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contrario, desde la sociedad a la administraci\u00f3n. En este juego de mesa, aprendizaje y dise\u00f1o van de la mano para dar voz a todas las partes implicadas en la creaci\u00f3n de modelos de pol\u00edticas p\u00fablicas de dise\u00f1o.<\/p>\nAdem\u00e1s del Monopoly, el cl\u00e1sico entre los cl\u00e1sicos, el Backgammon, pura y aguda estrategia, el parch\u00eds, popular y familiar a la vez, o las damas y el cinquillo, al que juegan hasta los ni\u00f1os, est\u00e1 Perspectiv, otro juego, muy diferente, que a\u00fan est\u00e1 saliendo del cascar\u00f3n. Alejado del concepto del entretenimiento por el entretenimiento y la diversi\u00f3n sin m\u00e1s, Perspectiv es un juego serio en el que se tratan cuestiones importantes, creado para que se escuche \u201cla opini\u00f3n del saber y del conocimiento, y que la toma de decisiones p\u00fablicas no venga impuesta solo desde los gobiernos\u201d.<\/p>\n
Perspectiv, para que se entienda claramente, es un mapa perfectamente trazado en el que se determina que la toma de decisiones no se haga desde la administraci\u00f3n hacia la sociedad, sino al contrario, desde la sociedad a la administraci\u00f3n. En este juego de mesa, aprendizaje y dise\u00f1o van de la mano para dar voz a todas las partes implicadas en la creaci\u00f3n de modelos de pol\u00edticas p\u00fablicas de dise\u00f1o.<\/p>\n
Suena contundente, pero as\u00ed es como lo concibe su creador, el profesor del Departamento de Bellas Artes<\/a> de la Universidad de La Laguna y miembro del Grupo de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n en Dise\u00f1o<\/a>, Bernardo Candela Sanju\u00e1n, que lleva a\u00f1os investigando la relaci\u00f3n entre el dise\u00f1o y la pol\u00edtica, sin olvidar la importancia que cobran en este t\u00e1ndem la participaci\u00f3n ciudadana y la innovaci\u00f3n.\u00a0Su decidido inter\u00e9s por el desarrollo e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas gubernamentales de innovaci\u00f3n y dise\u00f1o ha sido, sin duda, el motor para que Perspectiv vea, por fin, la luz en 2020. \u201cPara proponer este modelo hemos analizado alrededor de 30 representaciones de ecosistemas de innovaci\u00f3n, algo que surgi\u00f3 en la tesis que present\u00e9 en 2017, en la que se contemplan desde visualizaciones jer\u00e1rquicas hasta lineales y circulares, o mapas conceptuales. No es una casualidad que se proponga este modelo circular\u201d.<\/p>\n Esa tesis, \u00abSistema Dise\u00f1o canario. Aportaciones para una pol\u00edtica en dise\u00f1o en la Comunidad Aut\u00f3noma de Canarias\u00bb fue la ocasi\u00f3n id\u00f3nea para probar un modelo instrumental y operativo que fuese \u00fatil a la hora de diagnosticar el dise\u00f1o en Canarias. Y la prueba de fuego se hizo con el taller \u00abSistema Dise\u00f1o Canarias. Mapeo de agentes, interacciones y aportes hacia una pol\u00edtica regional de dise\u00f1o\u00bb, una iniciativa en la que estaban todos los que ten\u00edan que estar: los representantes de las instituciones culturales, del sistema de I+D+i, as\u00ed como de las empresas, administraci\u00f3n p\u00fablica y la educaci\u00f3n en dise\u00f1o<\/p>\n Con la implicaci\u00f3n de todos ellos, el resultado no pudo ser m\u00e1s satisfactorio. El germen de Perspectiv ya estaba creado. Una vez que los resultados se pusieron sobre la mesa, se analizaron y se iniciaron las investigaciones pertinentes, no hab\u00eda ninguna duda de que ese comienzo dar\u00eda lugar a un juego de mesa de forma circular en el que se representar\u00edan las din\u00e1micas aprendidas hasta ese momento.