{"id":60056,"date":"2021-12-09T11:21:40","date_gmt":"2021-12-09T11:21:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=60056"},"modified":"2021-12-09T11:25:56","modified_gmt":"2021-12-09T11:25:56","slug":"el-hispanista-complice-de-la-ull","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2021\/el-hispanista-complice-de-la-ull\/","title":{"rendered":"El hispanista c\u00f3mplice de la ULL"},"content":{"rendered":"

Ndioro Sow es profesor en la Universidad senegalesa Gaston Berger<\/a>. Hispanista de profesi\u00f3n, es mucho m\u00e1s que eso: es nuestro c\u00f3mplice. Gracias a \u00e9l, la ULL pudo llevar a cabo la restauraci\u00f3n de una escuela de primaria en Saint Louis. Sencillo y comprometido, trabaja por la transformaci\u00f3n de su pa\u00eds.\u00a0Es un claro l\u00edder local, todo el mundo acude a \u00e9l. Sencillo y discreto -solo cuento con mi voluntad, dice- Ndioro Sow es una persona fuera de lo com\u00fan. Pese a sus or\u00edgenes humildes, logr\u00f3 labrarse una carrera universitaria y ahora ejerce como profesor en la Universidad Gaston Berger de Saint Louis. Los pol\u00edticos lo paran por la calle y le preguntan su opini\u00f3n sobre esto y lo otro, y es que Sow se ha convertido en un referente en su comunidad. Culto, afable, educado, habla con todos y tiene muy claro que lo suyo no es solo la docencia universitaria, sino la transformaci\u00f3n de su pa\u00eds.<\/p>\n

Gracias a su complicidad y su entrega, la Universidad de La Laguna pudo restaurar una depauperada escuela del barrio pesquero de Hydrobase, donde \u00e9l mismo reside, haciendo uso de unos fondos de cooperaci\u00f3n del Gobierno de Canarias. Se trataba de un espacio en condiciones deplorables, casi inservible: techos y ventanas rotas, sin aseos, sin mobiliario para las clases. Todo ello en medio de un barrio lleno de ni\u00f1os y ni\u00f1as en cada esquina y con evidentes necesidades materiales de todo tipo. El centro acoge hoy a unos 700 ni\u00f1os y ni\u00f1as de siete a trece a\u00f1os y tambi\u00e9n alberga a los colegiales del barrio vecino de Fass Di\u00e8ye, igualmente depauperado, con altas tasas de analfabetismo y abandono escolar.<\/p>\n

El Vicerrectorado de Proyecci\u00f3n, Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n se apoy\u00f3 en la cada vez m\u00e1s s\u00f3lida relaci\u00f3n con la Gaston Berger, pero sobre todo en Ndioro Sow, para llevar a cabo la reforma del espacio educativo, que ha devuelto la esperanza a cientos de ni\u00f1os. As\u00ed, el profesor contact\u00f3 con la empresa contratista y se implic\u00f3 de lleno en la supervisi\u00f3n de la obra para que en el tiempo previsto de ejecuci\u00f3n de la subvenci\u00f3n todo el trabajo saliera adelante. Es, a todas luces, el socio m\u00e1s fiel de la Universidad de La Laguna en el pa\u00eds africano.<\/p>\n

\u201cYo era como los otros, muy pobre, de padre militar en la \u00e9poca colonial y madre pescadora, pero gracias a la educaci\u00f3n p\u00fablica y a saber aprovechar los recursos logr\u00e9 llegar a la universidad y realizar mi doctorado. Con lo poco que s\u00e9 y lo poco que tengo intento ayudar a modernizar el entorno en el que vivo\u201d.\u00a0Con todo, a pesar de las deficiencias de Hydrobase y en general de la zona de la Langue de Barbarie, en Saint Louis, \u201csomos un destino atractivo para mucha gente de otros barrios de la ciudad que no tienen nada, y que ven alguna posibilidad de subsistencia con el negocio de la pesca\u201d, explica.<\/p>\n

