La historia merecedora de este galard\u00f3n, Coreograf\u00eda<\/i>, fue elegida por el jurado de la presente edici\u00f3n del concurso, convocado por el Vicerrectorado de Cultura, Participaci\u00f3n Social y Campus Ofra y La Palma de la Universidad de La Laguna, frente a otras seis finalistas. Todas son historias nacidas en el confinamiento que brillan con fuerza y desgranan, en 800 palabras contenidas en poco m\u00e1s de un folio tama\u00f1o DIN-A4, vivencias relacionadas con la complicada y dram\u00e1tica situaci\u00f3n que nos ha tocado vivir.<\/p>\n
\u201cAl encerramos en casa decid\u00ed dejarlo todo de lado y dedicarme exclusivamente a los ni\u00f1os \u2012<\/span>explica Lorena D\u00edaz\u2012<\/span>, pero despu\u00e9s de dos meses confinados, cuando me lleg\u00f3 la \u2018newsletter\u2019 con las noticias de la Universidad de La Laguna, me dije que todo ese tiempo no pod\u00eda ser un tiempo perdido, que la cuarentena pod\u00eda servir para algo m\u00e1s. Y entonces vi la convocatoria de los premios y pens\u00e9 en presentarme. Creo que de otra forma, jam\u00e1s habr\u00eda llegado a competir\u201d.<\/p>\n La decisi\u00f3n de escribir su primer relato llev\u00f3 a esta estudiante del Grado en Estudios Ingleses<\/a> a releer los textos ganadores de ediciones anteriores, cuando el concurso del d\u00eda del libro sol\u00eda basarse en \u201crelatos improvisados\u201d que se constru\u00edan a partir de una frase en no m\u00e1s de 60 minutos. Todo un ejercicio de maestr\u00eda literaria que le dio un poco de v\u00e9rtigo pero que en medio del confinamiento se le hizo m\u00e1s llevadero.<\/p>\n Aparte del tiempo dedicado a sus estudios y a sus hijos, la modalidad del concurso \u2018online\u2019 le permit\u00eda planificar c\u00f3mo y, lo m\u00e1s importante, cu\u00e1l iba a ser su historia. \u201cDecid\u00ed hablar de la experiencia de llegar a casa despu\u00e9s de haber pasado un rato fuera. Yo solo sal\u00eda despu\u00e9s de hacer la compra, y al llegar ten\u00eda que desinfectar todo para evitar cualquier peligro. Siempre he pensado en la gente que lleva haciendo esto toda su vida porque tiene trastornos y no le queda otra que estar protegi\u00e9ndose constantemente\u201d.<\/p>\n Lorena hizo una comparaci\u00f3n bastante acertada de los tiempos de pandemia de coronavirus con la vida que llevan estas personas. Como Jack Nicholson, o mejor dicho, Melvin Udall en Mejor imposible.<\/i> Pero su personaje no es un hombre. Y la lectura del segundo p\u00e1rrafo de su Coreograf\u00eda,<\/i> absolutamente delatora, lo certifica al cien por cien: \u201c(\u2026) Tranquila. Respira. No pasa nada, no pasa nada. Queda mucho todav\u00eda\u201d.<\/p>\n La protagonista de la historia es una mujer, sin nombre porque as\u00ed lo decidi\u00f3 su autora, que tiene una vida complicada. Una vida diferente y dif\u00edcil de entender. M\u00e1s all\u00e1 de desvelar que va asiduamente a la psic\u00f3loga, que probablemente viva sola y que su casa es el \u00fanico lugar donde se siente segura, lo que el lector descubra lo har\u00e1 a trav\u00e9s de sus temores, ansiedades y reflexiones, que se suceden tras cerrar la puerta de su refugio.<\/p>\n Son secuencias encadenadas, producto de los gestos m\u00e1s cotidianos que evidencian trastornos obsesivo-compulsivos. \u201cEnfoqu\u00e9 mi relato hacia la salud mental porque creo que todos nos hemos sentido un poco locos durante el confinamiento, que ha hecho mucha mella, especialmente en las personas con enfermedades mentales previas. Ha sido una experiencia dur\u00edsima porque se les han acrecentado\u201d.