{"id":50519,"date":"2020-06-03T12:17:44","date_gmt":"2020-06-03T12:17:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=50519"},"modified":"2020-06-03T12:18:04","modified_gmt":"2020-06-03T12:18:04","slug":"la-ull-exhibe-las-conexiones-de-canarias-con-america-a-estudiantes-de-la-universidad-japonesa-de-nihon","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2020\/la-ull-exhibe-las-conexiones-de-canarias-con-america-a-estudiantes-de-la-universidad-japonesa-de-nihon\/","title":{"rendered":"La ULL exhibe las conexiones de Canarias con Am\u00e9rica a estudiantes de la universidad japonesa de Nihon"},"content":{"rendered":"El \u00c1rea de Historia de Am\u00e9rica de la Universidad de La Laguna mantiene un estrecho contacto con la profesora Haruko Hosoda, de la Nihon University de Tokio. Todo nace del inter\u00e9s mutuo por las relaciones internacionales de algunos pa\u00edses con Am\u00e9rica Latina, en las cuales ha trabajado Manuel de Paz S\u00e1nchez, uno de los catedr\u00e1ticos de este centro docente, y en las que el profesor \u00c1ngel D\u00e1maso Luis Le\u00f3n se est\u00e1 especializando. En la ma\u00f1ana de hoy 3 de junio ha tenido lugar, a las 7 de la ma\u00f1ana hora canaria (15 horas de Tokio), una clase impartida por el joven profesor de la ULL a un grupo de estudiantes de la citada universidad nipona.<\/p>\n
La clase recibi\u00f3 el nombre de ‘Canary Islands and our connections with America’ y se imparti\u00f3 en un mix de idiomas, donde destacaron el espa\u00f1ol y el ingl\u00e9s, pero en el que algunas cuestiones fueron aclaradas por parte de la profesora Hosoda en su idioma nativo. En esta clase de 45 minutos se trataron varias cuestiones. \u201cLo primero fue plantear aspectos b\u00e1sicos del propio archipi\u00e9lago (geograf\u00eda, historia, etc.) para luego vincularlos a cuestiones claves de la relaci\u00f3n canario-americana como pueden ser el papel de Canarias en el Descubrimiento de Am\u00e9rica, el flujo migratorio constante, la fundaci\u00f3n de algunas ciudades importantes o la relaci\u00f3n de ida y vuelta con algunos pa\u00edses como Cuba y Venezuela\u201d, expone Luis Le\u00f3n. El alumnado, aunque no demasiado en n\u00famero, debido a que ya eran estudiantes con un grado competencial y de estudios avanzados, mostr\u00f3 bastante inter\u00e9s en las cuestiones que se presentaban, principalmente en las relacionadas con el propio archipi\u00e9lago en s\u00ed, el cual les llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n como territorio y sobre el que hicieron varias preguntas.<\/p>\n
En cierta medida, el temario impartido est\u00e1 estrechamente relacionado con el que se da en la asignatura Historia de las Relaciones Canarias-Am\u00e9rica, perteneciente al Grado de Historia, y que Luis Le\u00f3n lleva impartiendo unos a\u00f1os. \u201cResulta interesante reforzar esta visi\u00f3n de Canarias como un territorio hist\u00f3rica e indisolublemente ligado al continente americano, puesto que su relaci\u00f3n, tanto de ida como de vuelta, es constante y se refleja en m\u00faltiples aspectos\u201d, a analiza el investigador. \u201cEn definitiva, no creo que la investigaci\u00f3n est\u00e9 desligada de la docencia, al menos no deber\u00eda, y este es un caso de ello. Los v\u00ednculos creados por el desarrollo investigador pueden fortalecer una docencia m\u00e1s rica, variada e interesante\u201d.<\/p>\n
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\u00c1ngel D\u00e1maso Luis Le\u00f3n es Investigador Contratado Predoctoral (Fundaci\u00f3n Caixabank) con varios a\u00f1os de venia docendi y forma parte del equipo que imparte esa asignatura, junto a Manuel de Paz S\u00e1nchez y Nazaret Mart\u00edn (tambi\u00e9n con venia docendi).\u00a0La profesora Hosoda y Luis Le\u00f3n ten\u00edan previsto participar en un congreso internacional en Nueva Orleans, que fue modificado y que se realizar\u00e1 virtualmente debido a la situaci\u00f3n derivada del Covid-19. La incertidumbre de las \u00faltimas semanas propici\u00f3 que el contacto que ven\u00edan manteniendo se intensificara y que la docente nipona le propusiera impartir una clase a sus alumnos. \u201cYo acept\u00e9 encantado, proponi\u00e9ndole que ella hiciera lo mismo con nuestros alumnos de Introducci\u00f3n a la Historia (Grado de Estudios Franc\u00f3fonos).<\/p>\n
La clase se produjo en los \u00faltimos d\u00edas del mes de mayo y en ella le pudo ofrecer al alumnado de la Universidad de La Laguna una visi\u00f3n de Jap\u00f3n diferente y relacionada con la \u00faltima parte del temario de la asignatura: el mundo actual. \u201cEsa sesi\u00f3n despert\u00f3 bastante inter\u00e9s entre nuestros estudiantes. En cierta medida, tanto ella, como el equipo docente que imparte Introducci\u00f3n a la Historia consideramos que las aportaciones enriquecer\u00edan los contenidos que iban a recibir nuestros respectivos alumnados\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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