{"id":51474,"date":"2020-07-31T09:12:44","date_gmt":"2020-07-31T09:12:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=51474"},"modified":"2020-08-03T13:22:06","modified_gmt":"2020-08-03T13:22:06","slug":"ebau-promocion-confinamiento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2020\/ebau-promocion-confinamiento\/","title":{"rendered":"EBAU: La promoci\u00f3n del confinamiento"},"content":{"rendered":"

Como cada a\u00f1o, en 2020 miles de estudiantes procedentes en su mayor\u00eda de Bachillerato y ciclos formativos de formaci\u00f3n profesional realizaron la EBAU, una prueba que determina su futuro universitario, pues su nota se emplea para baremar las solicitudes de preinscripci\u00f3n del alumnado de nuevo acceso. Sin embargo, en esta ocasi\u00f3n, la convocatoria ordinaria, celebrada entre los d\u00edas 1 y 4 de julio, fue at\u00edpica por muchas razones.<\/p>\n

Para empezar, las propias fechas de los ex\u00e1menes fueron diferentes a la de a\u00f1os anteriores, unas dos semanas m\u00e1s tarde de lo habitual. Adem\u00e1s, en la convocatoria celebrada en la provincia de Santa Cruz de Tenerife se alcanz\u00f3 una cifra r\u00e9cord de personas inscritas: 5.021, frente a las 4.280 presentadas en 2019. Quiz\u00e1 esa masiva afluencia explique la inferior tasa de aprobados respecto al a\u00f1o previo, con un 88,92% de alumnado apto frente al 94,26%, pero parece plausible que tambi\u00e9n haya influido el hecho que ha afectado globalmente a pr\u00e1cticamente todos los \u00e1mbitos de la sociedad: las medidas de confinamiento y distancia social establecidas para minimizar el peligro de contagio de la enfermedad Covid-19.<\/p>\n

De este modo, los ex\u00e1menes tuvieron que realizarse respetando las distancias de seguridad, lo cual supuso tener que ampliar el n\u00famero de sedes en Tenerife, sumando a las habituales facultades del Campus de Guajara otras del Campus de Anchieta e, incluso, el IES Adeje para el alumnado de los municipios del sur. Y, por supuesto, los ex\u00e1menes deb\u00edan realizarse con mascarillas protectoras en todo momento, una carga m\u00e1s para una jornada en la que los nervios est\u00e1n a flor de piel sin necesidad de elementos estresantes extras. Y todo ello como colof\u00f3n a un final de Bachillerato marcado por el confinamiento y la teleformaci\u00f3n.<\/p>\n

Sin embargo, todos esos condicionantes no han sido un impedimento para que el rendimiento acad\u00e9mico de muchos de estos estudiantes haya sido excelente, con unas calificaciones en la Fase General de la EBAU, que es la parte de la prueba com\u00fan para todo el alumnado, que les permitir\u00e1 acceder a la titulaci\u00f3n que deseen.<\/p>\n

Como es habitual, la Universidad de La Laguna celebr\u00f3 el pasado 23 de julio un acto de reconocimiento<\/span><\/a> a los diez estudiantes que obtuvieron las mejores notas de acceso, durante el cual pudimos hablar brevemente con quienes obtuvieron las tres m\u00e1s altas: Carolina Morales Gustafsson, que estudi\u00f3 en el Colegio Luther King Sur y obtuvo una nota perfecta de 10, pues tanto su media de Bachillerato como en los ex\u00e1menes de la EBAU fueron las m\u00e1s altas posibles; Alejandro L\u00f3pez Gonz\u00e1lez, del Colegio La Salle San Ildefonso, que tambi\u00e9n obtuvo una calificaci\u00f3n de 10 por sus medias perfectas; y Marta Roda Gonz\u00e1lez, del IES Viera y Clavijo, con una nota de acceso de 9,99, fruto de una media entre un Bachillerato calificado con un 10 y una EBAU en la que logr\u00f3 un 9,96.<\/p>\n

