En total, la convocatoria establec\u00eda cuatro ayudas para estancias en Senegal, cuatro para Cabo Verde y similar cantidad para desplazamientos a cualquier otro pa\u00eds receptor de ayuda al desarrollo. Las cuant\u00edas depend\u00edan de la duraci\u00f3n del periodo de pr\u00e1cticas: 1.600 euros para dos semanas, 1.800 para tres y 2.000 para cuatro, para sufragar los gastos de viaje, alojamiento y manutenci\u00f3n durante las semanas de duraci\u00f3n de la estancia.<\/p>\n
Cada estudiante receptor de la ayuda ha contado con un tutor de la Universidad de La Laguna y otro de una instituci\u00f3n local del lugar de las pr\u00e1cticas, pero es responsabilidad total del alumnado decidir d\u00f3nde las va a realizar y establecer los contactos necesarios para formalizar su presencia en el extranjero. Adem\u00e1s, como requisito para optar a esta ayuda, deb\u00eda presentar un proyecto con las actividades que pretende desarrollar durante este periodo de pr\u00e1cticas que, como veremos, en ocasiones no es posible cumplir completamente para adaptarse a las circunstancias con as que se encuentre al llegar.<\/p>\n
Crear una cultura<\/strong><\/p>\n La vicerrectora de Proyecci\u00f3n, Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n, Lidia Cabrera<\/a>, explica que el prop\u00f3sito de esta convocatoria es crear una cultura de la movilidad extracomunitaria y la cooperaci\u00f3n. \u201cTenemos pr\u00e1cticas europeas muy importantes gracias a que el programa Erasmus+ est\u00e1 bien asentado. Pero siempre he tenido mucho inter\u00e9s en que el vicerrectorado abra una l\u00ednea de pr\u00e1cticas extracomunitarias que se integre en nuestra l\u00ednea de acci\u00f3n de cooperaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n Para poner en marcha esta convocatoria se ha contado con la ayuda del \u00c1rea de Acci\u00f3n Exterior<\/a> del Cabildo de Tenerife, que aporta m\u00e1s de la mitad de la financiaci\u00f3n y con la cual mantienen el programa \u201cCooperar cooperando<\/a>\u201d, que pretende implicar no solo a estudiantes, sino a la comunidad universitaria en general. Incluye formaci\u00f3n en cooperaci\u00f3n, sesiones de conversaci\u00f3n en idiomas extranjeros y esta convocatoria de pr\u00e1cticas, que puede ser tanto de titulaci\u00f3n en escenarios internacionales como de cooperaci\u00f3n.<\/p>\n \u201cLa diferencia entre ambas es que las primeras son reconocidas con cr\u00e9ditos y las otras est\u00e1n m\u00e1s cercanas al voluntariado. Pero cada centro puede reconocerlas como pr\u00e1cticas de carrera si lo desea, ya que todas est\u00e1n acompa\u00f1adas por un convenio con la universidad, un plan de pr\u00e1cticas y tutores tanto en la universidad de La Laguna como en la entidad de destino, precisamente para que tengan ese aval acad\u00e9mico que permita a los centros reconocerlas luego si lo creen oportuno\u201d, explica.<\/p>\n La idea es que este programa tenga continuidad y, por ello, la vicerrectora conf\u00eda en que una segunda convocatoria se abrir\u00e1 en el primer trimestre de 2023, justo antes del final de su mandato. Es optimista sobre sus posibilidades de su continuidad porque estas estancias se integran en una estrategia mayor sobre cooperaci\u00f3n con actividades que ya llevan en marcha tres cursos, como es el caso de las ayudas para proyectos de investigaci\u00f3n con una orientaci\u00f3n hacia la cooperaci\u00f3n al desarrollo<\/a> y con TFG y TFM asociados. \u201cAs\u00ed, un alumno puede hacer su TFG en el \u00e1mbito de esos proyectos y luego hacer las pr\u00e1cticas\u201d.<\/p>\n Cabrera incluso tiene planes para expandir a\u00fan m\u00e1s estas pr\u00e1cticas mediante dos estrategias adicionales: involucrar a empresas y crear una red de centros de pr\u00e1cticas. Sobre lo primero, explica que, por ejemplo, Loro Parque se ha ofrecido a pagar el viaje y la estancia de hasta dos estudiantes para realizar pr\u00e1cticas en algunas de las reservas de recuperaci\u00f3n de fauna que tiene por el mundo. Podr\u00eda haber m\u00e1s empresas con centros en el extranjero que pudieran colaborar de un modo similar.<\/p>\n Sobre la red de centros, la Universidad de La Laguna ya financi\u00f3 la renovaci\u00f3n de una escuela infantil en la localidad senegalesa de Hydrobase<\/a>, en la cual se van a realizar pr\u00e1cticas dentro de esta convocatoria, y este a\u00f1o colaborar\u00e1 en la recuperaci\u00f3n de un jard\u00edn bot\u00e1nico de la Pontifica Universidad Cat\u00f3lica de Ecuador<\/a>, que podr\u00eda ser otro destino para estas estancias. \u201cLa idea es crear esa red de centros de pr\u00e1cticas de todas las \u00e1reas de conocimiento, e involucrar a empresas asociadas que tambi\u00e9n puedan subvencionar salidas\u201d.