{"id":60558,"date":"2022-01-19T14:27:26","date_gmt":"2022-01-19T14:27:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=60558"},"modified":"2022-01-19T14:27:26","modified_gmt":"2022-01-19T14:27:26","slug":"el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/","title":{"rendered":"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula"},"content":{"rendered":"

La asignatura Desarrollo territorial<\/a> del cuarto curso del Grado en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio<\/a>, impartida por el profesor Vicente Zapata<\/a>, lleva varios cursos impulsando una iniciativa mediante la cual su alumnado adquiere ciertos compromisos relacionados con el cumplimiento en el entorno acad\u00e9mico de los Objetivos de Desarrollo Sostenible<\/a> (ODS), cuyos resultados son siempre evaluados al finalizar el cuatrimestre. En este curso 2021\/22 uno de los compromisos propuestos fue la redacci\u00f3n de una gu\u00eda<\/a> que pretende incentivar la aplicaci\u00f3n de estos objetivos en otros cursos y titulaciones de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

La gu\u00eda ha sido coordinada por el estudiante Jordan Correa, quien explica que en todo momento se trat\u00f3 de un proceso colaborativo en el cual particip\u00f3 todo el alumnado de la asignatura. As\u00ed, se decidi\u00f3 conjuntamente qu\u00e9 estructura tendr\u00eda, qu\u00e9 extensi\u00f3n (en aras de que fuera un documento manejable) y, sobre todo, qu\u00e9 acciones concretas relacionadas con los ODS se propon\u00edan el resto de la comunidad universitaria para su seguimiento. Este punto es fundamental porque la idea es proponer actividades que se puedan materializar de manera realista y sus resultados puedan evaluarse, para que no quede en algo muy te\u00f3rico o aspiracional.<\/p>\n

Adem\u00e1s, se puede dar el caso de que una actividad concreta tenga sentido en una titulaci\u00f3n pero no sea aplicable en otra. Correa pone come ejemplo que en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio es habitual realizar salidas de campo, por lo que algunas de las acciones que en su clase se propusieron eran el uso de transporte p\u00fablico para llegar a los lugares visitados o eliminar los residuos originados durante la estancia en el lugar. Pero esto es algo que, l\u00f3gicamente, no es aplicable en titulaciones que no realizan desplazamientos de este tipo.<\/p>\n

Por ello, explica que era vital lograr un listado de objetivos troncales, es decir, que puedan ser comunes y aplicables en las asignaturas de todas las titulaciones de la Universidad de La Laguna. Finalmente, la gu\u00eda propone actividades como encender la luz del aula solo cuando sea necesario, limitar la entrada de papel y pl\u00e1sticos de un solo uso a la clase, encender los dispositivos electr\u00f3nicos \u00fanicamente el tiempo necesario, reutilizar el material docente, emplear lenguaje inclusivo y enfoque de g\u00e9nero en los trabajos, colaborar con iniciativas solidarias, separar los residuos, tomar colectivamente las decisiones que afecten a la mayor\u00eda del grupo y difundir el cumplimento de los ODS entre la comunidad universitaria.<\/p>\n

Eso no es \u00f3bice para que, al ser un documento de esp\u00edritu abierto, la gu\u00eda permita sustituir alguno de eso doce objetivos comunes por otros m\u00e1s espec\u00edficos, si as\u00ed lo considera oportuno el colectivo que decida aplicarla. El siguiente paso es difundir el documento entre las restantes clases y titulaciones, para ir logrando poco a poco una masa cr\u00edtica de personas que se involucren en este tipo de acciones relacionadas con los ODS dentro de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n

La gu\u00eda tambi\u00e9n contempla que, dada su experiencia de varios cursos aplicando estas medidas, el alumnado del Grado en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio entregar\u00e1 a partir de ahora una menci\u00f3n honor\u00edfica a aquellas clases de otras titulaciones que muestren un desempe\u00f1o notable en la aplicaci\u00f3n de la gu\u00eda, con el fin de incentivar su aplicaci\u00f3n y reconocer los esfuerzos realizados.<\/p>\n

\"\"90% de cumplimento<\/strong><\/p>\n

La elaboraci\u00f3n de esta gu\u00eda era uno de los compromisos que en este curso adquirieron los estudiantes de la asignatura Desarrollo territorial, de un total de diecis\u00e9is que propusieron a principio del a\u00f1o acad\u00e9mico. Esta semana se procedi\u00f3 a evaluar el grado de cumplimiento de cada uno de ellos, el cual, como ha sido habitual en los tres cursos anteriores en los que se ha desarrollado esta iniciativa, ha sido muy alto, con una media del 90%, alcanz\u00e1ndose el 100% en siete de ellos y nunca menos de un 60%.<\/p>\n

