{"id":55699,"date":"2021-04-16T13:53:54","date_gmt":"2021-04-16T13:53:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=55699"},"modified":"2021-04-16T13:56:52","modified_gmt":"2021-04-16T13:56:52","slug":"la-rectora-presenta-su-informe-del-estado-de-la-universidad-ante-el-claustro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/la-rectora-presenta-su-informe-del-estado-de-la-universidad-ante-el-claustro\/","title":{"rendered":"La rectora presenta su informe del estado de la universidad ante el Claustro"},"content":{"rendered":"

La rectora de la Universidad de La Laguna, Rosa Aguilar, ha presentado hoy 16 de abril ante el Claustro su informe acerca del estado de la universidad, un debate que se celebra anualmente en el seno del \u00f3rgano colegiado para dar cuenta de la acci\u00f3n de gobierno en el \u00faltimo a\u00f1o. Las gestiones ante la COVID-19, los procesos de modernizaci\u00f3n que se est\u00e1n llevando a cabo en todos los \u00e1mbitos y el cumplimiento de los criterios ministeriales acerca de lo que debe ser una universidad fueron algunos de los aspectos tratados.<\/p>\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\n

De hecho, Aguilar comenz\u00f3 su intervenci\u00f3n se\u00f1alando que la Universidad de La Laguna ser\u00eda una de las escasas doce instituciones acad\u00e9micas de todo el pa\u00eds que cumplir\u00edan con los requisitos previstos en el\u00a0Proyecto de Real Decreto de creaci\u00f3n, reconocimiento y autorizaci\u00f3n de universidades y centros universitarios, <\/a>en el que est\u00e1 trabajando el Ministerio de Universidades. Adem\u00e1s, seg\u00fan el mismo informe, de los 81 centros considerados, a d\u00eda de hoy solamente 18 universidades cumplir\u00edan los requisitos del Real Decreto actualmente en vigor, entre las cuales tambi\u00e9n estar\u00eda este centro acad\u00e9mico.<\/p>\n

\u201cSin duda, se trata de una excelente noticia que nos sit\u00faa en el mejor de los escenarios del panorama nacional, porque cumplimos sobradamente en los tres criterios que se miden: docencia, investigaci\u00f3n y caracter\u00edsticas de la plantilla de profesorado\u201d, sostuvo la rectora.\u00a0El amplio cat\u00e1logo de titulaciones en todas las ramas de conocimiento y la alta tasa de profesores doctores con sexenios de investigaci\u00f3n, que en este centro alcanza el 80%, fueron algunos de los argumentos esgrimidos.<\/p>\n

Aguilar apunt\u00f3 que uno de los elementos que m\u00e1s se tiene en consideraci\u00f3n a la hora de evaluar el rendimiento investigador son las publicaciones relevantes. En 2020 la Universidad de La Laguna produjo 1.561 publicaciones, de las cuales 1.186 fueron art\u00edculos en revistas de impacto; 42\u00a0libros; 213 cap\u00edtulos de libros; 68 aportaciones a congresos y 52 adscritas a otras tipolog\u00edas. \u201cEn ese sentido, cabe destacar que los principales \u00edndices de citaci\u00f3n explicitan que la mayor\u00eda de trabajos firmados por nuestro personal investigador se sit\u00faa en publicaciones del primer cuartil\u201d.<\/p>\n

El nuevo Portal Cient\u00edfico de la instituci\u00f3n fue destaco por la rectora. \u201cResulta complicado gestionar los recursos en I+D y proyectar hacia futuro si tiramos de datos est\u00e1ticos y no tenemos una herramienta que nos muestre la realidad de cada grupo de investigaci\u00f3n. Ahora podemos acceder p\u00fablicamente a un sinf\u00edn de datos sobre nuestro valor como universidad investigadora que somos y conocer c\u00f3mo publicamos, d\u00f3nde, con qui\u00e9n colaboramos internacionalmente, d\u00f3nde est\u00e1n nuestros art\u00edculos en abierto\u201d, al tiempo que destac\u00f3 la creaci\u00f3n de tres nuevas empresas de base tecnol\u00f3gica, que se suman as\u00ed a las dos ya existentes.<\/p>\n