<\/p>\n Pero, \u00bfpor qu\u00e9 circular? Por una raz\u00f3n muy sencilla, seg\u00fan Candela Sanju\u00e1n: \u201cPorque se entabla un di\u00e1logo desde la horizontalidad, y por eso el juego requiere de un tablero circular. Todas las ideas y propuestas surgen desde una mirada sist\u00e9mica y horizontal, participativa y colaborativa, que va desde el que tiene que legislar hasta el que resulta afectado por las decisiones que se tomen, y tanto a la oferta como a la demanda y a la educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Los jugadores<\/strong><\/p>\n La ciudadan\u00eda se queja de que los pol\u00edticos est\u00e1n alejados de la sociedad, de que la toma de decisiones se hace de forma ajena a la realidad y de que, en ocasiones, no se responde a lo que verdaderamente se demanda. Y es ah\u00ed donde esta nueva herramienta entra en acci\u00f3n, porque est\u00e1 pensada para los profesionales del dise\u00f1o interesados en las pol\u00edticas p\u00fablicas y para las administraciones p\u00fablicas con competencias en materia de dise\u00f1o e innovaci\u00f3n, o los parques cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n Ya sea en el \u00e1mbito auton\u00f3mico, nacional e, incluso, municipal, en el juego se identifican cosas, acciones que, a priori, se est\u00e1n haciendo y no se est\u00e1n comunicando, o no se est\u00e1n realizando y la sociedad las est\u00e1 demandando. Los jugadores (administraciones p\u00fablicas, sector cultural, formativo, profesionales del dise\u00f1o, empresas y la I+d+i) ponen las fichas en el tablero, con las que se identifica el estado de madurez del ecosistema dise\u00f1o que se est\u00e1 estudiando, y que da lugar a un aut\u00e9ntico ‘brainstorming’ del que pueden salir ideas a corto o largo plazo que se convertir\u00e1n en un proyecto futuro.<\/p>\n Lo que se hace despu\u00e9s es pensar y repensar para poder desarrollar esa iniciativa concreta: \u201cSe realiza un diagn\u00f3stico para identificar lo que se hace y se proponen estrategias y acciones ya determinadas. El juego est\u00e1 pensado, precisamente, para que todas esas acciones no queden en el aire, se puedan ejecutar las ideas a corto plazo y se consideren las que tengan que desarrollarse a largo plazo\u201d, dice Bernardo Candela.<\/p>\n \u201cDe lo que se trata en todo momento \u2012explica el profesor de la ULL\u2012, es de facilitar siempre la participaci\u00f3n y tomar en consideraci\u00f3n la opini\u00f3n de las diferentes \u00f3pticas comprometidas con el dise\u00f1o en un territorio determinado\u201d. Y si ese territorio es regional, jugar\u00edan la consejer\u00edas relacionadas con el conocimiento, por ejemplo, si es nacional, los ministerios, especialmente el de ciencia e innovaci\u00f3n, y as\u00ed con cualquier tipo de territorio. Se podr\u00eda dar el salto, incluso, a continentes, con la consiguiente adaptaci\u00f3n.<\/p>\n El juego<\/strong><\/p>\n Aleida Gonz\u00e1lez<\/p><\/div>\n Como un trivial pero redondo, la idea, tesis y proyecto de Bernardo Candela se materializ\u00f3 gracias al buen hacer de Aleida Gonz\u00e1lez M\u00e9ndez, Laura Cuesta Gonzalo e Isabel Acu\u00f1a de Le\u00f3n, las tres alumnas del Grado de Dise\u00f1o que basaron su Trabajo de Fin de Grado (TFG) grupal en esta nueva herramienta. Y lo hicieron de una forma brillante, tanto, que obtuvieron un 10, la m\u00e1xima puntuaci\u00f3n.