{"id":55669,"date":"2021-04-15T13:24:07","date_gmt":"2021-04-15T13:24:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=55669"},"modified":"2022-11-30T11:07:46","modified_gmt":"2022-11-30T11:07:46","slug":"encuentro-consejo-social-futuro-trabajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/","title":{"rendered":"El nuevo encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral juvenil y el futuro del trabajo"},"content":{"rendered":"

El Consejo Social de la Universidad de La Laguna<\/a> ha celebrado hoy, jueves 15 de abril en el Auditorio de Tenerife Ad\u00e1n Mart\u00edn, la quinta entrega de su ciclo de conferencias y debates en los que se abordan asuntos de relevancia social a los que se invita a expertos en la materia abordada para ofrecer su conocimiento de manera abierta a la sociedad. El encuentro de hoy se ha centrado en la problem\u00e1tica de la precariedad laboral en los j\u00f3venes y el porvenir del mundo del trabajo, contando para ello con expertos en tecnolog\u00eda, legislaci\u00f3n, representantes de empresas, organizaciones sindicales y profesionales.<\/p>\n

En la apertura, la presidenta del Consejo Social, Dolores Pelayo, dio la bienvenida y explic\u00f3 en sentido de este encuentro, que se produce en un contexto donde el mundo del trabajo est\u00e1 cambiado vertiginosamente gracias a, entre otros elementos, la inteligencia artificial aplicada diferentes \u00e1mbitos. Otra problem\u00e1tica abordada, relacionada con la anterior, es el futuro de los j\u00f3venes actuales, probablemente la generaci\u00f3n m\u00e1s preparada de la historia y, sin embargo, con grades dificultades para incorporarse a un mercado laboral cada vez m\u00e1s precario y temporal.<\/p>\n

Manuel Area<\/strong><\/p>\n

\"Manuel<\/a>

Manuel Area.<\/p><\/div>\n

El profesor del Departamento de Did\u00e1ctica e Investigaci\u00f3n educativa y director del Laboratorio de Educaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna<\/a>, Manuel Area, fue el primer ponente del programa. Para hablar de juventud, recurri\u00f3 al \u00faltimo informe del Instituto de la Juventud del Gobierno de Espa\u00f1a publicado el pasado mes, que atestigua que la inmensa mayor\u00eda de este rango poblacional hace uso constante de la tecnolog\u00eda digital: el 75% de los encuestados utiliza la tecnolog\u00eda entre dos y tres horas diarias. Para el profesor, este es uno de los rasgos m\u00e1s distintivos de los j\u00f3venes actuales, lo cual, asegura, es un fen\u00f3meno previo al tiempo pand\u00e9mico, que comenz\u00f3 durante el desarrollo del siglo XX.<\/p>\n

Los millenials<\/em>, la generaci\u00f3n nacida a finales del siglo XX y principios del XXI, son los \u00faltimos que, en su infancia, manejaron medios anal\u00f3gicos. Seg\u00fan Area, se habla ya de los posmillenial<\/em>, la primera generaci\u00f3n humana que ha nacido en el ecosistema digital y no tiene experiencia previa en consumo anal\u00f3gico.<\/p>\n

Las experiencias diarias cotidianas de ambas generaciones en el acceso a informaci\u00f3n, conocimiento y ocio, se caracterizan por el v\u00ednculo constante a un dispositivo tecnol\u00f3gico, una interacci\u00f3n social permanente, independientemente del tiempo y del espacio donde se encuentren, y el consumo de informaci\u00f3n y productos culturales en forma de microcontenidos expresados de manera audiovisual o multimedia.<\/p>\n

El experto asegur\u00f3 que la educaci\u00f3n tiene algo que decir ante este contexto tecnol\u00f3gico en la formaci\u00f3n de los j\u00f3venes, y no puede quedarse en meras reformas, sino que tiene que afrontar un replanteamiento muy importante: \u201cEs necesario reformular todos los sistemas educativos en sus metas, contenidos, metodolog\u00edas y el papel del profesorado\u201d, indic\u00f3 el experto, que habl\u00f3 en t\u00e9rminos generales de un \u201ccambio del paradigma educativo\u201d. Asegur\u00f3 tambi\u00e9n que la educaci\u00f3n en este siglo XXI, entre otras muchas cosas, significa utilizar internet como un marco clave para aprender y ense\u00f1ar.<\/p>\n