Una novedad en los compromisos adquiridos este curso es que, por primera vez, uno de ellos ten\u00eda cariz solidario. Con la idea de realizar una acci\u00f3n relacionada con el ODS n\u00famero 2 (Erradicaci\u00f3n de la Pobreza), la alumna Sof\u00eda Su\u00e1rez, que fue la encargada de coordinar este punto, se puso en contacto con la ONG de Granadilla de Abona Incl\u00fayeme, que propuso que el alumnado de la asignatura participara en una campa\u00f1a para apadrinar los regalos de reyes magos de una serie de ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n econ\u00f3mica precaria.<\/p>\n

La clase eligi\u00f3 a dos hermanos y realiz\u00f3 la donaci\u00f3n necesaria para adquirir lo que conten\u00eda su carta a los reyes. Para sorpresa de los estudiantes, esta no inclu\u00eda juguetes sino ropa y calzado. Como explica Su\u00e1rez, que se encarg\u00f3 de hacer la compra y llevarla hasta San Isidro, fue todo un desaf\u00edo decidir qu\u00e9 prendas comprar a unos ni\u00f1os que no conoc\u00eda. La propia ONG se mostr\u00f3 sorprendida de que este alumnado universitario cumpliera su compromiso porque, desgraciadamente, es habitual que algunas de las personas que anuncian su adhesion a esta donaci\u00f3n finalmente no lo hacen.<\/p>\n

Tanto Jordan Correa como Sof\u00eda Su\u00e1rez explican que, si bien ya conoc\u00edan someramente los ODS antes de cursar esta signatura, este cuatrimestre les ha permitido profundizar en ellos y darse cuenta de que no son algo lejano y solo al alcance de grandes instituciones, sino que pueden ser asumidos por todas las personas. Adem\u00e1s, destacan la labor del profesor Vicente Zapata por ser la \u201cpalanca\u201d que ha facilitado su acci\u00f3n: \u201cSin su apoyo ni su manera de recalcar la importancia de los ODS, no lo hab\u00edamos logrado\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La asignatura Desarrollo territorial del cuarto curso del Grado en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, impartida por el profesor Vicente…<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":60560,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[343,5232,345,3881,348,2765,5606],"tags":[4150,8220,2604],"acf":[],"yoast_head":"\nEl alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula - ULL - Noticias<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula - ULL - Noticias\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La asignatura Desarrollo territorial del cuarto curso del Grado en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, impartida por el profesor Vicente...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ULL - Noticias\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/universidaddelalaguna\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2022-01-19T14:27:26+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2022\/01\/alumnado-geografia-ordenacion-territorio.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1600\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"916\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"gaprsa\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@CanalULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@CanalULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"gaprsa\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"5 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/\",\"name\":\"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula - ULL - Noticias\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website\"},\"datePublished\":\"2022-01-19T14:27:26+00:00\",\"dateModified\":\"2022-01-19T14:27:26+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/\",\"name\":\"ULL - Noticias\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817\",\"name\":\"gaprsa\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"gaprsa\"},\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/author\/gaprsa\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula - ULL - Noticias","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula - ULL - Noticias","og_description":"La asignatura Desarrollo territorial del cuarto curso del Grado en Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio, impartida por el profesor Vicente...","og_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/","og_site_name":"ULL - Noticias","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/universidaddelalaguna\/","article_published_time":"2022-01-19T14:27:26+00:00","og_image":[{"width":1600,"height":916,"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2022\/01\/alumnado-geografia-ordenacion-territorio.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"gaprsa","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@CanalULL","twitter_site":"@CanalULL","twitter_misc":{"Escrito por":"gaprsa","Tiempo de lectura":"5 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/","name":"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula - ULL - Noticias","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website"},"datePublished":"2022-01-19T14:27:26+00:00","dateModified":"2022-01-19T14:27:26+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/el-alumnado-de-geografia-y-ordenacion-del-territorio-disena-una-guia-para-aplicar-los-ods-en-el-aula\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"El alumnado de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dise\u00f1a una gu\u00eda para aplicar los ODS en el aula"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/","name":"ULL - Noticias","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817","name":"gaprsa","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g","caption":"gaprsa"},"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/author\/gaprsa\/"}]}},"primary_category":{"id":345,"name":"Destacado","slug":"destacado","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/category\/destacado\/"},"featured_image_thumbnail_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2022\/01\/alumnado-geografia-ordenacion-territorio-300x172.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60558"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60558"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60558\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":60562,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60558\/revisions\/60562"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/60560"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60558"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60558"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=60558"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}