\"\"\u201cEstamos inmersos en una profunda remodelaci\u00f3n de la administraci\u00f3n universitaria. El mundo de la gesti\u00f3n profesional est\u00e1 cambiando y no podemos quedarnos atr\u00e1s. Hemos robotizado buena parte de la gesti\u00f3n universitaria que se repite a diario de forma id\u00e9ntica, y que le resta tiempo de calidad a nuestros funcionarios y funcionarias para realizar labores de mayor valor a\u00f1adido\u201d, afirm\u00f3 la rectora en su intervenci\u00f3n, para luego a\u00f1adir que se ha planificado 2021 para sacar adelante todas las convocatorias pendientes de la oferta p\u00fablica de empleo de personal de administraci\u00f3n y servicios de 2017 y de 2018, que caducan a 31 de diciembre de este a\u00f1o.<\/p>\n

La rectora record\u00f3 adem\u00e1s todas las medidas tecnol\u00f3gicas puestas en marcha para adaptar al centro acad\u00e9mico a la ense\u00f1anza online y al teletrabajo, entre ellas la creaci\u00f3n de catorce campus virtuales para el alumnado, la puesta en marcha de 400 escritorios virtuales para los funcionarios, el pr\u00e9stamo de 375 ordenadores y 390 conexiones a internet para los estudiantes o la compra de m\u00e1s de 300 c\u00e1maras para poder seguir las clases de forma telem\u00e1tica, adem\u00e1s del reforzamiento de algunos servicios como el de limpieza, para mitigar los efectos de la COVID-19. Todo ese esfuerzo ha devenido en un desembolso de tres millones y medio de euros.<\/p>\n

Al hilo de estos hechos, Rosa Aguilar hizo hincapi\u00e9 en los procesos de modernizaci\u00f3n que est\u00e1 experimentado el centro acad\u00e9mico, con ejemplos como la creaci\u00f3n del tabl\u00f3n de anuncios digital con sello de tiempo para la publicaci\u00f3n de resoluciones o la automatizaci\u00f3n en el tratamiento de datos para la emisi\u00f3n de certificados e informes. Tambi\u00e9n est\u00e1n en marcha proyectos que a\u00f1aden nuevas funcionalidades a la Sede Electr\u00f3nica, junto con otros de mejora de la infraestructura TIC.\u00a0En esta misma l\u00ednea de la modernizaci\u00f3n, Aguilar destac\u00f3 que se le ha dado un vuelco a la gesti\u00f3n del Plan de Organizaci\u00f3n Docente de esta universidad, que ha pasado a convertirse en una plataforma profesional que contempla las directrices de planificaci\u00f3n y provisi\u00f3n de plazas y que permite ser consultado por todo el profesorado. Indic\u00f3 igualmente que ya ha sido publicada la convocatoria de 84 plazas para las figuras de asociado, ayudante y ayudante doctor. Esta cantidad se elevar\u00eda hasta las 200 si se suman tambi\u00e9n las de promoci\u00f3n interna y las de sustituci\u00f3n.<\/p>\n

La rectora indic\u00f3 que durante el confinamiento se realizaron llamadas a m\u00e1s de 500 estudiantes detectados como en situaci\u00f3n de riesgo por especiales dificultades econ\u00f3micas. \u201cPara contrarrestar la negativa del Gobierno de Canarias a evitar el cobro de segundas y sucesivas matr\u00edculas al estudiantado en estas circunstancias, tal y como hab\u00eda adelantado p\u00fablicamente,\u00a0se han convocado ayudas al alumnado con asignaturas en 2\u00aa, 3\u00aa y 4\u00aa matr\u00edcula, en titulaciones de grado y m\u00e1ster, a las que han concurrido 747 estudiantes, cuyas solicitudes se est\u00e1n evaluando en estos momentos\u201d, relat\u00f3.<\/p>\n

Sobre la supresi\u00f3n o no de la tercera convocatoria de ex\u00e1menes, a ra\u00edz de la reforma estatutaria que se est\u00e1 llevando a cabo en estos momentos, indic\u00f3 que no est\u00e1 a favor de restringir oportunidades de progreso a nuestros estudiantes. \u201cCreo con todo que hay soluciones intermedias que, sin limitar opciones de evaluaci\u00f3n al alumnado, pueden suponer una mejor organizaci\u00f3n del actual sistema. Pero quien decide es este \u00f3rgano, plenamente facultado para optar lo que mejor considere\u201d, asever\u00f3. Aguilar hizo tambi\u00e9n referencia a otras \u00e1reas de gobierno como la internacionalizaci\u00f3n, la cultura, la igualdad, la sostenibilidad y el estado de las infraestructuras. Su intervenci\u00f3n completa puede conocerse en este enlace<\/a>.<\/p>\n

