{"id":56567,"date":"2021-05-27T13:16:26","date_gmt":"2021-05-27T13:16:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=56567"},"modified":"2021-05-28T07:35:34","modified_gmt":"2021-05-28T07:35:34","slug":"jardin-experimental-seccion-agrarias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/jardin-experimental-seccion-agrarias\/","title":{"rendered":"Ingenier\u00eda Agraria de la ULL potencia la docencia en su jard\u00edn experimental con m\u00e1s de cien especies bot\u00e1nicas"},"content":{"rendered":"

La Secci\u00f3n de Ingenier\u00eda Agraria de la Escuela Polit\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda de la Universidad de La Laguna ha recuperado un jard\u00edn de plantas aut\u00f3ctonas<\/strong><\/span><\/a> que alberga m\u00e1s de cien especies bot\u00e1nicas. Fue creado en sus inicios por el profesor de la escuela ya fallecido Eduardo Barqu\u00edn, quien junto a otros colaboradores del centro ide\u00f3 este peque\u00f1o enclave a principios de los a\u00f1os 90. Este espacio ha pasado por diferentes fases de desarrollo hasta convertirse en un importante n\u00facleo de biodiversidad que, adem\u00e1s, se utiliza para el estudio y la experimentaci\u00f3n con fines ornamentales y apoyo a la docencia mediante un seminario\/taller sobre el uso de flora aut\u00f3ctona con fines ornamentales.<\/p>\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\n

El alumnado de la asignatura \u201cJardiner\u00eda y Paisajismo\u201d, que imparte la profesora del Departamento de Ingenier\u00eda Agraria, N\u00e1utica, Civil y Mar\u00edtima Mar\u00eda Candelaria Batista, realiza pr\u00e1cticas en el jard\u00edn como toma de contacto con las especies que all\u00ed se encuentran. En la misma materia, el colaborador y t\u00e9cnico de jardiner\u00eda de la Universidad de La Laguna Jos\u00e9 Mar\u00eda Gonz\u00e1lez Arruti imparte un taller sobre del potencial ornamental de esta flora, ofreciendo pautas de gesti\u00f3n adecuadas para no provocar problemas medioambientales.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Clase te\u00f3rica<\/p><\/div>\n

Este curso formativo consta de una parte te\u00f3rica en el aula y otra pr\u00e1ctica en la que, organizados por grupos, las personas inscritas realizan diferentes tareas: b\u00fasqueda de informaci\u00f3n sobre especies determinadas, selecci\u00f3n de plantas adecuadas para proyectos concretos, reconocimiento de especies en el jard\u00edn, se\u00f1alizaci\u00f3n de plantas\u00a0 <\/span>con letreros informativos, la composici\u00f3n y dise\u00f1o con especies aut\u00f3ctonas y el replanteo, manejo y plantaci\u00f3n de ejemplares.<\/p>\n

Al margen de estas tareas directamente relacionadas con la flora nativa, el alumnado tambi\u00e9n ejecuta otros trabajos generales de jardiner\u00eda, tales como el levantamiento de peque\u00f1as construcciones como muretes, escaleras, borduras o rocallas, acondicionando el terreno y eliminando plantas adventicias, nivelando o realizando entrecavas, entutorado y colocaci\u00f3n de protectores a las nuevas plantas, trasplante de ejemplares y distribuci\u00f3n de acolchados vegetales.<\/p>\n

Se trabaja con el alumnado la concienciaci\u00f3n sobre los riesgos que implica el manejo indebido de la flora canaria, y se les facilita el acceso a la normativa reguladora de la actividad y de protecci\u00f3n de la biodiversidad. Como enfoque adicional, adem\u00e1s de estudiar ‘in situ’ el comportamiento de las diferentes especies bajo distintas condiciones de cultivo, se pretende dar apoyo a estudios experimentales y a proyectos <\/b>relacionados con el uso ornamental de la flora aut\u00f3ctona.\u00a0<\/span><\/p>\n

Los trabajos se realizan desde la sostenibilidad a trav\u00e9s de materiales de proximidad y con una adecuada gesti\u00f3n de los restos org\u00e1nicos producidos. Gonz\u00e1lez comenta que \u201cno se utilizan pesticidas ni fertilizantes de s\u00edntesis ya que no son necesarios, debido a que, con el tiempo, se ha logrado un incremento de la fertilidad del suelo y un control natural de plagas por predadores naturales\u201d.<\/p>\n

