{"id":47872,"date":"2019-11-27T15:30:55","date_gmt":"2019-11-27T15:30:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=47872"},"modified":"2022-01-25T11:13:09","modified_gmt":"2022-01-25T11:13:09","slug":"aramburuzabala-la-herramienta-pedagogica-mas-poderosa-hoy-es-el-aprendizaje-servicio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2019\/aramburuzabala-la-herramienta-pedagogica-mas-poderosa-hoy-es-el-aprendizaje-servicio\/","title":{"rendered":"Aramburuzabala: \u201cLa herramienta pedag\u00f3gica m\u00e1s poderosa hoy es el aprendizaje-servicio\u201d"},"content":{"rendered":"

\u201cDetr\u00e1s del aprendizaje-servicio hay una manera de entender el mundo, el desarrollo sostenible, la justicia social y la educaci\u00f3n\u201d, por eso \u201cahora mismo es la herramienta m\u00e1s poderosa\u201d, pedag\u00f3gicamente hablando, en el \u00e1mbito educativo. As\u00ed de rotunda se ha mostrado hoy mi\u00e9rcoles 27 la profesora y directora del Departamento de Did\u00e1ctica y Teor\u00eda de la Educaci\u00f3n de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid (UAM), Pilar Aramburu Zabala, en la ponencia inaugural de la jornada \u2018La educaci\u00f3n con compromiso\u2019<\/a>, que se desarrollar\u00e1 hasta el viernes en la Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n

En su intervenci\u00f3n, la presidenta de la Asociaci\u00f3n Red Universitaria de Aprendizaje-Servicio y directora del Observatorio Europeo de Aprendizaje- Servicio en Educaci\u00f3n Superior<\/a>, habl\u00f3 de la necesidad de dar un \u201cgiro radical\u201d a la universidad para que trascienda mucho m\u00e1s all\u00e1 de ser un \u201cespacio donde nos formamos para ejercer una profesi\u00f3n\u201d. Lo que plantea el aprendizaje-servicio (ApS) es \u201ctoda una revoluci\u00f3n y transformaci\u00f3n\u201d del concepto de universidad, acorde con los objetivos de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible trazados por la ONU. \u201cTendremos que plantearnos qu\u00e9 se est\u00e1 haciendo para que esto llegue al aula y que los estudiantes lo vivan y lo ejerzan. Ese es el reto\u201d, sentenci\u00f3 Aramburuzabala.<\/p>\n

\"\"Y la manera de enfrentar ese reto en la universidad, donde se tiene tendencia a \u201ca incorporar los conceptos en los temarios para estudiar de cara al examen\u201d, es tener claro que no se trata solo de cuestiones acad\u00e9micas sino que es \u201cuna cuesti\u00f3n de compromiso social a la que no estamos tan acostumbrados\u201d, aclar\u00f3. \u201cNos tenemos que comprometer, d\u00eda a d\u00eda, con una transformaci\u00f3n en la universidad y fuera de ella, estudiantes y profesores, con el aprendizaje autorregulado y cooperativo donde las disciplinas est\u00e1n interrelacionadas\u201d.<\/p>\n

En su ponencia \u00abAprendizaje servicio: \u00bfpuede una metodolog\u00eda did\u00e1ctica contribuir al desarrollo sostenible?\u00bb, la experta explic\u00f3 que el ApS es una metodolog\u00eda simple con la que se aprende mientras se presta servicio a la comunidad (siempre con el objetivo de justicia social) a la vez que ayuda a \u201cformar ciudadanos competentes capaces de transformar la sociedad y contribuir a mejorar el entorno\u201d. Por ello no debe confundirse con el voluntariado ni con las pr\u00e1cticas, ya que en el ApS la reciprocidad es fundamental. \u201cDamos lo que tenemos, los conocimientos, pero la comunidad nos est\u00e1 dando oportunidades, porque los problemas reales son interdisciplinares y est\u00e1n fuera de las aulas\u201d.<\/p>\n

Aprendizaje-servicio en cr\u00e9ditos<\/strong><\/p>\n

Aunque Europa ha sido uno de los \u00faltimos continentes en incluir esta herramienta, nacida hace a\u00f1os en los EEUU, el ApS es una metodolog\u00eda m\u00e1s y \u201clos proyectos tienen que tener asignaci\u00f3n y reconocimiento en cr\u00e9ditos en la universidad, porque esto no es un extra ni un complemento, sino una parte integral de la formaci\u00f3n\u201d, explic\u00f3 Aramburuzabala. Eso s\u00ed, siempre que la evaluaci\u00f3n realizada sea coherente con la naturaleza de la metodolog\u00eda, bastante alejada del m\u00e9todo de evaluaci\u00f3n cl\u00e1sico.<\/p>\n

La trascendencia que la Universidad de La Laguna da a esta metodolog\u00eda educativa, incorporada desde hace varios a\u00f1os en proyectos del centro acad\u00e9mico, \"\"qued\u00f3 tambi\u00e9n patente en las palabras pronunciadas en la inauguraci\u00f3n de la jornada por la rectora de la ULL, Rosa Aguilar, quien defendi\u00f3 la idea de \u201chacer del aprendizaje-servicio una forma de relacionarse con los dem\u00e1s\u201d porque \u201choy m\u00e1s que nunca los educadores no puedan quedarse fuera de esta emergencia y llamamiento global\u201d, en el que las universidades tienen un papel importante que jugar.<\/p>\n

Algo en lo que coincidieron el decano de la Facultad de Educaci\u00f3n, Pl\u00e1cido Bazo, y Francisco Amador, codirector de la jornada y miembro de la C\u00e1tedra de Medio\u00a0 Ambiente y Desarrollo Sostenible ULL-Cabildo de Tenerife<\/a>, quien se refiri\u00f3 a la cita educativa como un \u201cd\u00eda importante\u201d en el que se pone de manifiesto que la metodolog\u00eda de aprendizaje y servicio es lo principal para que una universidad sea socialmente comprometida. \u201cEs el momento de empezar a pensar en la educaci\u00f3n \u2012puntualiz\u00f3 Amador\u2012 en otros t\u00e9rminos y formar personas, no para acoplarse a los lugares, sino para transformarlos\u201d.<\/p>\n

Las razones de peso por las que el aprendizaje-servicio es una herramienta que funciona en todos los niveles educativos, y no solo en el universitario, se dar\u00e1n a conocer en las diferentes charlas y talleres que se celebrar\u00e1n entre hoy mi\u00e9rcoles y ma\u00f1ana jueves 28. Mientras las actividades desarrolladas hoy por la ma\u00f1ana iban dirigidas, mayormente, al alumnado de la Facultad de Educaci\u00f3n y al de m\u00e1ster, las de tarde, que se desarrollar\u00e1n desde las 16.30, abordar\u00e1n, a modo de taller, aspectos como el trabajo colaborativo, uso de materiales naturales para desarrollar la creatividad o la emergencia clim\u00e1tica. Ma\u00f1ana jueves se desarrollar\u00e1n talleres de \u2018just dance\u2019 o narraci\u00f3n oral, entre otros, dirigidos al alumnado de Grado de Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n

La jornada \u2018La Educaci\u00f3n con compromiso\u2019 forma parte de las actividades de la Facultad de Educaci\u00f3n y la C\u00e1tedra de Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible Cabildo de Tenerife-Universidad de La Laguna, en la que han colaborado tambi\u00e9n la Red Espa\u00f1ola de Aprendizaje Servicio<\/a> y la Asociaci\u00f3n Canaria de Aprendizaje-Servicio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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