Se habla ya del desarrollo de competencias transversales o del talento 4.0, es decir, la posesi\u00f3n de una serie de destrezas b\u00e1sicas para desenvolverse en esta sociedad digitalizada: ser capaces de resolver problemas pr\u00e1cticos que surgen en la vida cotidiana y el \u00e1mbito laboral, desarrollar pensamiento cr\u00edtico ante la informaci\u00f3n que se obtiene en la web, dominar el trabajo colaborativo, ser capaz de expresarse en distintos formatos y favorecer una actitud positiva hacia el cambio y la innovaci\u00f3n. \u201cLa competencia digital significa saber desenvolverse de forma cr\u00edtica y exitosa en todo el ecosistema que representa la filosof\u00eda y cultura digital\u201d, afirm\u00f3 Area.<\/p>\n

Por \u00faltimo, el experto asegur\u00f3 que la competencia digital no debe ser solo hacia los j\u00f3venes, sino que ha de extenderse a toda la ciudadan\u00eda por tres ideas fundamentales: la primera, una raz\u00f3n pol\u00edtica, para ser ciudadanos que participan en una sociedad digital democr\u00e1tica; una raz\u00f3n econ\u00f3mica, para que puedan trabajar e impulsar el mercado y los servicios digitales; y por \u00faltimo, por motivos psicosociales, para que sean personas cultas e integradas socialmente en el tiempo que les ha tocado vivir.<\/p>\n

Juan Diego Betancor<\/strong><\/p>\n

\"Juan<\/a>

Juan Diego Betancor.<\/p><\/div>\n

El director-gerente de la Fundaci\u00f3n General de la Universidad de La Laguna<\/a>, Juan Diego Betancor Ortiz, intervino en segundo lugar y centr\u00f3 sus palabras en la empleabilidad de los egresados universitarios, y bas\u00e1ndose en numerosos estudios existentes y la Encuesta de Poblaci\u00f3n Activa m\u00e1s actualizada, fue claro en su diagn\u00f3stico: \u201cA d\u00eda de hoy, cuanto mayor nivel de estudios, m\u00e1s y mejor trabajo. Esta es la realidad\u201d. As\u00ed, mostr\u00f3 datos que indican que el paro entre personas con nivel de estudios universitarios es la mitad que entre quienes solo poseen estudios secundarios, y eso es una tendencia que se repite en todos los pa\u00edses europeos, no solo en Espa\u00f1a.<\/p>\n

Betancor se congratul\u00f3 porque, analizando un hist\u00f3rico de datos de los \u00faltimos siete a\u00f1os, el porcentaje de poblaci\u00f3n con estudios universitarios en Canarias ha aumentado de un 30% a un 40%, es decir, que la preparaci\u00f3n se ha incrementado. Sin embargo, le pareci\u00f3 preocupante que todav\u00eda haya m\u00e1s de un 7% solamente con estudios primarios, pues eso le resta posibilidades de empleabilidad.<\/p>\n

Indic\u00f3 que la tasa de inserci\u00f3n laboral de universitarios en Espa\u00f1a ha llegado a estar por encima del 90%, aunque ahora est\u00e1 en un 80% y, en Canarias, es del 75%. En estos meses de pandemia, el paro ha hecho mella en trabajadores de todos los perfiles educativos. Sin embargo, los datos muestran que el impacto negativo ha sido algo menor entre los universitarios y, adem\u00e1s, el de los egresados de educaci\u00f3n superior es el \u00fanico sector que, seg\u00fan las \u00faltimas cifras, est\u00e1 empezado a remontar la situaci\u00f3n. \u201cPuede que la formaci\u00f3n haya dejado de ser la garant\u00eda de inserci\u00f3n laboral absoluta que era hace cincuenta a\u00f1os, pero sigue siendo la mejor garant\u00eda que existe\u201d.<\/p>\n

El ponente record\u00f3 que se dan amenazas para el empleo universitario como son la sobrecualificaci\u00f3n y el no lograr trabajar en lo que se ha estudiado, y reconoci\u00f3 que lo segundo es el panorama que probablemente vaya a ser el m\u00e1s habitual en el mercado laboral futuro, por lo que ser\u00e1 necesario tener una actitud y formaci\u00f3n que facilite la flexibilidad y adaptabilidad.<\/p>\n