\"Carolina<\/a>

Carolina Morales Gustafsson.<\/p><\/div>\n

Reinan las Ciencias de la Salud<\/b><\/p>\n

Es ya habitual que el alumnado que obtiene las mejores notas en la EBAU se decante por alguna titulaci\u00f3n de Ciencias de la Salud y este a\u00f1o no ha sido una excepci\u00f3n: las dos estudiantes entrevistadas tienen una clara vocaci\u00f3n hacia alg\u00fan grado de esa especialidad, mientras que el alumno lo est\u00e1 considerando seriamente, si bien a\u00fan no ha adoptado una decisi\u00f3n clara.<\/p>\n

Carolina Morales se ve en el futuro dedic\u00e1ndose a la investigaci\u00f3n cient\u00edfica en un laboratorio, y aunque tiene claro que le gustar\u00eda especializarse en Bioqu\u00edmica y Biomedicina durante el m\u00e1ster y el doctorado, cree que el mejor punto de partida para afrontar su objetivo es matricularse en el Grado en Farmacia aqu\u00ed, en la Universidad de La Laguna.<\/p>\n

\u201c<\/b>Me interesa bastante la oncolog\u00eda y tambi\u00e9n el desarrollo de vacunas, la inmunolog\u00eda, todo lo que tiene que ver con ese \u00e1mbito. Desde peque\u00f1a me he preguntado el porqu\u00e9 de todo y me ha interesado la medicina, pero no tanto el trato con pacientes sino m\u00e1s en el \u00e1rea de investigaci\u00f3n y laboratorio. Ya de ni\u00f1a me regalaron un juego de qu\u00edmica y luego en el colegio me decant\u00e9 por Ciencias de la Salud. Hab\u00eda un laboratorio, hac\u00edamos pr\u00e1cticas y me gust\u00f3\u201d.<\/p>\n

En cambio, Marta Roda s\u00ed est\u00e1 interesada en el trato con los pacientes y por ello se ha decantado por estudiar Medicina, tambi\u00e9n en la Universidad de La Laguna, aunque esa elecci\u00f3n ha sido fruto de la combinaci\u00f3n de varios intereses: \u201cSab\u00eda que me iba a dedicar a la ciencia desde muy chiquita, pues jugaba poni\u00e9ndome una bata y mezclando los champ\u00fas. Despu\u00e9s, me fui decantando por la Biolog\u00eda, que es mi pasi\u00f3n, y como soy deportista, tambi\u00e9n me gusta la Nutrici\u00f3n y otras muchas cosas. Me di cuenta de que la manera de combinarlo todo y de tener una profesi\u00f3n pr\u00e1ctica para ayudar la gente y tambi\u00e9n investigar, era estudiar Medicina\u201d. Por ahora, querr\u00eda especializarse en endocrinolog\u00eda, pero ya le han advertido que durante la carrera es muy com\u00fan que cada a\u00f1o se vaya adquiriendo una nueva especialidad favorita.<\/p>\n

El caso de Alejandro L\u00f3pez es m\u00e1s peculiar porque no tiene una vocaci\u00f3n tan definida y, por lo menos en el momento de hacer esta entrevista, a\u00fan no hab\u00eda decidido si ir a estudiar Medicina a Madrid (se ha preinscrito tanto en la Universidad Aut\u00f3noma como en la Complutense) o F\u00edsica en la Universidad de Edimburgo, para acceder a la cual ya ha logrado el requisito de acreditar un nivel C1 de ingl\u00e9s.<\/p>\n

\u201cEstoy algo confuso, porque durante un tiempo ten\u00eda casi decidido ir a Escocia, pero cuando he visto mis notas, me he dado cuenta que me da para Medicina y me lo estoy replantando. Seguramente lo decidir\u00e9 seg\u00fan c\u00f3mo me encuentre el d\u00eda que tenga de plazo para la inscripci\u00f3n, lo que me apetezca m\u00e1s\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Alejandro L\u00f3pez Gonz\u00e1lez.<\/p><\/div>\n

Un trabajo de largo recorrido<\/b><\/p>\n

Aunque en los ex\u00e1menes de la EBAU el alumnado se juega mucho en pocos d\u00edas, sus resultados son fruto del trabajo de muchos a\u00f1os, en los cuales el conocimiento cimentado durante Bachillerato es fundamental. Por ello estos tres estudiantes ejemplares afrontaron esa etapa con dedicaci\u00f3n y esfuerzo, si bien cada uno con sus propias metodolog\u00edas.<\/p>\n

