Las XI Jornadas Internacionales de Campus Virtuales celebradas recientemente en Salamanca destacaron la investigaci\u00f3n de dos doctorandas de la Universidad de La Laguna, Anabel Bethencourt y Olga Juan-L\u00e1zaro, ambas tutorizadas por el catedr\u00e1tico de Did\u00e1ctica y Organizaci\u00f3n Escolar, Manuel Area. Las investigadoras recibieron sendos premios por su labor en el campo de la teleformaci\u00f3n de los tutores y de la transformaci\u00f3n digital.<\/p>\n
La constante renovaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior ha instaurado un nuevo paradigma en el que la tecnolog\u00eda debe ir de la mano de la ense\u00f1anza. Uno de esos puntos de apoyo son los campus virtuales que ayudan a que los modelos docentes de las universidades, tradicionalmente presenciales, ahora puedan caminar hacia modalidades mixtas. Estas jornadas internacionales hicieron hincapi\u00e9 en los retos que a\u00fan tienen por delante las diferentes instituciones que se dedican a la docencia.<\/p>\n
Las anal\u00edticas acad\u00e9micas como herramienta para la consecuci\u00f3n de la transformaci\u00f3n digital en t\u00edtulos de posgrado ha sido el tema que ha centrado la comunicaci\u00f3n de Anabel Bethencourt. Su texto, que pon\u00eda el foco en la Universidad de La Laguna, fue galardonado por plantear la necesidad de usar mecanismos de an\u00e1lisis, as\u00ed como compartir resultados y conclusiones, en la b\u00fasqueda de una mejor toma de decisiones por parte del centro. Esto quiere decir que, tal y como indica la doctoranda, conociendo el nivel de satisfacci\u00f3n del alumnado, su rendimiento acad\u00e9mico, entre otros factores, la universidad enriquecer\u00e1 sus modelos de docencia.<\/p>\n
Olga Juan-L\u00e1zaro, por su parte, bas\u00f3 su proyecto en el dise\u00f1o en e-learning<\/em> y en la autorregulaci\u00f3n en la formaci\u00f3n de tutores. Con su trabajo la ponente ha tratado de desplegar estrategias que incidan en la mejora de la motivaci\u00f3n, en la necesidad de seguir el calendario del curso y en el fomento de la reflexi\u00f3n sobre el proceso de aprendizaje.<\/p>\n Este evento, organizado por el Grupo de Investigaci\u00f3n GRIAL de la Universidad de Salamanca, la Red Universitaria de Campus Virtuales, la IEEE Education Society y el Cap\u00edtulo Espa\u00f1ol de la Sociedad de Educaci\u00f3n del IEEE, puso especial inter\u00e9s en los trabajos que actualmente est\u00e1n llevando a cabo distintos doctorandos para premiar as\u00ed su labor investigadora y de mejora de la ense\u00f1anza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las XI Jornadas Internacionales de Campus Virtuales celebradas recientemente en Salamanca destacaron la investigaci\u00f3n de dos doctorandas de la Universidad…<\/p>\n","protected":false},"author":67,"featured_media":58842,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,348,2765],"tags":[7866,3325,3921],"acf":[],"yoast_head":"\n