<\/p>\n Las tres fueron las encargadas de que Perspectiv se hiciera realidad, se encargaron de darle forma, de la programaci\u00f3n y formalizaci\u00f3n gr\u00e1fica del juego. Una nueva vida que lo convirti\u00f3 en un tablero plegable y de forma circular, con cartas, fichas sencillas y peque\u00f1as, blancas y negras, una libreta para anotar las acciones de los jugadores y pizarras veladas en las que anotar en cada partida y borrar en la siguiente.<\/p>\n Cada categor\u00eda de actores est\u00e1 identificado con un color y un icono. Si se juega, se tarda cuatro horas en completar una partida, el tiempo en que los participantes mapean los actores involucrados y las acciones existentes en su ecosistema dise\u00f1o, diagnostican su estado identificando sus fortalezas y debilidades estructurales y proponen pol\u00edticas p\u00fablicas estableciendo un planning de actuaci\u00f3n. Lo \u00faltimo: definir exactamente las acciones que se van a implementar.<\/p>\n Hay un antes y un despu\u00e9s de cada partida, y es una visi\u00f3n panor\u00e1mica que puede arrojar bastante luz a la situaci\u00f3n del dise\u00f1o en la regi\u00f3n espec\u00edfica que se analiza, con propuestas pol\u00edticas que fomenten e impulsen su desarrollo. Nada divertido. Al contrario, muy serio, porque Persectiv se aleja considerablemente del concepto de diversi\u00f3n que define la mayor\u00eda de juegos de mesa.<\/p>\n El trabajo<\/strong><\/p>\n Por eso a Laura, Isabel y Aleida les result\u00f3 dif\u00edcil de encajar, al principio, la propuesta de su profesor. \u201cCuando nos propuso el proyecto las tres est\u00e1bamos un poco descolocadas porque el concepto de pol\u00edticas p\u00fablicas echa para atr\u00e1s, y los dos primeros meses fue un poco duro, pero luego te pones a investigar y te metes en el trabajo, lo haces tuyo y ya solo quieres darle forma y ver el resultado final\u201d, dice Laura Cuesta.<\/p>\n Para ver ese resultado hab\u00eda que trabajar duro. Para ello, se repartieron las tareas, pero solo en ocasiones, porque todas hac\u00edan de todo. \u201cPuntualmente s\u00ed que nos dividimos el trabajo. Aleida se encarg\u00f3 del dise\u00f1o de la web y Laura\u00a0de la creaci\u00f3n del video de las instrucciones \u2012explica Isabel Acu\u00f1a\u2012, mientras yo realizaba los esquemas y la l\u00ednea del tiempo que se encuentra en el libro te\u00f3rico. De resto, fue un trabajo totalmente grupal y los puntos claves los abord\u00e1bamos las tres\u201d.<\/p>\n Isabel, Laura y Aleida insisten en que el confinamiento tuvo mucho peso. Se enfrentaron a una situaci\u00f3n ins\u00f3lita que para Laura fue dif\u00edcil y para Isabel clave, ya que tener que trabajar<\/p>\n Isabel Acu\u00f1a<\/p><\/div>\n telem\u00e1ticamente limitaba ciertas cosas e implicaba ir m\u00e1s lentamente. Aleida, sin embargo, cree que la motivaci\u00f3n lleg\u00f3 con el confinamiento: \u201cFue a partir de este momento cuando nos concentramos m\u00e1s y comenzamos a coger el h\u00e1bito de trabajo diario, estableciendo horarios y pautas para poder lograr nuestro objetivo final, que siempre fue conseguir un buen proyecto, funcional, y con el que poder estar orgullosas de nosotras mismas\u201d.<\/p>\n Reconocen que trabajaron ma\u00f1ana y tarde sin descanso hasta que se organizaron adecuadamente, y tambi\u00e9n, seg\u00fan Laura, que su profesor, Bernardo, les daba mucha libertad para hacer lo que consideraban conveniente y, adem\u00e1s, mucho \u2018feedback\u2019. \u201cNos dirig\u00eda muy bien, la verdad. Podemos decir que como tutor de TFG es bastante bueno, sabe motivar a su alumnado, y eso es muy importante\u201d, a\u00f1ade.