Para Carolina, el Bachillerato no fue complicado, pero llev\u00f3 un trabajo cotidiano para tener las materias al d\u00eda. \u201cHay que ser constante y tener fuerza de voluntad, porque ves a todas las personas que est\u00e1n saliendo por ah\u00ed y te dices, \u2018contra, yo me quedo en casa\u2019. Pero al final todo esfuerzo tiene su recompensa. Fue duro, pero se saca\u201d. Eso no quiere decir que estuviera enclaustrada, pues reconoce que pudo sacar tiempo para amigos y familia. \u201cPero dos semanas antes de los ex\u00e1menes me dedicaba a organizarme y estudiar, para no tener ese agobio al final. Luego, para la EBAU, un mes antes ya estaba dedicada al estudio\u201d.<\/p>\n

Marta ten\u00eda claro que su paso por el instituto era fundamental: \u201cMe estuve preparado desde antes porque la nota del Bachillerato son 6 putos, y eso te lo tienes que asegurar. Y despu\u00e9s, s\u00ed es verdad que hay una parte de suerte, de lo que decida el corrector\u2026 pero yo trabaj\u00e9 mucho\u201d. En su opini\u00f3n, el salto de dificultad entre ESO y Bachillerato es muy grande, \u201cy entre primero y segundo, todav\u00eda mayor\u201d. De hecho, ella practicaba atletismo, lanzamiento de martillo en concreto, lo cual supon\u00eda tener que viajar a algunos lugares de Espa\u00f1a para competir, y hab\u00eda decidido dejarlo un tiempo para poder centrarse en los estudios. Finalmente, el confinamiento hizo que esa decisi\u00f3n fiera definitiva, al suspenderse las competiciones.<\/p>\n

Para Alejandro, la clave en su etapa preuniversitaria ha sido prestar mucha atenci\u00f3n durante las clases y, de hecho, pudo compaginar bien el estudio con el ocio porque el Bachillerato no le pareci\u00f3 tan duro cono se lo hab\u00edan pintado. \u201cEn ese sentido, no me considero un estudiante ejemplar, pues soy muy de dejarlo para el \u00faltimo momento. Ya s\u00e9 que esto no va a quedar muy bien, pero es la verdad. Pero s\u00ed que considero muy importante tener los apuntes al d\u00eda y, sobre todo, atender activamente durante la clase\u201d.<\/p>\n

Los tres sacaron un 10 en Bachillerato, lo cual quiere decir que, si bien su vocaci\u00f3n y preferencia por las asignaturas de Ciencias estaba clara, tampoco tuvieron especiales dificultades para obtener un rendimiento igualmente sobresaliente en aquellas de Ciencias Sociales y Humanidades. As\u00ed, a Carolina le pareci\u00f3 interesante Historia, si bien recalca que lo suyo son los n\u00fameros: \u201cCon la calculadora es como me lo pasaba bien\u201d. Y Alejandro consider\u00f3 que esas asignaturas pod\u00edan parecerles m\u00e1s tediosas al basarse m\u00e1s en la memoria, cuando \u00e9l prefiere razonar. \u201cPero es fundamental tener unos conocimientos b\u00e1sicos de nuestra historia y de c\u00f3mo hemos llegado al pensamiento actual\u201d.<\/p>\n

\"Marta<\/a>

Marta Roda Gonz\u00e1lez.<\/p><\/div>\n

El a\u00f1o de la pandemia<\/b><\/p>\n

Todos recordaremos 2020 como el a\u00f1o en que la pandemia del conocido como coronavirus de Wuhan lo cambi\u00f3 todo. De hecho, en estos momentos a\u00fan estamos en plena fase de rebrotes y de presencialidad marcada por las medidas de distanciamiento, con un horizonte futuro nebuloso en el cual resulta imposible vislumbrar si se podr\u00e1 recuperar algo de lo que se entend\u00eda como \u201cnormalidad\u201d, o por si el contrario se avecina un nuevo confinamiento, con todas las dificultades sociales, econ\u00f3micas y organizativas que ello implica.<\/p>\n

