{"id":64222,"date":"2022-07-26T09:35:31","date_gmt":"2022-07-26T09:35:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=64222"},"modified":"2022-07-26T09:35:31","modified_gmt":"2022-07-26T09:35:31","slug":"la-facultad-de-educacion-crea-un-laboratorio-de-orientacion-y-tutoria-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2022\/la-facultad-de-educacion-crea-un-laboratorio-de-orientacion-y-tutoria-universitaria\/","title":{"rendered":"La Facultad de Educaci\u00f3n crea un laboratorio de orientaci\u00f3n y tutor\u00eda universitaria"},"content":{"rendered":"

La Facultad de Educaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna ha aprobado una propuesta para la creaci\u00f3n de un Laboratorio de Orientaci\u00f3n y Tutor\u00eda Universitaria. La creaci\u00f3n de esta unidad, denominada LabOri, se justifica no solo porque la orientaci\u00f3n y la tutor\u00eda conforman una l\u00ednea de trabajo muy consolidada en la Facultad, sino por la importancia que tienen en el modelo formativo actual. De ah\u00ed la necesidad de contar con un espacio que centralice las diferentes actividades que sobre esta materia se vienen desarrollando. \u201cQuiere ser un espacio de referencia para la investigaci\u00f3n, para la intervenci\u00f3n orientadora, para las relaciones con el entorno y para la transferencia del conocimiento\u201d, explica Pedro \u00c1lvarez, su promotor.<\/p>\n

La propuesta, que se aprob\u00f3 por unanimidad por parte de la Junta de Facultad, parte de las estructuras previas de las que ya dispon\u00eda el centro y pretende integrar nuevas acciones que den mayor fortaleza a las actividades de orientaci\u00f3n acad\u00e9mica y profesional. Esta idea, no solo se alinea con el manifiesto sobre el modelo de ense\u00f1anza centrado en el alumnado, que exige la integraci\u00f3n de la funci\u00f3n tutorial como parte de la funci\u00f3n docente, sino que constituye un respaldo a la normativa universitaria, en la que la orientaci\u00f3n al alumnado es un derecho reconocido en el Estatuto del Estudiante y en el propio anteproyecto de la Ley Org\u00e1nica del Sistema Universitario (LOSU).<\/p>\n

La futura ley indica que los estudiantes tendr\u00e1n derecho a \u201clas tutor\u00edas y el asesoramiento y a la orientaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica, a la orientaci\u00f3n e informaci\u00f3n sobre las actividades que le afecten, y en especial a un servicio de orientaci\u00f3n que facilite su itinerario formativo y su inserci\u00f3n social y laboral y al reconocimiento acad\u00e9mico por su participaci\u00f3n en actividades universitarias de mentor\u00eda\u201d.<\/p>\n

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Pedro \u00c1lvarez, promotor del laboratorio.<\/p><\/div>\n

Pedro \u00c1lvarez, profesor titular de orientaci\u00f3n, explica que el laboratorio constituye una propuesta innovadora, porque supone un proceso de renovadas sinergias en el seno de la facultad, involucrando distintas acciones y servicios de forma coordinada.\u00a0As\u00ed desde LabOri se pretende desarrollar acciones con el alumnado preuniversitario, iniciativas dirigidas a estudiantes de primer curso (por el car\u00e1cter especial que tiene en las trayectorias y por ser el curso donde se viene detectando un mayor \u00edndice de abandono acad\u00e9mico). Tambi\u00e9n est\u00e1n previstas actividades para el alumnado de todos los cursos a trav\u00e9s del Programa de Orientaci\u00f3n, Informaci\u00f3n y Mentor\u00eda, acciones con el profesorado de primer curso y otras para los compa\u00f1eros mentores, que en este proyecto tienen una gran relevancia.<\/p>\n

Pero adem\u00e1s el laboratorio quiere ser un centro de pr\u00e1cticas para estudiantes interesados en el campo de la orientaci\u00f3n y la tutor\u00eda, un espacio de trabajo conjunto para profesorado o estudiantes extranjeros que realicen estancias en la facultad para trabajar en temas de orientaci\u00f3n y tutor\u00eda, un espacio de trabajo para los doctorandos en orientaci\u00f3n y un centro desde el que se impulsen nuevas investigaciones para profundizar en variables educativas que tengan que ver con la formaci\u00f3n de nuestros estudiantes.<\/p>\n

Concluye Pedro \u00c1lvarez se\u00f1alando que se trata de \u201cuna propuesta necesaria y al mismo tiempo evolutiva\u201d, en el sentido de que supone un avance respecto a etapas anteriores e innovadora, no solo para nuestra Facultad, sino para la Universidad de La Laguna en general. \u201cSin duda, esto favorecer\u00e1 la eficiencia del conjunto de actuaciones que se lleven a cabo. Todo ello invita a mirar con gran optimismo el inter\u00e9s de esta iniciativa orientada desde este nuevo modelo\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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