<\/p>\n Aunque Lorena D\u00edaz confiesa que su planteamiento de la escritura no tiene m\u00e1s pretensi\u00f3n que \u201cescribir por el placer de escribir\u201d, sin objetivos ni presiones a\u00f1adidas, su relato ha llegado para sensibilizar a la gente sobre el trastorno obsesivo-compulsivo y los problemas mentales. Y apunta a un dato que ya dio hace unos a\u00f1os la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud<\/a> (OMS): una de cada cuatro personas sufrir\u00e1 alg\u00fan tipo de trastorno mental a lo largo de su vida. Y m\u00e1s en el caso de las mujeres que en el de los hombres.<\/p>\n Su inquietud e inter\u00e9s por este asunto los deja patente a lo largo de esta entrevista. Porque no todo el mundo est\u00e1 preparado para hacer frente a lo que deparan los a\u00f1os de estudios universitarios, especialmente el alumnado de altas capacidades. \u201cNo solo tenemos que hablar de excelencia acad\u00e9mica. Hay gente que nunca va a estar preparada para avanzar sino tiene apoyo emocional. S\u00e9 que el fracaso escolar en estos alumnos es enorme\u201d. <\/span><\/p>\n La autora de Coreograf\u00eda<\/i> lo sabe bien porque est\u00e1 en el programa Atenea, que presta especial atenci\u00f3n a estas personas. Impulsado hace un par de a\u00f1os por el Vicerrectorado de Estudiantes de la Universidad de La Laguna, el Programa de Mentor\u00eda Atenea<\/a>, que tiene como fin detectar al alumnado de altas capacidades, se desarrolla en colaboraci\u00f3n con la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado<\/a> de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n \u201cHabr\u00eda que centrarse m\u00e1s en ayudar a estas personas. Y una manera de hacerlo es proporcion\u00e1ndoles apoyo psicol\u00f3gico. <\/span>Los ni\u00f1os de altas capacidades sacan notas sin esforzarse durante su etapa escolar y cuando llegan a la universidad se encuentran con el problema de que no saben c\u00f3mo estudiar, no saben qu\u00e9 hacer y les cuesta crearse una disciplina de estudio\u201d.<\/p>\n En este sentido, en Atenea se organizan charlas y talleres. \u201cHay master class<\/em> que no solo nos ayudan a ver que hay distintas disciplinas sino que nos indican c\u00f3mo aplicarlas a nuestro \u00e1mbito. La verdad es que tenemos un centro de estudio para la superdotaci\u00f3n que es bastante incre\u00edble\u201d, dice Lorena, que est\u00e1 muy comprometida con estas cuestiones desde que trabaj\u00f3 en un centro de apoyo a las matem\u00e1ticas en Irlanda mediante el que se atend\u00eda a gente de cualquier tipo de carrera y se contestaba a todas las preguntas que hac\u00edan.<\/p>\n Porque su entrada en la escritura y en los estudios de lengua inglesa son bastante posteriores a su incursi\u00f3n en el mundo de las matem\u00e1ticas. As\u00ed fue como lleg\u00f3 a Irlanda. Era estudiante del Grado en Matem\u00e1ticas<\/a> en la Universidad de La Laguna cuando decidi\u00f3 irse de Erasmus y, tambi\u00e9n, no seguir centrada en los n\u00fameros, algo que a sus profesores no les gust\u00f3 demasiado. \u201cYo me fui como estudiante de Erasmus y nunca tuve intenci\u00f3n de continuar los estudios de matem\u00e1ticas\u201d, comenta Lorena.<\/span><\/p>\n Quiz\u00e1 fueron sus 10 a\u00f1os en Irlanda los que la acercaron, mucho tiempo despu\u00e9s, al estudio de la lengua inglesa, que comenz\u00f3 el curso pasado. \u201cVolver a la universidad ha sido maravilloso, mucho m\u00e1s de lo que me esperaba. Me han recibido como una m\u00e1s. Confieso que al principio pens\u00e9 que no me iba a interesar demasiado, y resulta que me he encontrado con gente implicad\u00edsima. Los j\u00f3venes est\u00e1n mucho m\u00e1s dispuestos a hablar de sus problemas y las nuevas generaciones han avanzado mucho. Reconozco que los admiro mucho\u201d.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/Lorena-Diaz-07-200x300.jpg\")
<\/a>Relato de un trastorno<\/b><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/Lorena-Diaz-03-300x200.jpg\")
<\/a>El programa Atenea<\/b><\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/09\/Lorena-Diaz-10-200x300.jpg\")
<\/a>Un a\u00f1o diferente<\/b><\/p>\n