiples deficiencias. Es hora de acometer de forma integral la nueva edificaci\u00f3n de estas dos facultades\u201d. Tambi\u00e9n indic\u00f3 que han presentado a la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n el detalle de la financiaci\u00f3n necesaria,\u201dcentro a centro, edificio a edificio, para lograr que los campus est\u00e9n a la altura de lo que demandan sus usuarios y respondan a las expectativas que nosotros mismos generamos como universidad competitiva que somos. Somos una instituci\u00f3n docente con muchos a\u00f1os a nuestras espaldas: tenemos problemas de accesibilidad, de impermeabilizaci\u00f3n, de reparaci\u00f3n de laboratorios, de renovaci\u00f3n de fuentes energ\u00e9ticas\u2026en fin, un largo listado de necesidades que lastran nuestra eficiencia como instituci\u00f3n\u201d.<\/p>\n<p>Rosa Aguilar exhort\u00f3 al presidente del Gobierno regional a que hiciera suyos los retos de la Universidad de La Laguna. \u201cLas infraestructuras son vitales, pero tambi\u00e9n lo son la regeneraci\u00f3n de la plantilla y la retenci\u00f3n de nuevo talento entre los mejores investigadores. Somos una gran universidad p\u00fablica, y hay que asegurar el futuro de nuestros estudiantes, de los que quieren seguir su carrera investigadora; tenemos que procurarles una carrera profesional y eso solo podemos lograrlo con la ayuda de ustedes, generando valor, creando las condiciones para que nuestro alumnado m\u00e1s competitivo no se frustre y se marche a trabajar al extranjero. En sus manos est\u00e1 que nuestras universidades sigan siendo un motivo de orgullo para todos los canarios y canarias\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Lecci<\/strong><strong>\u00f3<\/strong><strong>n inaugural<\/strong><\/p>\n<div id=\"attachment_46369\" style=\"width: 385px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-17.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-46369\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-46369 size-sidebar\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-17-375x250.jpg\" alt=\"\" width=\"375\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-17-375x250.jpg 375w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-17-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-17-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-17.jpg 1024w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-17-750x500.jpg 750w\" sizes=\"(max-width: 375px) 100vw, 375px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-46369\" class=\"wp-caption-text\">La ponente inaugural, Carmen Sevilla.<\/p><\/div>\n<p>Antes de la intervenci\u00f3n de la rectora, el acto hab\u00eda comenzado con la lectura por parte de la de la Secretaria General, Elvira Afonso Rodr\u00edguez, del resumen de la memoria acad\u00e9mica del pasado curso 2018\/19, documento que ya est\u00e1 \u00edntegramente <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/la-universidad\/equipo-gobierno\/secretaria-general\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">publicado en la web institucional<\/a>. Seguidamente, la catedr\u00e1tica de Historia del Derecho y las Instituciones Mar\u00eda Carmen Sevilla Gonz\u00e1lez dict\u00f3 <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1gts8O4mBGkY6s6a7_rbj2Umto1mfm8_I\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">la lecci\u00f3n inaugural del curso 2019-20<\/a>, titulada \u201cLa igualdad jur\u00eddica: un proyecto inacabado. (Perspectiva desde la historia del derecho comparado)\u201d, en la cual repas\u00f3 la evoluci\u00f3n de un concepto que, aunque puede parecer arraigado en la historia de la legislaci\u00f3n, es relativamente reciente: la igualdad.<\/p>\n<p>Sevilla Gonz\u00e1lez comenz\u00f3 recordando la apertura de curso de 1967, a la que ella acudi\u00f3 como alumna de Derecho que comenzaba sus estudios, y reflexionaba la gran diferencia existente entre aquella universidad de los\u00a0 tiempos del franquismo y la actual. As\u00ed, record\u00f3 c\u00f3mo a las estudiantes de leyes se las sentaba en un banco aparte para pedirles que se ausentaran del aula cuando el \u201crecato femenino\u201d lo aconsejara, por ejemplo, cuando se hablaba del delito de aborto o de la impotencia como causa de nulidad de un matrimonio. \u201c\u00c9ramos intrusas en una facultad de hombres\u201d.<\/p>\n<p>La catedr\u00e1tica explic\u00f3 que la noci\u00f3n de que deb\u00eda existir un principio de igualdad de derechos entre las personas que conviven en un Estado es fruto de la Ilustraci\u00f3n, por lo que no empez\u00f3 a desarrollarse hasta finales del siglo XVIII. \u201cLa idea pac\u00edficamente aceptada hasta entonces hab\u00eda sido precisamente la contraria, es decir, la de que los seres humanos eran distintos social, pol\u00edtica y jur\u00eddicamente. Era absolutamente impensable que un campesino, un artesano o un esclavo pretendiera que sus derechos individuales fueran los mismos que los de un miembro de la nobleza o de la Iglesia\u201d.