\"\"Espa\u00f1ol de la di\u00e1spora<\/strong><\/p>\n

Sow llega a la Universidad de La Laguna, que ya ha visitado en varias ocasiones, en el camino de vuelta a Senegal, tras ser invitado por el Instituto Cervantes en Madrid a participar en el II Encuentro de Hispanistas \u00c1frica-Espa\u00f1a, con motivo del trig\u00e9simo aniversario de esta instituci\u00f3n, que adem\u00e1s pr\u00f3ximamente abrir\u00e1 sus puertas en su nueva sede de Dakar.<\/p>\n

Senegal es una naci\u00f3n muy abierta a influencias de todo el mundo, y en este punto tambi\u00e9n las grandes figuras del f\u00fatbol espa\u00f1ol han marcado tendencia en su pa\u00eds. La realidad migratoria y el hecho de que Senegal sea punto de salida hacia Europa ha aumentado el inter\u00e9s de los senegaleses por nuestro pa\u00eds, como tambi\u00e9n lo ha hecho el hasta ahora Aula Cervantes ubicada en la capital senegalesa, que ha fortalecido la relaci\u00f3n de las universidades del pa\u00eds subsahariano con el espa\u00f1ol, con actividades y recursos documentales puestos a disposici\u00f3n del alumnado.<\/p>\n

Como buena parte de los africanos, a Ndioro Sow su inter\u00e9s por el espa\u00f1ol le vino por el gusto por la m\u00fasica latinoamericana, hace mucho tiempo, especialmente la cubana. \u201cSe debe a un capricho de ni\u00f1o, de los a\u00f1os 80 e incluso antes. Latinoam\u00e9rica ha sido una pasarela para unir el gusto por lo espa\u00f1ol en su conjunto\u201d, dice.\u00a0Hoy es profesor de Literatura Hispanoamericana Contempor\u00e1nea en la Universidad Gaston Berger de Saint Louis y puede incluso decirse que fue el fundador del Departamento de Lengua Espa\u00f1ola y Civilizaciones Hisp\u00e1nicas all\u00ed. Entre 700 y 800 estudiantes estudian en ese centro acad\u00e9mico nuestra lengua, asistidos por 16 profesores. La mayor\u00eda de los docentes son senegaleses, expertos en ling\u00fc\u00edstica, literatura o civilizaci\u00f3n hisp\u00e1nica, pero los hay igualmente de otras nacionalidades europeas.<\/p>\n

Tiene muy claro que el espa\u00f1ol no es solo la lengua de los hispanohablantes, sino que va m\u00e1s all\u00e1. Es un patrimonio que ha traspasado las fronteras conocidas y su estudio se da desde hace tiempo el \u00e1mbito anglosaj\u00f3n o en el franc\u00f3fono, pero, como novedad, ahora entra en escena el \u00e1mbito puramente africano, como el suyo, con investigadores que ya no tienen que pasar por Francia para estudiar espa\u00f1ol, sino que lo hacen directamente en su pa\u00eds de origen.\u00a0Relata que la presencia de figuras africanas en la literatura en espa\u00f1ol no es ni mucho menos reciente. De hecho, data del Siglo de Oro, en narrativas como las de Mar\u00eda de Zayas, la comedia de Lope de Vega o en las Novelas Ejemplares de Cervantes. Esto es solo un comienzo, dice, porque \u2018el negro\u2019 aparece igualmente en textos del Caribe y de Am\u00e9rica del Sur.<\/p>\n

Ahora trabaja sobre escritoras como la nicarag\u00fcense Gioconda Belli e Isabel Allende, \u201cuna vertiente de la literatura hispanoamericana bajo un \u00e1ngulo de feminismo y compromiso\u201d, y tambi\u00e9n se interesa por el argentino Abel Pose.\u00a0Ndioro Sow realiza en estos momentos un trabajo comparativo afroamericano, poniendo en contraposici\u00f3n los movimientos dictatoriales a trav\u00e9s de autores como el paraguayo Augusto Roa Bastos y el marfile\u00f1o Ahmadou Kourouma. \u201cSon dos continentes que han conocido unos episodios muy dif\u00edciles\u201d, y hay que decir que el tratamiento que se le ha dado a la historiograf\u00eda no ha sido siempre el correcto, en opini\u00f3n del fil\u00f3logo. La censura y la cierta ocultaci\u00f3n de esas realidades pesan sobre lo escrito, lo que ha fomentado a juicio de Sow la emergencia de una narrativa para rescatar la realidad. Miguel \u00c1ngel Asturias en su momento y despu\u00e9s voces como Garc\u00eda M\u00e1rquez, Carpentier, Vargas Llosa o Roa Bastos tienen en su haber obras dedicadas a esos dictadores.<\/p>\n