Intervenciones claustrales<\/strong><\/p>\n

Tras el informe de la rectora tuvo lugar una ronda de intervenciones de los grupos claustrales. El primero fue PAS en Acci\u00f3n, quien critic\u00f3 el poco peso que a su juicio tiene este colectivo en el plan de gobierno de la universidad, aseverando adem\u00e1s que la documentaci\u00f3n presentada al Claustro no refleja el verdadero estado de la instituci\u00f3n. Por su parte, Espacio para la Unidad del PAS insisti\u00f3 en la misma idea del grupo anterior, la poca visibilidad del personal de administraci\u00f3n y servicios. El alto grado de provisionalidad de la plantilla conlleva sobrecarga de tareas y precariedad laboral. Para este grupo, no se ha reforzado el servicio de prevenci\u00f3n de riesgos laborales en \u00e9poca de pandemia, tal y como se hab\u00eda prometido.\u00a0Siguiendo con este colectivo, tambi\u00e9n particip\u00f3 Grupo del PAS, quien solicit\u00f3 un calendario actualizado de las convocatorias de plazas, al tiempo que solicit\u00f3 mayor celeridad en los casos de sustituciones. Su portavoz pidi\u00f3 mayor comprensi\u00f3n en la resoluci\u00f3n de los conflictos.<\/p>\n

Grupo de Estudiantes de la Universidad de La Laguna valor\u00f3 el papel que est\u00e1 jugando el Consejo Social, que esta misma semana celebr\u00f3 una sesi\u00f3n sobre la situaci\u00f3n de los j\u00f3venes en la actualidad. Tambi\u00e9n se congratul\u00f3 de que el centro docente salga tan bien posicionado en los requisitos que va a exigir el Ministerio de Universidades a los centros educativos. Pidi\u00f3 la impartici\u00f3n de dobles grados y la resoluci\u00f3n de los conflictos entre el alumnado por la v\u00eda negociadora.\u00a0Libertad Estudiantil pidi\u00f3 un minuto de silencio por la \u00faltima v\u00edctima de violencia machista, acaecida en la isla de Gran Canaria. Este grupo consider\u00f3 que es un orgullo que esta instituci\u00f3n sea uno de los centros de vacunaci\u00f3n de la isla, al tiempo que se posicion\u00f3 en contra del cierre de la capilla, ubicada en el Edificio Central, y defendi\u00f3 la necesidad de mantener la tercera convocatoria de ex\u00e1menes.<\/p>\n

Red de Participaci\u00f3n Universitaria, correspondiente al sector del profesorado, recalc\u00f3 la importancia de cumplir con los requisitos que est\u00e1 preparando el Ministerio de Universidades, y anim\u00f3 a continuar con los procesos de modernizaci\u00f3n. El impulso a los dobles grados y la docencia en ingl\u00e9s han de tenerse en cuenta, y sostuvo la pertinencia de renovar los estatutos de la universidad, mediante una norma flexible y moderna.<\/p>\n

El portavoz de la Asociaci\u00f3n Canaria de Estudiantes defendi\u00f3 que la capilla, actual sala de arte, debe ser eliminada y utilizar ese espacio como sala de estudios. Acerca de la huelga estudiantil,\"\" sostuvo que la tercera convocatoria de ex\u00e1menes es un derecho fundamental que no debe modificarse. Critic\u00f3 la falta de representaci\u00f3n estudiantil en el acto del D\u00eda Institucional, valor\u00f3 la puesta en marcha del centro de vacunaci\u00f3n en la ULL, aunque no est\u00e1 de acuerdo con el emplazamiento, y exigi\u00f3 conocer si los pr\u00f3ximos ex\u00e1menes se celebrar\u00e1n presencialmente o de manera virtual. En su opini\u00f3n, la entrega de conexiones a internet facilitadas por la universidad fue tard\u00eda, a la vez que critic\u00f3 el estado de las infraestructuras con m\u00e1s a\u00f1os de antig\u00fcedad.<\/p>\n