Estos tres estudiantes, al igual que los 5.000 que realizaron la EBAU en este a\u00f1o tan especial, afrontaron un final de curso at\u00edpico, marcado por el estudio en remoto y el confinamiento. Sorprendentemente, para Marta fue hasta positivo, ya que acostumbraba a competir en esas fechas, y se pudo centrar m\u00e1s en los estudios.\u00a0 <\/span>\u201cSab\u00eda que este a\u00f1o iban a subir las notas porque los que estudian mucho lo iban a hacer todav\u00eda m\u00e1s y ten\u00eda que competir con ellos. Este mes que tuvimos de m\u00e1s me sirvi\u00f3 para preparar los ex\u00e1menes mejor que si los hubiera hecho en otro a\u00f1o\u201d. Adem\u00e1s, relata que sus compa\u00f1eros y ella se organizaron para preparar apuntes en com\u00fan, lo cual facilit\u00f3 mucho la tarea.<\/p>\n

Algo similar le sucedi\u00f3 a Carolina, quien afirma que su colegio se prepar\u00f3 muy bien para afrontar la formaci\u00f3n durante el confinamiento desde el principio, lo cual le permiti\u00f3 seguir con sus rutinas de estudio casi con total normalidad. \u201cDesde el primer momento tuvimos las videollamadas, se organizaron bien y pudimos dar todo el temario\u201d.<\/p>\n

\u201cSinceramente, el confinamiento lo llev\u00e9 bastante mal\u201d. As\u00ed de contundente es Alejandro, quien nos cont\u00f3 que durante las primeras semanas de encierro se relaj\u00f3 en exceso y perdi\u00f3 la constancia en el estudio. \u201cPero a \u00faltima hora, cuando ten\u00eda encima la presi\u00f3n de la EBAU, me puse las pilas y no par\u00e9 de estudiar. Y sali\u00f3 bien\u201d, cuenta con alivio.<\/p>\n

Los d\u00edas de la EBAU no fueron especialmente problem\u00e1ticas para ninguno de los tres, salvo por los nervios l\u00f3gicos de la ocasi\u00f3n: Carolina ten\u00eda miedo de quedarse en blanco y de que le faltara tiempo para realizar las pruebas, y Marta reconoce que en el momento previo al examen siempre se pone muy nerviosa, aunque luego se relaja e intenta disfrutarlo y hacerlo \u201chasta con la letra bonita\u201d. Las mascarillas fueron un obst\u00e1culo insalvable con el que hubo que convivir. Carolina realiz\u00f3 los ex\u00e1menes en la sede de Adeje, por lo que el calor del lugar acentu\u00f3 el agobio, pero lo sobrellev\u00f3. O, como explica Alejandro: \u201cLa mascarilla es bastante molesta pero cuando est\u00e1s en el examen casi se te olvida que la llevas puesta, est\u00e1s tan concentrado que pr\u00e1cticamente te olvidas del entorno\u201d.<\/p>\n

Este verano ser\u00e1 especial para los tres porque abandonan la ense\u00f1anza secundaria y se adentran en la vida adulta por la v\u00eda acad\u00e9mica. Alejandro teme que su desorganizaci\u00f3n en el estudio pueda hacer que lo pase mal al principio de su periplo universitario, si bien conf\u00eda en coger pronto el ritmo. Marta, por su parte, cree que su mentalidad deportiva le ayudar\u00e1 a superar este nuevo reto, pues en su caso ha de afrontar casi una d\u00e9cada de estudio: el grado m\u00e1s la especialidad m\u00e9dica que elija. Carolina tambi\u00e9n entra a la universidad con algo de respeto, porque muchas personas le han dicho que es dif\u00edcil, aunque conf\u00eda en que, si sigue con su disciplina del Bachillerato, tambi\u00e9n le ir\u00e1 bien en la facultad.<\/p>\n

En todo caso, cierran una etapa y abren otra m\u00e1s ilusionante si cabe, pues podr\u00e1n dar rienda suelta a sus vocaciones y prepararse para el futuro que desean labrarse. Para ellos ser\u00e1 un momento de cambio, crecimiento y desarrollo tanto intelectual como personal. Y para las universidades que acojan a estos estudiantes sobresalientes, ser\u00e1 todo un privilegio poder contar con tres mentes tan despiertas entre su alumnado.<\/p>\n

Gabinete de Comunicaci\u00f3n<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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