{"id":63342,"date":"2022-06-15T12:51:47","date_gmt":"2022-06-15T12:51:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=63342"},"modified":"2022-06-16T10:37:15","modified_gmt":"2022-06-16T10:37:15","slug":"la-universidad-de-la-laguna-celebra-un-taller-que-promueve-valores-interculturales-haciendo-uso-de-tecnicas-teatrales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/la-universidad-de-la-laguna-celebra-un-taller-que-promueve-valores-interculturales-haciendo-uso-de-tecnicas-teatrales\/","title":{"rendered":"La Universidad de La Laguna celebra un taller que promueve valores interculturales haciendo uso de t\u00e9cnicas teatrales"},"content":{"rendered":"

La vicerrectora de Proyecci\u00f3n, Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n, Lidia Cabrera P\u00e9rez, y la coordinadora del proyecto Erasmus ‘My Cultural Heritage, My Future’, Manuela Di Folco, han entregado recientemente los diplomas a los estudiantes participantes en el taller ‘Teatrapando’ celebrado a lo largo del cuatrimestre y promovido para fomentar valores interculturales entre los estudiantes haciendo uso del teatro. En el acto tambi\u00e9n estuvieron presentes la directora de Movilidad Europea e Internacionalizaci\u00f3n en casa, Sandra D\u00e9vora Guti\u00e9rrez, y los profesores del taller Jos\u00e9 Mar\u00eda del Castillo Olivares y Andr\u00e9s Gonz\u00e1lez Novoa.<\/p>\n

En las sesi\u00f3n se exhibieron peque\u00f1os videos, P\u00edldoras Senso-Expreso-Narrativas,\u00a0<\/strong>que se fueron produciendo\u00a0<\/strong>en cada sesi\u00f3n para propiciar el avance de la reflexi\u00f3n sobre lo experimentado con la observaci\u00f3n y los recuerdos. Tambi\u00e9n el profesorado y los estudiantes compartieron sus experiencias y manifestaron que gracias a esta experiencia de internacionalizaci\u00f3n hab\u00edan abierto un nuevo espacio de interacci\u00f3n y colaboraci\u00f3n entre la educaci\u00f3n formal y no formal al servicio del desarrollo integral de la persona. Los estudiantes a\u00f1adieron que la experiencia hab\u00eda fortalecido el desarrollo de las competencias que estaban adquiriendo en la universidad : crear con libertad, aplicar competencias en desarrollo y propiciar el pensamiento creativo.<\/p>\n

\u201cTeatrapando\u201d ha sido una experiencia formativa interdisciplinar, multimedia e intercultural que persigue conectar los intereses profesionales del alumnado con su biograf\u00eda, el patrimonio cultural de su lugar de origen y las migraciones. Un espacio de confianza para internacionalizar la universidad, un zagu\u00e1n para hospedar a profesorado y alumnado de la Uni\u00f3n Europea que aborde el tema de las migraciones y de la interculturalidad desde el teatro aplicado, la creaci\u00f3n teatral, la oralidad, el teatro sensorial y la som\u00e1tica aplicada a la educaci\u00f3n, todo para dotar al alumnado, desde sus experiencias, de herramientas para comprender y dar valor a su vida, a su entorno y al mundo en el que habita.<\/p>\n

\"\"Este taller ha sido organizado en el marco del Erasmus en colaboraci\u00f3n con el vicerrectorado, asociado al programa \u201cBe International\u201d de internacionalizaci\u00f3n del campus, como una actividad m\u00e1s para el fomento de la cultura internacional y las competencias internacionales. Concretamente este taller ten\u00eda por objetivos la experimentaci\u00f3n interdisciplinar de la formaci\u00f3n en competencias creativas y expresivas; la reflexi\u00f3n din\u00e1mica y constructiva de la herencia cultural para desarrollar procesos de maduraci\u00f3n personal y sociocr\u00edticos; la experimentaci\u00f3n de estrategias motrices, verbales y sensoriales de desarrollo teatral expresivo para la narrativa de la herencia cultural; y, el desarrollo de estrategias audiovisuales para la creaci\u00f3n de historias de narrativa social en torno a los valores patrimoniales.<\/p>\n

Estos cuatro objetivos se trabajaron bajo un modelo basado en el desarrollo competencial, donde el punto de partida y las sucesivas decisiones fueron tomadas desde la propia experiencia vital. En el desarrollo de las actividades, las estrategias propias de la pedagog\u00eda teatral fueron tomadas como propuesta din\u00e1mica y ordenada, desde la experiencia del movimiento expresivo individual y colectivo, tomando voz en una secuencia de construcci\u00f3n de narrativas recreadas desde la reflexi\u00f3n verbalizada y la expansi\u00f3n de las sensaciones y percepciones en la acci\u00f3n dram\u00e1tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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