Al otro lado del Atl\u00e1ntico, tambi\u00e9n escritores africanos se han detenido en estos reg\u00edmenes tir\u00e1nicos. En attendant le vote des b\u00eates sauvages<\/em> (Esperando el voto de las fieras), de Kourouma, es\"\" objeto de su atenci\u00f3n en estos momentos, y de Guinea Ecuatorial destaca al escritor Donato Ndongo. \u201cHay, por tanto, un acercamiento tanto en \u00c1frica como en Am\u00e9rica del Sur hacia el estudio de estas figuras a partir de una narrativa que me interesa mucho\u201d, sostiene.<\/p>\n

Sow aprovecha su vista ciudades espa\u00f1olas para pasar un buen rato en alguna librer\u00eda de referencia. En Madrid acude a la Casa del Libro, una de sus preferidas. En este \u00faltimo viaje se compr\u00f3 una obra de Vargas Llosa, Cartas a un joven novelista<\/em>, una suerte de memorias acerca de sus inicios como escritor. \u201cLa Casa del Libro es una librer\u00eda amplia, tiene de todo, pero debo lamentar la ausencia de la literatura africana de expresi\u00f3n espa\u00f1ola, es decir, la procedente de Guinea Ecuatorial\u201d.<\/p>\n

Tras el paso por Madrid y Canarias, \u00bfno deprime la vuelta al pa\u00eds de origen, de tan lentos avances? \u201cEn el terreno de la educaci\u00f3n Senegal s\u00ed ha conocido un avance, pero es todav\u00eda insuficiente\u201d, especialmente si se tiene en cuenta el aumento demogr\u00e1fico y el enorme peso de la poblaci\u00f3n juvenil, m\u00e1s del 70%, se\u00f1ala. \u201cEsto debe ser una interpelaci\u00f3n a los pol\u00edticos, no podemos esperar m\u00e1s\u201d.\u00a0Con todo, Sow tiene muy claro que se trata de una competencia de su pa\u00eds. \u201cEste problema no se puede solucionar solo con la cooperaci\u00f3n internacional; deben ser los propios gobiernos, con sus recursos y voluntad pol\u00edtica, quien debe hacerlo. El desarrollo de un pa\u00eds nunca ser\u00e1 solucionado por otro, porque la cooperaci\u00f3n es un apoyo, pero nada m\u00e1s\u201d.<\/p>\n

Ndioro es de la ULL<\/strong><\/p>\n

Sow es ya un miembro m\u00e1s de la comunidad universitaria de La Laguna. El Vicerrectorado de Internacionalizaci\u00f3n acude a \u00e9l constantemente para solucionar cualquier incidencia de movilidades extracomunitarias con su universidad. Las alianzas entre instituciones las hacen las personas, y este es un claro ejemplo de ello.<\/p>\n

En esa relaci\u00f3n de confianza, el siguiente paso es equipar la sala de ordenadores de la escuela rehabilitada de Hydrobase, y la Universidad de La Laguna ya est\u00e1 en eso. En breve se enviar\u00e1n los equipos inform\u00e1ticos necesarios para que el aula pueda adem\u00e1s ser centro de pr\u00e1cticas de estudiantes de este centro acad\u00e9mico, que acudan all\u00ed a realizar sus trabajos de fin de grado o fin de m\u00e1ster o a poner en marcha proyectos de intervenci\u00f3n socioeducativos y comunitarios por parte del profesorado, al tiempo que tambi\u00e9n servir\u00e1 para fortalecer la competencia inform\u00e1tica de los docentes de la escuela.<\/p>\n

Gabinete de comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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