La Facultad de Derecho de la Universidad de La Laguna ha puesto en marcha desde febrero de este a\u00f1o un proyecto pionero en Espa\u00f1a que facilita a su alumnado de pr\u00e1cticas externas presenciar en directo juicios reales mediante videoconferencia. La iniciativa ha sido posible gracias al acuerdo adoptado por la Sala de Gobierno del Tribunal Superior de Justicia de Canarias.<\/p>\n
Esta iniciativa forma parte de un proyecto de innovaci\u00f3n y transferencia educativa convocado por el Vicerrectorado de Innovaci\u00f3n Docente y Calidad, titulado \u00abPr\u00e1cticas externas en juzgados y tribunales en la era postcovid\u00bb. Y es que, como explica una de sus responsables, la profesora titular de Derecho Procesal Alicia Gonz\u00e1lez Navarro, esta metodolog\u00eda suple una carencia formativa surgida a causa de la pandemia: hasta 2020, el alumnado de la Facultad de Derecho acud\u00eda presencialmente a las salas de justica como parte de su formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, pero las medidas de seguridad sanitaria interrumpieron ese acceso.<\/p>\n
Gracias a este proyecto, hasta ahora, el alumnado ha podido ver en directo juicios de la Secci\u00f3n 6\u00aa de la Audiencia Provincial y del Juzgado de lo Penal n\u00famero 2 de Santa Cruz de Tenerife, si bien en las pr\u00f3ximas semanas tambi\u00e9n est\u00e1 previsto que se conecten con distintos Juzgado de Primera Instancia.<\/p>\n
Una ventaja de este procedimiento es que permite que se conecten a la vez hasta un centenar de estudiantes, mientras que de manera presencial lo m\u00e1ximo permitido eran doce por sala. La profesora explica que la asignatura va m\u00e1s all\u00e1 de la mera observaci\u00f3n pasiva de cada vista, pues a su t\u00e9rmino, tanto los magistrados, fiscales, letrados de la administraci\u00f3n de justicia y abogados, como las profesoras implicadas, explican las actuaciones y responden las preguntas del alumnado.<\/p>\n
Adicionalmente, la profesora Gonz\u00e1lez Navarro a\u00f1ade que se est\u00e1 intentando contar con una base de datos de vistas reales grabadas, que si bien, por una parte, carecen de las ventajas del directo, por otra, permitir\u00edan al profesorado de la asignatura detener la reproducci\u00f3n cuando quisiera para explicar aspectos procedimentales concretos.<\/p>\n
Hasta la fecha, esta iniciativa es la primera de estas caracter\u00edsticas que se estaba desarrollando en Espa\u00f1a, si bien alguna instituci\u00f3n madrile\u00f1a va a comenzar a desarrollar una actividad similar en breve. Como explica la responsable del proyecto, lograr este apoyo telem\u00e1tico ha sido una gran noticia, habida cuenta que la asignatura de pr\u00e1cticas externas es muy importante, con una carga lectiva de 12 cr\u00e9ditos, 6 de los cuales deben cumplirse mediante la asistencia a vistas de tribunales y la presentaci\u00f3n de una memoria sobre la experiencia.<\/p>\n
Adem\u00e1s de Gonz\u00e1lez Navarro, imparten la asignatura las profesoras Juana Pilar Rodr\u00edguez P\u00e9rez, Diana Marrero Guanche y tambi\u00e9n Ana Teresa Afonso Barrera. El desarrollo de la asignatura les supone un esfuerzo log\u00edstico, ya que una de las docentes debe acudir de manera presencial al juzgado con una c\u00e1mara y un ordenador para iniciar la videoconferencia a la que se conecta el alumnado.<\/p>\n
Navarro cree que el sistema telem\u00e1tico ofrece muchas ventajas, dado que permite la asistencia de una gran cantidad de estudiantes simult\u00e1neamente en cada vista, pero cree que aun as\u00ed el alumnado echar\u00e1 en falta algunos aspectos de la experiencia de acudir en persona a la sala, por lo que estima que en el futuro la asignatura se articular\u00e1 de manera mixta, intentando aprovechar las ventajas tanto de lo presencial como de lo telem\u00e1tico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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