{"id":58318,"date":"2021-09-17T11:31:24","date_gmt":"2021-09-17T11:31:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=58318"},"modified":"2021-09-17T12:52:38","modified_gmt":"2021-09-17T12:52:38","slug":"marina-emprendedores-sociales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/marina-emprendedores-sociales\/","title":{"rendered":"Jos\u00e9 Antonio Marina: \u201cEn un momento de grandes decepciones necesitamos m\u00e1s emprendedores sociales\u201d"},"content":{"rendered":"

En opini\u00f3n del fil\u00f3sofo y pedagogo Jos\u00e9 Antonio Marina, pensar en el emprendimiento como medio para salir de la crisis econ\u00f3mica es una soluci\u00f3n tramposa, porque no todos tienen es capacidad ni deben dedicarse a la actividad emprendedora. La persona emprendedora descubre oportunidades, elabora proyectos y es capaz de moverse en entornos de incertidumbre. \u201cEstamos hablando de un tipo de inteligencia que desborda el entorno econ\u00f3mico\u201d, se\u00f1ala.<\/p>\n

Esta consideraciones han formado parte de la conferencia \u201cEl emprendimiento y la competencia emprendedora ante las crisis\u201d, que ha servido como arranque del VI\u00a0Workshop internacional de Emprendimiento GEM-ACEDE<\/a> que se ha desarrollado hoy, 17 de septiembre, en la Facultad de Econom\u00eda, Empresa y Turismo de la Universidad de La Laguna. Ha sido promovido por la Asociaci\u00f3n Cient\u00edfica de Econom\u00eda y Direcci\u00f3n de Empresas de Espa\u00f1a (ACEDE)<\/a> y la Asociaci\u00f3n GEM Espa\u00f1a<\/a> y, en esta edici\u00f3n, su organizaci\u00f3n ha sido asumida por un grupo de profesorado de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica tinerfe\u00f1a vinculado al grupo de investigaci\u00f3n Empresa y Sociedad<\/a> y a la C\u00e1tedra Fundaci\u00f3n Disa de J\u00f3venes Emprendedores<\/a>, as\u00ed como de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.<\/p>\n

En su ponencia online, el pedagogo explic\u00f3 que la competencia emprendedora se conoce como tal cuando surgi\u00f3 el proyecto europeo, con la Cumbre de Lisboa. Se trata del conjunto de habilidades para dar respuesta a las demandas complejas de la sociedad, entre las que el ponente destac\u00f3 la educaci\u00f3n para la ciudadan\u00eda, aprender a aprender y aprender a emprender.\u00a0Destac\u00f3 que hay que desarrollar la inteligencia activa frente a la inteligencia inerte, es decir, que le cuesta trabajo empezar a producir cosas y le teme a la novedad, lo que, a juicio del conferenciante, genera muchos problemas. Tambi\u00e9n precis\u00f3 que es oportuno tener una memoria creadora. \u201cQuien no tiene memoria para el mundo de los negocios, no se le va a ocurrir ninguna buena idea\u201d, sostuvo.<\/p>\n

Hay que crear el h\u00e1bito sistem\u00e1tico de huir de la rutina e introducir criterios de selecci\u00f3n, para distinguir lo interesante de lo que no lo es o lo que ofrece posibilidades de lo que no ofrece ninguna. \u00bfTodo esto se puede aprender?, se pregunt\u00f3 Marina, para responder de forma contundente que s\u00ed, porque se entrena.<\/p>\n

Los tiempos avanzan hacia la sociedad del aprendizaje, sostuvo el conferenciante, y no hacia la sociedad tecnol\u00f3gica, como siempre se ha dicho. Para salir de una crisis \u201chay que poner en marcha toda la inteligencia creadora y emprendedora, no hay otra manera, porque con el aumento de la informaci\u00f3n no disminuye la incertidumbre, como antes se cre\u00eda. M\u00e1s bien al contrario, se abren m\u00e1s posibilidades\u201d. Por ello es necesario analizar si el proyecto en curso es significativo o, por el contrario, le falta valor. \u201cEn un momento de grandes decepciones, necesitamos no solo emprendedores econ\u00f3micos, sino grandes emprendedores sociales\u201d.<\/p>\n

