{"id":56204,"date":"2021-05-12T10:11:26","date_gmt":"2021-05-12T10:11:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=56204"},"modified":"2021-05-12T10:11:26","modified_gmt":"2021-05-12T10:11:26","slug":"segundo-numero-boletin-innovacion-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/segundo-numero-boletin-innovacion-docente\/","title":{"rendered":"La ULL publica el segundo n\u00famero de su bolet\u00edn de innovaci\u00f3n docente y transferencia educativa"},"content":{"rendered":"<div id=\"attachment_56205\" style=\"width: 310px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2.jpg\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img aria-describedby=\"caption-attachment-56205\" decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"wp-image-56205 size-medium\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2-300x173.jpg\" alt=\"P\u00e1gina principal del segundo bolet\u00edn.\" width=\"300\" height=\"173\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2-300x173.jpg 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2-1024x589.jpg 1024w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2-768x442.jpg 768w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2-375x216.jpg 375w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2-750x431.jpg 750w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2-1140x656.jpg 1140w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2021\/05\/docencia-activa-2.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-56205\" class=\"wp-caption-text\">P\u00e1gina principal del segundo bolet\u00edn.<\/p><\/div>\n<p class=\"p2\">El Vicerrectorado de Innovaci\u00f3n Docente y Calidad de la Universidad de La Laguna cre\u00f3 en 2020 el bolet\u00edn Docencia Activa, publicaci\u00f3n online en la que se recogen reportajes e informaciones relacionadas con buenas pr\u00e1cticas e innovaciones que redunden en mejoras en el proceso de ense\u00f1anza.-aprendizaje en el \u00e1mbito universitario. Acaba de aparecer su segundo n\u00famero, <a href=\"http:\/\/www.ull.es\/portal\/boletininnovacion2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ya disponible online<\/a>.<\/p>\n<p class=\"p2\">Como explica el vicerrector responsable de la publicaci\u00f3n, N\u00e9stor Torres, en el editorial, este n\u00famero surge tras unos meses es los que los modos de ense\u00f1anza y aprendizaje mediados por las TIC han cobrado una relevancia hasta ahora in\u00e9dita en la instituci\u00f3n. Ese cambio ha servido \u201cpara poner de manifiesto problemas subyacentes, que la forzada transici\u00f3n ha hecho aflorar. Es el caso del malestar, tanto del profesorado como del alumnado, en relaci\u00f3n a c\u00f3mo se impartieron las clases virtuales (en contraposici\u00f3n con su alternativa presencial) y, especialmente, la forma de evaluaci\u00f3n. Se trata de manifestaciones que muestran la necesidad de modificar la metodolog\u00eda docente empleada y que supone un cuestionamiento sobre lo que se ense\u00f1a, c\u00f3mo se ense\u00f1a y, por tanto, c\u00f3mo se eval\u00faa\u201d.<\/p>\n<p class=\"p2\">El prop\u00f3sito con el que naci\u00f3 este bolet\u00edn fue, justamente, aportar experiencias novedosas que permitan sobreponerse a esas carencias metodol\u00f3gicas para lograr una docencia m\u00e1s eficaz y una mayor implicaci\u00f3n tanto del alumnado como del profesorado. No es un problema menor y por ello, tal y como recuerda Torres, el Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna aprob\u00f3 el pasado 19 de marzo un documento llamado<span class=\"s4\"> \u201c<\/span>Propuesta de Bases del Modelo de Ense\u00f1anza Centrada en el Alumnado de la Universidad de La Laguna\u201d, una declaraci\u00f3n institucional que busca impulsar el cambio hacia esa nueva concepci\u00f3n de la docencia y el aprendizaje.<\/p>\n<p class=\"p2\"><b>Contenido del Bolet\u00edn<\/b><\/p>\n<p class=\"p2\">Esta publicaci\u00f3n digital consta de cinco apartados fijos: las noticas de portada, con las principales noticas en el \u00e1mbito de la innovaci\u00f3n docente acaecidas en la instituci\u00f3n; el editorial del vicerrector; Innovaci\u00f3n en Marcha, que da cuenta de diferentes iniciativas y proyectos; Formaci\u00f3n en Marcha, que recopila cursos de actualizaci\u00f3n celebrados en la instituci\u00f3n acad\u00e9mica, disponibles para sus docentes; e Innova T, una agenda de congresos y foros internacionales sobre educaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n<p class=\"p2\">En las noticias de portada se recuerda la concesi\u00f3n a David P\u00e9rez Jorge, profesor de la Universidad de La Laguna, del premio al segundo mejor profesor de Espa\u00f1a en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n superior de la Plataforma EDUCA y la Obra Social ABANCA; los premios del Consejo Social del centro al Instituto de Enfermedades Tropicales y Salud P\u00fablica de Canarias y al docente Pedro \u00c1lvarez P\u00e9rez; el X Premio de Innovaci\u00f3n y Transferencia Educativa de la instituci\u00f3n a un proyecto de aprendizaje-servicio en el \u00e1mbito deportivo en la Facultad de Educaci\u00f3n; y la mentor\u00eda dentro del Programa de Orientaci\u00f3n y Acci\u00f3n Tutorial (POAT).<\/p>\n<p class=\"p2\">La secci\u00f3n Innovaci\u00f3n en Marcha informa sobre cuatro iniciativas: una explicaci\u00f3n detallada del proyecto ya mencionado de aprendizaje-servicio en el \u00e1mbito deportivo; una iniciativa de <i>flipped learning<\/i> (o aula invertida) desarrollada por profesorado de titulaciones como Qu\u00edmica y Medicina; el M\u00e1ster Universitario en Desarrollo de Videojuegos; y el aprendizaje en base a proyectos como instrumento para favorecer la inserci\u00f3n laboral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Vicerrectorado de Innovaci\u00f3n Docente y Calidad de la Universidad de La Laguna cre\u00f3 en 2020 el bolet\u00edn Docencia Activa,&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":56205,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,346,2765],"tags":[6546,6547,1506,3947,7434,6987],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - 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