<\/p>\n<p>La lecci\u00f3n realiz\u00f3, pues, un repaso de c\u00f3mo se ha tratado de expresar el concepto de \u201cigualdad\u201d desde que se acu\u00f1ara en la Enciclopedia de Diderot y que apareci\u00f3 por primera vez en un documento institucional en 1789, al inicio de la \u201cDeclaraci\u00f3n de los Derechos del Hombre y del Ciudadano\u201d.<\/p>\n<p>La ponente se detuvo a aclarar determinadas impresiones terminol\u00f3gicas y reflexion\u00f3 sobre la importancia de apreciar cada documento en el contexto en que se redact\u00f3, pues juzgar textos legales pret\u00e9ritos desde el presente pude provocar anacronismos. Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a c\u00f3mo esa \u201cigualdad\u201d primigenia no fue universal en su inicio, ya que los derechos femeninos segu\u00edan siendo negados por los revolucionarios franceses y tambi\u00e9n manten\u00edan posturas \u201cindecisas\u201d frente a cuestiones como la esclavitud.<\/p>\n<p>Sevilla Gonz\u00e1lez tambi\u00e9n se detuvo en las legislaciones espa\u00f1olas hasta la actualidad y en su ep\u00edlogo mantuvo que, si bien la \u201cigualdad\u201d ya es un concepto integrado en los textos legales, el d\u00eda a d\u00eda demuestra que no se ha convertido en una realidad. \u201cLa esclavitud, que se mantiene en muchos \u00e1mbitos; la trata de mujeres, las discriminaciones en materia de g\u00e9nero, raza y religi\u00f3n, etc. Ello supone que sigue existiendo una fractura entre el plano te\u00f3rico y constitucional y la vida cotidiana. Carece de justificaci\u00f3n que en el siglo XXI se mantengan situaciones f\u00e1cticas de discriminaci\u00f3n prohibidas expresamente por el derecho positivo y que a\u00fan la igualdad sea para muchos una utop\u00eda\u201d.<\/p>\n<div id=\"attachment_46376\" style=\"width: 385px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-30.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-46376\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-46376 size-sidebar\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-30-375x250.jpg\" alt=\"\" width=\"375\" height=\"250\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-30-375x250.jpg 375w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-30-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-30-768x512.jpg 768w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-30.jpg 1024w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2019\/09\/Apertura-Curso-19-20-ULL-30-750x500.jpg 750w\" sizes=\"(max-width: 375px) 100vw, 375px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-46376\" class=\"wp-caption-text\">Foto de familia con los nuevos doctores y doctoras.<\/p><\/div>\n<p>Tras la lecci\u00f3n inaugural, el acto prosigui\u00f3 con la investidura y admisi\u00f3n al Claustro de la Universidad de La Laguna de una decena de las veinticuatro personas que obtuvieron el t\u00edtulo de doctor o doctora el a\u00f1o pasado. Seguidamente, la flautista Aleida Mar\u00eda Lorenzo Hern\u00e1ndez y el guitarrista Rom\u00e1n Gonz\u00e1lez Garc\u00eda ofrecieron al p\u00fablico asistente un interludio musical.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Paraninfo de la Universidad de La Laguna abri\u00f3 sus puertas hoy ,17 de septiembre, para celebrar el acto oficial&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":46372,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,348,2765,352],"tags":[526,5927,5926,2047,5928],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La rectora alerta contra el anti-intelectualismo durante la apertura de curso<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El Paraninfo de la ULL abri\u00f3 sus puertas el 17 de septiembre para celebrar el acto oficial y solemne con el que comienza el curso acad\u00e9mico 2019-20.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2019\/la-rectora-alerta-contra-el-anti-intelectualismo-de-sectores-radicales-para-desvirtuar-el-sistema-publico\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La rectora alerta contra el anti-intelectualismo durante la apertura de curso\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El Paraninfo de la ULL abri\u00f3 sus puertas el 17 de septiembre para celebrar el acto oficial y solemne con el que comienza el curso acad\u00e9mico 2019-20.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2019\/la-rectora-alerta-contra-el-anti-intelectualismo-de-sectores-radicales-para-desvirtuar-el-sistema-publico\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ULL - 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