{"id":59307,"date":"2021-11-05T09:39:09","date_gmt":"2021-11-05T09:39:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=59307"},"modified":"2021-11-05T09:39:09","modified_gmt":"2021-11-05T09:39:09","slug":"universidad-sin-fronteras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/universidad-sin-fronteras\/","title":{"rendered":"La universidad sin fronteras"},"content":{"rendered":"

El humilde barrio de Hydrobase de la ciudad senegalesa de Saint Louis ya no es el mismo. Cientos de alumnos han acudido a su colegio, recientemente renovado, llenos de alegr\u00eda. Les visitaba una peque\u00f1a delegaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna, instituci\u00f3n que ha protagonizado la muy reciente rehabilitaci\u00f3n de la escuela elemental de la zona, muy deteriorada y con varias aulas inservibles. A la vuelta de las vacaciones de verano no se lo cre\u00edan, ni ellos ni sus profesores: el centro educativo hab\u00eda sufrido una profunda remodelaci\u00f3n que les ha permitido comenzar el nuevo curso en condiciones de seguridad e higiene.<\/p>\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\n

La rectora, Rosa Aguilar, y la vicerrectora de Internacionalizaci\u00f3n, Lidia Cabrera, han asistido esta semana a la ceremonia de reapertura del centro, atestado de ni\u00f1os que ya pueden acudir al colegio con normalidad porque ya tienen techos y ventanas y todo funciona correctamente, aunque quedan remates por terminar. Esto ha sido posible gracias a fondos de cooperaci\u00f3n del Gobierno de Canarias a los que ha optado la Universidad de La Laguna y, tambi\u00e9n, gracias a la inestimable colaboraci\u00f3n de un socio local: la Universidad Gaston Berger, a trav\u00e9s de su profesor Ndioro Sow, que es quien directamente ha supervisado la obra para que todo estuviera a punto al comenzar el curso.<\/p>\n

\"El<\/a>

El alumnado de la escuela aplaude durante la inauguraci\u00f3n.<\/p><\/div>\n

Hydrobase es un barrio pesquero muy modesto, super poblado, con altas tasas de analfabetismo y condiciones de salubridad harto mejorables. Con todo, las calles de arena, el pasear de las cabras como meros vecinos de la zona y la ingente cantidad de basura que se apila en cualquier esquina no afean ni un \u00e1pice la explosi\u00f3n de felicidad de estos cientos de ni\u00f1os y ni\u00f1as, que ya tienen escuela para rato.<\/p>\n

El gobierno local organiz\u00f3 una ceremonia de reapertura en la que participaron de forma entusiasta los representantes de la comunidad educativa, desde el propio director de la escuela hasta el inspector de educaci\u00f3n de la regi\u00f3n, incluidos los rectores de las dos universidades que han hecho posible esta iniciativa de cooperaci\u00f3n internacional. El acto se convirti\u00f3 adem\u00e1s en un momento de reivindicaci\u00f3n del empoderamiento de las ni\u00f1as y mujeres, porque no hubo quien no recalcara la importancia de que las j\u00f3venes no abandonen el sistema educativo y prosigan con su formaci\u00f3n.<\/p>\n

Tambi\u00e9n hubo ocasi\u00f3n para reforzar la idea de que la escuela no es solo una escuela: es tambi\u00e9n un centro de pr\u00e1cticas para estudiantes de la Universidad de La Laguna, con el objetivo de que realicen en el centro proyectos pedag\u00f3gicos. De hecho, una estudiante est\u00e1 finalizando su trabajo fin de m\u00e1ster sobre ello.<\/p>\n

\"Descubrimiento<\/a>

Descubrimiento de la placa conmemorativa (de izquierda a derecha, el profesor de Espa\u00f1ol Ndioro Sow; la rectora de la ULL, Rosa Aguilar; el rector de la Universidad Gaston Berger, Ousmane Thiare; y la vicerrectora Internacionalizaci\u00f3n, Lidia Cabrera.<\/p><\/div>\n

Necesitamos m\u00e1s rectoras<\/strong><\/p>\n

Tanto la rectora como la vicerrectora insistieron en que la universidad no tiene fronteras, su capacidad de tracci\u00f3n y de constituirse en agente de cambio puede ser enorme, como se ha visto en este caso, devolviendo la esperanza en el futuro a cientos de familias.<\/p>\n

Rosa Aguilar fue muy expl\u00edcita en su mensaje dirigido a las ni\u00f1as. \u201cNecesitamos m\u00e1s rectoras\u201d, les dijo, para enfatizar la importancia del estudio y de que las mujeres puedan por fin ser due\u00f1as de sus vidas y tener un perfil profesional.<\/p>\n

En la visita previa a las clases, algunas hasta con 90 estudiantes en una sola aula, les insisti\u00f3 para que no abandonen, para que se entusiasmen con el conocimiento nuevo y para que, qui\u00e9n sabe, alg\u00fan d\u00eda puedan cursar un m\u00e1ster en la Universidad de La Laguna.<\/p>\n

Tambi\u00e9n fue el momento de recordar el valor de los proyectos colaborativos, en el que todos suman, porque en esta reconstrucci\u00f3n ha sido crucial el papel tanto del profesorado, impulsando el proyecto, como de la asociaci\u00f3n de padres y madres, muy interesados en que la escuela recuperara su lugar y fuera un entorno seguro para sus hijos e hijas.<\/p>\n

El rector de la Universidad Gaston Berger, Ousmane Thiare, hizo hincapi\u00e9 en la pertinencia de la asistencia f\u00edsica de su hom\u00f3loga a la reapertura del centro educativo. \u201cPodr\u00edan haber hecho la obra y no venir hasta aqu\u00ed, pero han venido\u201d, dijo, y de hecho enfatiz\u00f3 los buenos proyectos llevados a cabo por la cooperaci\u00f3n espa\u00f1ola, \u201ces la que mejor funciona\u201d. El centro universitario senegal\u00e9s est\u00e1 muy implicado en trabajos que prestan servicio a su comunidad local, y por eso la colaboraci\u00f3n en la rehabilitaci\u00f3n de la escuela de Hydrobase ha resultado para ellos crucial: \u201cLa Universidad de La Laguna ha contribuido a mejorar la vida y el futuro de todos estos ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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