Siete universidades del entorno ultraperif\u00e9rico comparten estos d\u00edas en la Universidad de Las Palmas de Gran canaria (ULPGC) experiencias y retos para llevar a cabo un proyecto com\u00fan en el \u00e1mbito formativo e investigador. Se trata de las universidades de La Laguna, Las Palmas de Gran Canaria, La Guayana, Las Antillas (Campus de Guadalupe y Martinica), Reuni\u00f3n, Azores y Madeira. Esta no es una idea nueva, pues hace m\u00e1s de un a\u00f1o que el mismo grupo, constituido por los vicerrectores de internacionalizaci\u00f3n, se junt\u00f3 en La Laguna para formar un consorcio que facilitara la formaci\u00f3n, la investigaci\u00f3n y la movilidad. Liderados por la ULPGC, en esta ocasi\u00f3n se han reunido para concretar el plan de acci\u00f3n, que concluy\u00f3 con objetivos a corto y largo plazo.<\/p>\n
Los objetivos a largo plazo trazados fueron los de dise\u00f1ar un m\u00e1ster sobre econom\u00eda azul y sostenible, \u00fanico y competitivo en el contexto europeo, mediante docencia virtual por las siete universidades, en torno al cual se abrir\u00edan l\u00edneas de investigaci\u00f3n, que no s\u00f3lo aglutinen a investigadores de las universidades participantes, sino que atraigan a investigadores del resto del planeta. Otros objetivos de esta estrategia tienen que ver con fortalecer las universidades debilitadas por la lejan\u00eda y la insularidad; reforzar la construcci\u00f3n de la identidad europea; crear empleo y formaci\u00f3n para el empleo fuera de las islas; crecimiento econ\u00f3mico; adquisici\u00f3n de conocimiento espec\u00edfico para el desarrollo de la regi\u00f3n o el aprendizaje de otras lenguas y la justicia social.<\/p>\n
Los objetivos espec\u00edficos se circunscriben a un proyecto europeo, que se desarrollar\u00e1 en tres a\u00f1os, y que servir\u00e1 para ensayar la estrategia y preparar el dise\u00f1o del m\u00e1ster y los requisitos administrativos y de infraestructuras: identificar \u00e1reas comunes y espec\u00edficas de formaci\u00f3n, elaborar un sistema autom\u00e1tico de reconocimiento de cr\u00e9ditos o crear una plataforma virtual de formaci\u00f3n e investigaci\u00f3n son algunas de las tareas. La tarea m\u00e1s significativa, sin embargo, ser\u00e1 la impartici\u00f3n de una asignatura completamente on-line sobre ciudadan\u00eda europea por las siete universidades.<\/p>\n
El proyecto persigue as\u00ed reforzar la conciencia e identidad europea y superar por tanto concepciones y actitudes ambiguas sobre las zonas remotas, al tiempo que tener un conocimiento m\u00e1s profundo sobre Europa. Por eso, una asignatura sobre ciudadan\u00eda europea que aborde aspectos hist\u00f3ricos de la Uni\u00f3n Europea, caracter\u00edsticas de las zonas ultraperif\u00e9ricas, derechos de los ciudadanos de la Uni\u00f3n, identidad y relaciones interculturales tendr\u00e1 especial relevancia, que los estudiantes de la ULL podr\u00e1n desarrollar para complementar sus curr\u00edculos formativos.<\/p>\n
La vicerrectora de Proyecci\u00f3n, Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna, Lidia Cabrera, apuesta por este modelo de formaci\u00f3n como el ideal para una sociedad intercultural y global, \u201cdonde los estudiantes no s\u00f3lo aprenden a moverse y relacionarse en contextos internacionales e interculturales, sino que adquieren competencias para el empleo internacional\u201d, asegura.<\/p>\n
Este modelo de titulaciones compartidas por varias universidades ya es com\u00fan en el contexto de Europa. Adem\u00e1s de ello, la Uni\u00f3n Europea est\u00e1 en este momento experimentando con programa piloto de \u201cCampus transnacionales\u201d, consistente en la creaci\u00f3n de consorcios de al menos tres pa\u00edses para que los estudiantes realicen parte de sus estudios en un pa\u00eds y otra parte en otros. \u201cLa uni\u00f3n para compartir conocimiento y cultura es el modo por el que se est\u00e1 apostando para fortalecer y tener una Europa unida\u201d, a\u00f1ade la vicerrectora.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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