En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 varias estrategias que la universidad podr\u00eda poner en marcha para preparar a los trabajadores universitarios del futuro: un dise\u00f1o curricular del aprendizaje basado en el trabajo y no solo en la teor\u00eda; dotar de un abanico de competencias transversales; fomentar emprendimiento; favorecer la movilidad internacional y las pr\u00e1cticas externas; y mejorar y aumentar la cooperaci\u00f3n universidad-empresa; \u201cy esto no es mercantilizar la universidad ni privatizarla, todo lo contrario. Para mejorar nuestro servicio p\u00fablico tenemos que estar m\u00e1s cercanos a la realidad laboral. Y eso no se logra desde la atalaya acad\u00e9mica\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El Consejo Social de la Universidad de La Laguna ha celebrado hoy, jueves 15 de abril en el Auditorio de…<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":55670,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[9420,345,348,2765],"tags":[905,7279,1122,1123,7032,7308,1806],"acf":[],"yoast_head":"\nUn encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"El catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar Manuel Area y el gerente de la FGULL, Juan Diego Betancor, primeros ponentes.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Un encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"El catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar Manuel Area y el gerente de la FGULL, Juan Diego Betancor, primeros ponentes.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ULL - Noticias\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/universidaddelalaguna\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-04-15T13:24:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-11-30T11:07:46+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/04\/Enc-Futuro-Jovenes-pandemia-05.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1024\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"683\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"prensa2\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@CanalULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@CanalULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"prensa2\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/\",\"name\":\"Un encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-04-15T13:24:07+00:00\",\"dateModified\":\"2022-11-30T11:07:46+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/c3b2aa857797592927a03740d6664376\"},\"description\":\"El catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar Manuel Area y el gerente de la FGULL, Juan Diego Betancor, primeros ponentes.\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El nuevo encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral juvenil y el futuro del trabajo\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/\",\"name\":\"ULL - Noticias\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/c3b2aa857797592927a03740d6664376\",\"name\":\"prensa2\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b58f310a5de5feb33d1e026d2493f23c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b58f310a5de5feb33d1e026d2493f23c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"prensa2\"},\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/author\/prensa2\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Un encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral","description":"El catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar Manuel Area y el gerente de la FGULL, Juan Diego Betancor, primeros ponentes.","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Un encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral","og_description":"El catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar Manuel Area y el gerente de la FGULL, Juan Diego Betancor, primeros ponentes.","og_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/","og_site_name":"ULL - Noticias","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/universidaddelalaguna\/","article_published_time":"2021-04-15T13:24:07+00:00","article_modified_time":"2022-11-30T11:07:46+00:00","og_image":[{"width":1024,"height":683,"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/04\/Enc-Futuro-Jovenes-pandemia-05.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"prensa2","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@CanalULL","twitter_site":"@CanalULL","twitter_misc":{"Escrito por":"prensa2","Tiempo de lectura":"6 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/","name":"Un encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website"},"datePublished":"2021-04-15T13:24:07+00:00","dateModified":"2022-11-30T11:07:46+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/c3b2aa857797592927a03740d6664376"},"description":"El catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar Manuel Area y el gerente de la FGULL, Juan Diego Betancor, primeros ponentes.","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/encuentro-consejo-social-futuro-trabajo\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El nuevo encuentro del Consejo Social de la ULL afronta la precariedad laboral juvenil y el futuro del trabajo"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/","name":"ULL - Noticias","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/c3b2aa857797592927a03740d6664376","name":"prensa2","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b58f310a5de5feb33d1e026d2493f23c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/b58f310a5de5feb33d1e026d2493f23c?s=96&d=mm&r=g","caption":"prensa2"},"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/author\/prensa2\/"}]}},"primary_category":{"id":345,"name":"Destacado","slug":"destacado","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/category\/destacado\/"},"featured_image_thumbnail_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/04\/Enc-Futuro-Jovenes-pandemia-05-300x200.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55669"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/21"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=55669"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55669\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":55675,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/55669\/revisions\/55675"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/55670"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=55669"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=55669"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=55669"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}