Un total de ocho alumnos, la mayor\u00eda de doctorado o m\u00e1ster, est\u00e1 actuando este curso como \u2018embajadores\u2019 de la Universidad de La Laguna. Se trata de un novedoso programa, financiado por la Fundaci\u00f3n CajaCanarias, que permite acercar el centro acad\u00e9mico a los estudiantes de cuarto curso de la ESO. El prop\u00f3sito de esta iniciativa es motivar a los estudiantes hacia la ense\u00f1anza superior, fomentar las vocaciones cient\u00edficas y hacerles ver que el futuro est\u00e1 a\u00fan por desenmara\u00f1ar y que, en muchas ocasiones, todo est\u00e1 conectado y un camino al final lleva a otro.<\/p>\n
La vicerrectora de Estudiantes y Empleabilidad, Lastenia Hern\u00e1ndez, se\u00f1ala que el prop\u00f3sito de esta acci\u00f3n es que el alumnado no elija su futro a ciegas, o tan solo por las recomendaciones familiares, \u201csino que se analice, indague sobre sus gustos, capacidades y preferencias, y tome decisiones informadas\u201d. De hecho, es habitual cierto porcentaje de fracaso en los primeros a\u00f1os de los estudios universitarios. \u201cEsto sucede porque los alumnos se acomodan en una nota de corte, pensando que no es necesario esforzarse m\u00e1s, o porque llegan tan despistados que lo que se encuentran es algo totalmente distinto a lo esperado\u201d. Por eso este programa, que por ahora tiene car\u00e1cter experimental, se convierte en un complemento a la labor de orientaci\u00f3n de los centros educativos y de la propia universidad, a\u00f1ade Carlos Efr\u00e9n Mora, del mismo vicerrectorado.<\/p>\n
\u201cBuscamos un proceso de aprendizaje entre iguales\u201d, se\u00f1ala Mora, porque estos ocho \u2018embajadores\u2019 son a\u00fan universitarios y tienen muy recientes las carencias a las que se tuvieron que enfrentar cuando comenzaron sus estudios y los errores cometidos. Por eso se acercan a este p\u00fablico m\u00e1s joven a trav\u00e9s de estrategias de gamificaci\u00f3n, an\u00e1lisis en grupo y procesos reflexivos.<\/p>\n
Estos prescriptores de la Universidad de La Laguna realizar\u00e1n intervenciones de varias sesiones en cinco centros educativos, dos del \u00e1rea metropolitana, adem\u00e1s de Granadilla, Icod y Fasnia. Tienen perfiles muy diferentes, desde la antropolog\u00eda, al turismo, la medicina o la educaci\u00f3n. Todos ellos se encuentran llevando a cabo sus tesis doctorales o sus trabajos de fin de m\u00e1ster. \u201cQueremos ser ejemplos reales\u201d, dicen, y motivar al alumnado en el valor del esfuerzo y en el desarrollo de habilidades y competencias. \u201cSe trata de un aprendizaje personal, porque lo importante es que se conozcan a s\u00ed mismos\u201d, apuntan.<\/p>\n
Tanto Clara G\u00e1mez, directora del \u00e1rea de Acci\u00f3n Social y Cultural de la Fundaci\u00f3n CajaCanarias, como \u00d3liver Gonz\u00e1lez, director de la Asesor\u00eda Jur\u00eddica de la misma instituci\u00f3n, se mostraron muy satisfechos con el curso que est\u00e1 tomando esta iniciativa en su primera edici\u00f3n. \u201cSe trata del programa m\u00e1s audaz de los que forman parte del convenio de colaboraci\u00f3n que mantenemos con la Universidad de La Laguna\u201d, afirmaron, al tiempo que consideraron muy oportuno el haber logrado ser prescriptores del centro acad\u00e9mico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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