<\/p>\n Lo que s\u00ed puede decirse es que el TFG las ha unido. Ya se conoc\u00edan, pero desde que compartieron esfuerzos para crear Perspectiv, Laura, Aleida e Isabel siguen en contacto a trav\u00e9s del grupo de WhatsApp que crearon para trabajar. El chat las mantiene al tanto de lo que hace cada una: Aleida vive en Holanda, en La Haya, donde hace un m\u00e1ster en Dise\u00f1o Web multidispositivo: UX\/UI. Isabel empieza un m\u00e1ster de teor\u00eda y gesti\u00f3n de historia del arte y varios cursos de ilustraci\u00f3n. Su objetivo es encontrar proyectos que combinen la historia del arte, el patrimonio y dise\u00f1o. Y Laura se ha embarcado en un m\u00e1ster online de dise\u00f1o web porque quiere dedicarse a eso, aunque tambi\u00e9n le encanta todo lo relacionado con el mundo editorial y la papeler\u00eda.<\/p>\n Las perspectivas<\/strong><\/p>\n El futuro de Perspectiv ya est\u00e1 medianamente trazado. Tras superar con \u00e9xito su presentaci\u00f3n en el Encuentro Nacional de Dise\u00f1o celebrado recientemente en Murcia, donde se teste\u00f3 el prototipo, se ha registrado como propiedad intelectual e, incluso, no se descarta que pueda obtener licencias de explotaci\u00f3n. \u201cLo hemos registrado como propiedad intelectual \u2012explica Bernardo Candela\u2012, porque queremos tener el control del juego, ya que en el futuro se quiere que sirva como herramienta para realizar investigaciones y, sobre todo, las encabezadas por el grupo de innovaci\u00f3n e investigaci\u00f3n en dise\u00f1o de la Universidad de La Laguna\u201d.<\/p>\n Tampoco se descarta que Perspectiv salte el charco y llegue a Chile gracias a las buenas relaciones que Candela mantiene desde hace a\u00f1os con algunos docentes de ese pa\u00eds. \u201cTengo buenos contactos con Chile, concretamente con una persona que lleva muchos a\u00f1os trabajando en pol\u00edticas de dise\u00f1o en la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica de Chile<\/a>, y desde luego, es una herramienta que servir\u00eda para analizar las pol\u00edticas en Am\u00e9rica Latina\u201d.<\/p>\n La idea es ofrecer servicios a los gobiernos latinoamericanos. Para eso, habr\u00eda que hacer una adaptaci\u00f3n del modelo. Es lo bueno de esta vers\u00e1til invenci\u00f3n, las m\u00faltiples posibilidades que pueden plantearse gracias a su adaptabilidad, que en el \u00e1mbito local podr\u00eda aplicarse a organismos mucho m\u00e1s pr\u00f3ximos a Candela. Porque si de algo est\u00e1 seguro este profesor, empe\u00f1ado en demostrar el valor estrat\u00e9gico e inter\u00e9s p\u00fablico del dise\u00f1o, es de que a los que les hace falta ponerse a jugar de inmediato es a la Agencia Canaria de Investigaci\u00f3n, Innovaci\u00f3n y Sociedad de la Informaci\u00f3n<\/a> y al Ministerio de Innovaci\u00f3n y Ciencia<\/a> del Gobierno de Espa\u00f1a. Un \u00f3rdago en toda regla.<\/p>\n Gabinete de Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Adem\u00e1s del Monopoly, el cl\u00e1sico entre los cl\u00e1sicos, el Backgammon, pura y aguda estrategia, el parch\u00eds, popular y familiar a…<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":52759,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[4738,3366,2750],"tags":[5846,3023,6824],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2020\/10\/bernardo-Aleida-Gonzalez-Mendez-245x300.jpg\")
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