Renovaci\u00f3n Convergente tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a la normativa del ministerio que posiciona a la ULL en buena situaci\u00f3n. El portavoz hizo referencia a la modernizaci\u00f3n y digitalizaci\u00f3n de la universidad, en la que a su juicio se han dado grandes pasos, si bien faltan acciones para poner al d\u00eda el portal de transparencia, agreg\u00f3. No hay suficientes proyectos de investigaci\u00f3n en vigor, seg\u00fan este colectivo, que tambi\u00e9n consider\u00f3 que los procesos de contrataci\u00f3n del profesorado siguen dilat\u00e1ndose en el tiempo, si bien valor\u00f3 la nueva herramienta de organizaci\u00f3n docente y las numerosas convocatorias de ayuda para los estudiantes.<\/p>\n

Por su parte, Programa Alternativo para el Profesorado se alegr\u00f3 de que tres docentes de la Universidad de La Laguna hayan sido reconocidas recientemente en los Premios Canarias. Si bien se congratul\u00f3 de que la universidad cumpla con los requisitos fijados por el ministerio para ser universidad, se\u00f1al\u00f3 que hay indicios de agotamiento institucional. El retraso en la resoluci\u00f3n de convocatoria de plazas de profesorado fue un asunto abordado por el portavoz, quien reconoci\u00f3 los procesos de automatizaci\u00f3n puestos en marcha. Se\u00f1al\u00f3 el mal estado de las infraestructuras y apunt\u00f3 que ha faltado mayor refuerzo de los t\u00edtulos de posgrado y falta de liderazgo y de gesti\u00f3n del centro que dirige esta \u00e1rea. En su opini\u00f3n, es necesaria mayor comunicaci\u00f3n con la comunidad universitaria y mayor capacidad de gesti\u00f3n.<\/p>\n

\"\"

El catedr\u00e1tico V\u00edctor Sotero defendi\u00f3 la candidatura de Sharpless<\/p><\/div>\n

Honoris Causa<\/strong><\/p>\n

El Claustro vot\u00f3 a primera hora de la ma\u00f1ana de forma favorable a la candidatura del profesor estadounidense de qu\u00edmica org\u00e1nica y premio Nobel en 2001, Barry Sharpless, para que sea nombrado Doctor Honoris Causa por la Universidad de La Laguna. El catedr\u00e1tico V\u00edctor Sotero Mart\u00edn fue el encargado de defender la propuesta y ser\u00e1 previsiblemente padrino del homenajeado. Varios grupos claustrales sostuvieron, por el contrario, la necesidad de nombrar a m\u00e1s mujeres para este tipo de reconocimientos y eliminar as\u00ed el sesgo de g\u00e9nero.<\/p>\n

Sotero destac\u00f3 que Sharpless es experto en metodolog\u00eda sint\u00e9tica y que ha cambiado la forma de concebir la qu\u00edmica.\u00a0El profesor obtuvo su doctorado en Qu\u00edmica Org\u00e1nica por la Universidad de Stanford en 1968, continuando sus trabajos posdoctorales en la propia Universidad de La Laguna y en la Universidad de Harvard. Fue profesor del Instituto Tecnol\u00f3gico de Massachusetts y de la Universidad de Stanford. Desde 1990 es profesor de qu\u00edmica en el Instituto de Investigaci\u00f3n Scripps en California. Su Premio Nobel de Qu\u00edmica fue compartido con los investigadores William S. Knowles y Ryoji Noyori, por haber conseguido obtener mol\u00e9culas quirales enantiomericamente puras mediante reacciones de oxidaci\u00f3n con catalizadores enantioselectivos.<\/p>\n

En otro orden de cosas, el vicerrector de Investigaci\u00f3n y Transferencia, Ernesto Pereda, propuso al Claustro la creaci\u00f3n del Instituto Universitario de Matem\u00e1ticas y Aplicaciones, entidad que ya cuenta con el visto bueno del Consejo de Gobierno y del Consejo Social. Hay cuatro departamentos implicados en esta iniciativa, que suman cuarenta investigadores e investigadoras con m\u00e1s de 200 art\u00edculos publicados en revistas de alto impacto. El nuevo instituto cuenta adem\u00e1s con una unidad asociada al CSIC.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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