Este enclave se consolid\u00f3 en 2013 cuando, por iniciativa del Personal de Administraci\u00f3n y Servicios de mantenimiento de jardiner\u00eda, se recuper\u00f3 el espacio degradado que ocupaba un antiguo jard\u00edn de plantas canarias. Entre 2014 y 2015 se realizaron las primeras pr\u00e1cticas de reconocimiento, replanteo y plantaci\u00f3n de especies aut\u00f3ctonas por el alumnado de la asignatura \u201cJardiner\u00eda y Paisajismo\u201d y tambi\u00e9n se zonific\u00f3 agrupando las especies por su afinidad ecol\u00f3gica. A partir de 2016 se acord\u00f3 dar a este enclave una mayor trascendencia, momento en el cual se afianz\u00f3 el seminario.<\/p>\n

\"\"<\/a>Especies<\/b><\/p>\n

Entre las especies bot\u00e1nicas m\u00e1s relevantes del jard\u00edn se encuentran el oro de risco (Anagyris latifolia<\/i>), un vistoso arbusto end\u00e9mico de vistosa floraci\u00f3n invernal de color amarillo actualmente catalogado ‘en peligro de extinci\u00f3n\u2019; la siempreviva de hojas grandes (Limonium macrophyllum<\/i>) con espectaculares inflorescencias azul violeta durante buena parte del a\u00f1o; o la servilleta de mar (Astydamia latifolia<\/i>), especie de gran inter\u00e9s para jardines cerca del medio marino.<\/p>\n

La fauna es <\/b>un valor a\u00f1adido, y en ella destacan vertebrados como el lagarto tiz\u00f3n (Gallotia galloti<\/i>) y la lisa de Tenerife (Chalcides viridanus<\/i>). Adem\u00e1s, es f\u00e1cil avistar aves como cern\u00edcalos, perdices morunas, capirotes, canarios, verdecillos, alpispas, petirrojos, herrerillos, etc. algunas llegan a nidificar en los \u00e1rboles y arbustos del jard\u00edn, como el mosquitero o el mirlo. Entre los invertebrados destaca la presencia del limaco gigante de Tenerife (Drusia tenerifensis<\/i>), un endemismo local de La Laguna, que figura como ‘en peligro de extinci\u00f3n’ en el Cat\u00e1logo Canario de Especies Protegidas.<\/p>\n

<\/b>Para fomentar el uso de la flora canaria en jardiner\u00eda siguiendo unas correctas pautas de gesti\u00f3n ambiental, en este proyecto no se cultivan especies end\u00e9micas de otras islas e incluso se han eliminado las existentes. Tampoco se manejan endemismos locales de car\u00e1cter hibrid\u00f3geno ajenos a la ubicaci\u00f3n del jard\u00edn. Las plantas producidas en el vivero son para el autoabastecimiento y, en ning\u00fan caso, se comercializan ni ceden a empresas o particulares o se plantan fuera del jard\u00edn.\u00a0Los materiales utilizados para las peque\u00f1as construcciones complementarias son de la propia finca de la escuela. Se ha racionalizado el mantenimiento, creando ‘hidrozonas’ de riego, es decir, \u00e1reas donde conviven especies con necesidades de agua semejantes, a las que se aplica una frecuencia y dosis de riego diferente seg\u00fan sus necesidades.<\/p>\n

Los restos vegetales producidos de forma natural o tras alguna poda son triturados por medio mec\u00e1nicos y devueltos al suelo en forma de \u2018acolchado’. Este material reduce las p\u00e9rdidas de agua del suelo y, al descomponerse, mejora su estructura, favorece la actividad biol\u00f3gica y aumenta su fertilidad. Las hierbas de los caminos se siegan y las vivaces m\u00e1s agresivas que salen puntualmente entre las plantaciones se escardan manualmente.<\/p>\n

En el vivero s<\/span>e cultivan plantas utilizando el material vegetal recolectado en el propio jard\u00edn, en otras parcelas del centro o en otros espacios ajardinados cercanos. Los medios de cultivo se elaboran reutilizando sustratos procedentes de pr\u00e1cticas y ensayos terminados; se combinan con compost de elaboraci\u00f3n propia con tierra vegetal de las huertas, gravas retiradas de los filtros de agua y otros materiales, tales como contenedores, botellas, bricks y macetas usadas en otros ensayos.<\/p>\n

P\u00e1gina web del jard\u00edn<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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