{"id":54742,"date":"2021-02-26T14:53:38","date_gmt":"2021-02-26T14:53:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=54742"},"modified":"2021-02-26T14:53:38","modified_gmt":"2021-02-26T14:53:38","slug":"la-ull-celebra-una-jornada-para-reivindicar-la-perspectiva-de-genero-en-la-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/la-ull-celebra-una-jornada-para-reivindicar-la-perspectiva-de-genero-en-la-investigacion\/","title":{"rendered":"La ULL celebra una jornada para reivindicar la perspectiva de g\u00e9nero en la investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>La Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado de la Universidad de La Laguna ha celebrado de manera telem\u00e1tica hoy, viernes 26 de febrero, una jornada sobre la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la investigaci\u00f3n, que ha registrado unos 115 participantes. El encuentro fue inaugurado por la directora del centro organizador, Maravillas Aguilar Aguiar, y el subdirector de Doctorado de la misma entidad, Jos\u00e9 Antonio Gonz\u00e1lez Marrero.\u00a0Seguidamente, tres investigadoras de diferentes \u00e1reas de conocimiento ofrecieron su punto de vista: la perspectiva de g\u00e9nero en la investigaci\u00f3n en Artes y Humanidades fue abordada por Yolanda Peralta Sierra, profesora del \u00c1rea de Historia del Arte del Departamento de Historia del Arte y Filosof\u00eda; en la investigaci\u00f3n en Ciencias Sociales y de la Salud, por Helena Bonache Recio, del Departamento de Psicolog\u00eda Cognitiva, Social y Organizacional; y en la investigaci\u00f3n en tecnolog\u00eda, por Jezabel Molina Gil, del Departamento de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica y de Sistemas.<\/p>\n<p>Helena Bonache reflexion\u00f3 que desde la Psicolog\u00eda es sabido que las actitudes, emociones y conductas var\u00edan de un g\u00e9nero a otro, por lo que es primordial disponer de ambas versiones en todos los \u00e1mbitos, incluido el cient\u00edfico. Record\u00f3 el problema que existe en el \u00e1mbito m\u00e9dico, que est\u00e1 infra diagnosticando a las mujeres de ciertas enfermedades porque sus s\u00edntomas pueden ser similares al de la ansiedad y mientras que a los hombres se les hacen m\u00e1s pruebas; con ellas se pasa directamente a los tranqulizantes.\u00a0Ocurre, por ejemplo, que en las mujeres los s\u00edntomas de infarto son algo diferentes que en hombres y pueden confundirse con los de la ansiedad, por lo que se han dado casos de pacientes femeninas que son enviadas a casa sin haberles hecho una exploraci\u00f3n y con una receta de tranquilizantes y han tenido que volver a urgencias despu\u00e9s por su dolencia cardiaca, en algunos casos demasiado tarde. As\u00ed, est\u00e1 el dato de que la mortalidad de las mujeres en caso de infarto es 30 veces superior al de los hombres.<\/p>\n<p>De este modo, Bonache dio la cifra de que el 85% de psicof\u00e1rmacos se est\u00e1 recetando a mujeres, una diferencia abismal con el 15% de hombres, por lo que reclam\u00f3 en el \u00e1mbito m\u00e9dico esa perspectiva de g\u00e9nero. Todo ello es producto de que en muchas ocasiones las mujeres no est\u00e1n incluidas en los ensayos cl\u00ednicos o, si lo est\u00e1n, no se diferencian sus resultados de los de los hombres, de tal manera que no se llega a apreciar si un f\u00e1rmaco puede tener efectos diferentes en individuos de un sexo o el otro. Por eso, aboga por que toda investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito de la salud deber\u00eda analizar datos de hombres y mujeres de forma conjunta para explorar puntos en com\u00fan y desigualdades.<\/p>\n<p>Por su parte, Jezabel Molina abord\u00f3 la gran diferencia de sexos que se da en el alumnado de las titulaciones STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics), las cuales son estudiadas por solo un 35% de mujeres y solo se dedican a ellas en el \u00e1mbito investigador y docente un 30%. En su opini\u00f3n, es necesario poner ejemplos femeninos que sirvan como modelo e incentivar esta disciplina entre las mujeres, ya que existe el mito de que si ellas no se dedican a estudiarlas, es simplemente porque \u201cno les interesa\u201d. Molina confes\u00f3 que ella durante mucho tiempo tambi\u00e9n pesaba as\u00ed, hasta que gracias a su formaci\u00f3n en g\u00e9nero se ha dado cuenta de que existen razones socioculturales para desincentivar que el sexo femenino opte por estudios t\u00e9cnico-cient\u00edficos.<\/p>\n<p>La ponente record\u00f3 hace muchos a\u00f1os las palabras de la investigadora en asuntos de g\u00e9nero Sara Garc\u00eda Cuesta, cuando a\u00fan era directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad de La Laguna, durante uno de los eventos Women Techmakers organizados por Google: \u201cEl poder est\u00e1 en la tecnolog\u00eda, si no estamos ah\u00ed, estamos renunciando a una cuota de poder\u201d.\u00a0Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la presencia de estereotipos sexuales muy marcados en el mundo del videojuego o, incluso, la Inteligencia Artifical: en ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que no es causal que todos los grandes asistentes virtuales existentes sean femeninos (Cortana y Siri). Adem\u00e1s, record\u00f3 que hace unos a\u00f1os se comprob\u00f3 que si una usuaria indicaba a Alexa que acababa de ser violada, dicho asistente virtual no le daba ninguna respuesta. Es un error ya corregido, pero que indica que, en su momento, cuando se dise\u00f1\u00f3, no se tuvo en cuenta la cuesti\u00f3n de g\u00e9nero.<\/p>\n<p>El peso de los factores socioculturales es evidente en estos sesgos: en las materias STEM, la presencia femenina es significativa en el \u00e1rea de Medicina, que es la que se relaciona con el rol de cuidadoras tradicionalmente asociado a las mujeres. Y cuando se ha encuestado a los estudiantes de estas disciplinas sobre por qu\u00e9 la eligieron, ellas siempre citan el hecho de poder aprender algo que pueda ayudar a la sociedad, mientras que ellos se centran m\u00e1s en objetivos relacionados con el conocimiento y la tecnolog\u00eda: de nuevo, aparece el rol de cuidadora.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado de la Universidad de La Laguna ha celebrado de manera telem\u00e1tica hoy,&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":54748,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[3785,345,4048,350,2765],"tags":[7125,7126,7124,7127],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La ULL celebra una jornada para reivindicar la perspectiva de g\u00e9nero en la investigaci\u00f3n - 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