Acto inaugural<\/strong><\/p>\n

Previamente a la conferencia de Marina, durante el acto protocolario de inauguraci\u00f3n del encuentro, el profesor de Econom\u00eda de la Universidad de La laguna e integrante del comit\u00e9 organizador Francisco Garc\u00eda, habl\u00f3 de incertidumbre radical, como dicen los economistas, para definir este tiempo de cambios constantes. Ello ha obligado a aportar por un modelo de taller h\u00edbrido con elementos presenciales y telem\u00e1ticos que, pese a las dificultades, ha sido un \u00e9xito: 13 sesiones paralelas, m\u00e1s de 60 trabajos presentados, con una nueva modalidad dedicada a las experiencias de transferencia del conocimiento hacia la sociedad.<\/p>\n

Garc\u00eda destac\u00f3 el valor de la colaboraci\u00f3n de asociaciones cient\u00edficas distintas como GEM Espa\u00f1a y ACEDE trabajen en emprendimiento, as\u00ed como la propia cooperaci\u00f3n de las dos universidades p\u00fablicas canarias. Record\u00f3 que tambi\u00e9n ha habido colaboraci\u00f3n del sistema universitario con profesores de otros niveles educativos, especialmente en Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n

Rosario Ga\u00f1\u00e1n, directora general de Formaci\u00f3n de Adultos del Gobierno de Canarias, destaco que este evento supon\u00eda una gran oportunidad para visibilizar los trabajos que se llevan a cabo en FP para ayudar a adquirir competencias en emprendimiento para adaptarse a situaciones de incertidumbre y poder ser agentes de cambio. Record\u00f3 que en todos los ciclos formativos se contemplan m\u00f3dulos que desarrollan dichas competencias. Tras 20 a\u00f1os apostando por el emprendimiento, la administraci\u00f3n desea seguir colaborando con entidades que promueven el emprendimiento.<\/p>\n

Ana Fern\u00e1ndez, presidenta del Observatorio del Emprendimiento de Espa\u00f1a, una asociaci\u00f3n de acad\u00e9micos en su mayor\u00eda que tiene su origen en el proyecto GEM, explic\u00f3 que su organizaci\u00f3n es pionera en investigar sobre capital humano su potencial. Se\u00f1al\u00f3 que el equipo de Canarias, formado por las dos universidades p\u00fablicas, es \u201cmuy potente\u201d y que entre los objetivos marcados est\u00e1 profundizar en el conocimiento y estudio del fen\u00f3meno emprendedor en todos sus \u00e1mbitos. \u201cEl emprendimiento es vital para el crecimiento de un pa\u00eds, ahora toca arrimar el hombro para que esto sea una realidad\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n

David Urbano, presidente de la divisi\u00f3n de emprendimiento de ACEDE, explic\u00f3 el trabajo de las comisiones dedicadas a conocer el estado del arte en esta materia, tanto en docencia como en investigaci\u00f3n, transferencia y gesti\u00f3n. Destac\u00f3 que ya hubiera responsables y servicios universitarios dedicados al emprendimiento y a la innovaci\u00f3n y pareci\u00f3 una actitud y valores diferentes hacia esta disciplina por parte de las universidades. \u201cLa crisis nos ha situado en un escenario muy emprendedor\u201d, se\u00f1al\u00f3, para luego destacar la capacidad de resiliencia que ha tenido la sociedad, as\u00ed como para afinar el talento emprendedor y adaptarse mejor a \u201clas reglas del juego\u201d.<\/p>\n

Por su parte, el vicerrector de Investigaci\u00f3n y Transferencia de la Universidad de La Laguna, Ernesto Pereda, a\u00f1adi\u00f3 que muchas personas de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica cuentan ya con el sexenio de transferencia, que espera vuelva a convocarse de nuevo. \u201cEl emprendimiento est\u00e1 formando parte de los curr\u00edculos desde primaria hasta doctorado, porque significa tener una mayor adaptaci\u00f3n a situaciones cambiantes y saber manejarse en una crisis transformativa como la que estamos viviendo, adem\u00e1s de tratarse de una aproximaci\u00f3n muy s\u00f3lida hacia la soluci\u00f3n de problemas que afectan a la colectividad\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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