<\/p>\n Las primeras experiencias<\/strong><\/p>\n Fan\u00e7ois Moreno.<\/p><\/div>\n Durante el mes de agosto y principios de septiembre ya algunas de las personas seleccionadas realizaron su estancia, mientras que el resto la har\u00e1 mayoritariamente en octubre, pues la convocatoria establece que el plazo m\u00e1ximo para realizar los desplazamientos es hasta el 15 de noviembre. Fran\u00e7ois Moreno Hern\u00e1ndez<\/strong>, estudiante de segundo del Grado en Derecho, ha sido quien ha realizado la estancia m\u00e1s lejana, pues ha estado durante pr\u00e1cticamente todo el mes de agosto en Colombia, m\u00e1s concretamente en la Unidad Central del Valle del Cauca<\/a> (UCEVA), en la ciudad de Tulu\u00e1.<\/p>\n Moreno se hab\u00eda interesado por el proyecto de puesta en marcha del consultorio jur\u00eddico de la Universidad de La Laguna que la profesora Elena S\u00e1nchez Jord\u00e1n<\/a> est\u00e1 poniendo en marcha gracias a las ayudas concedidas por la universidad para proyectos relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Para sus pr\u00e1cticas internacionales, pens\u00f3 que ser\u00eda interesante conocer una experiencia similar que ya estuviera asentada y as\u00ed poder intercambiar buenas pr\u00e1cticas.<\/p>\n Eso le llev\u00f3 al consultorio jur\u00eddico de la UCEVA, que lleva trabajando m\u00e1s de veinticinco a\u00f1os y da servicio a personas en riesgo de exclusi\u00f3n social no solo desde el \u00e1mbito jur\u00eddico, sino desde la investigaci\u00f3n. \u201cSe trabaja muy de cerca con poblaci\u00f3n v\u00edctima del conflicto armado interno, la cual se ve envuelta en la Jurisdicci\u00f3n Especial Para la Paz (JEP), creado a ra\u00edz del acuerdo de paz firmado por el Gobierno con la Fuerzas Armada Revolucionaras Colombianas (FARC) en 2018, del que se desprende la creaci\u00f3n de una jurisdicci\u00f3n especial, con leyes y tribunales espec\u00edficos, para poder juzgar a militantes de las FARC, antiguos miembros del gobierno y a los paramilitares, y tambi\u00e9n restituir derechos a las v\u00edctimas\u201d, explica Moreno.<\/p>\n Durante su estancia, el estudiante ha atendido a esta poblaci\u00f3n en el consultorio, siempre acompa\u00f1ado por otros estudiantes y un docente. Tambi\u00e9n realiz\u00f3 algunas visitas institucionales a alcald\u00edas, la secretar\u00eda de gobierno y la escuela de la Polic\u00eda Nacional; y salidas de campo a zonas rurales para acercarse a esa poblaci\u00f3n vulnerable. \u201cTenemos la imagen estereotipada de la Colomba de los narcos, pero la realidad que he vivido es muy diferente, hay que visibilizar tambi\u00e9n eso para ayudar al pa\u00eds a salir de la situaci\u00f3n en la que est\u00e1. Pude ver de primera mano la realidad y eso te cambia\u201d.<\/p>\n Anya Tanit \u00c1lvarez.<\/p><\/div>\n Anya Tanit \u00c1lvarez P\u00e9rez<\/strong> es estudiante del M\u00e1ster de Formaci\u00f3n de Profesorado en Lenguas Modernas (Franc\u00e9s), y adem\u00e1s ya pose\u00eda el M\u00e1ster de ense\u00f1anza de Espa\u00f1ol para Extranjero, por lo que decidi\u00f3 hacer una estancia en Senegal que realiz\u00f3 igualmente entre finales de agosto y principios de septiembre. Inicialmente, su destino iba a ser la ya mencionada escuela infantil que la Universidad de La Laguna ayud\u00f3 a reformar en la localidad de Hydrobase en Saint Louis, pero dado que en esos momentos el alumnado estaba de vacaciones, al llegar hubo que hacer un cambio de planes y, finalmente, la universitaria desarroll\u00f3 sus pr\u00e1cticas en un colegio p\u00fablico femenino de Saint Louis con alumnas de alrededor de once a\u00f1os. Su tutor por parte de la instituci\u00f3n tinerfe\u00f1a ha sido el profesor Jos\u00e9 Manuel Cruz Rodr\u00edguez<\/a>, mientras que su contacto local fue Ndioro Sow<\/a>.<\/p>\n El proyecto que hab\u00eda propuesto la universitaria versaba sobre desarrollo sostenible, pero ha tenido que adaptarlo al as necesidades docentes de la escuela en la que est\u00e1, por lo cual est\u00e1 impartiendo clases de refuerzo de matem\u00e1ticas y franc\u00e9s, en horario de 9:00 a 13:00 horas. \u201cMe adapt\u00e9 e intentamos ir a la par con mi programa y el del profesor, tratando de tener actividades cada d\u00eda. Ahora, por ejemplo, vamos a hacer un alfabeto con palabras que tengan que ver el medio ambiente, y las letras estar\u00e1n hechas con pl\u00e1stico porque aqu\u00ed es un problema ecol\u00f3gico, hay much\u00edsima basura en las calles, las playas, por fuera de las casas, en todas partes\u201d.<\/p>\n Tanit supo de la beca gracias a su tutora del Trabajo Fin de M\u00e1ster, Carmen Marrero<\/a>, y fue muy oportuno porque siempre hab\u00eda deseado ir a Senegal y, de hecho, ya hab\u00eda concurrido a una beca similar en el pasado, sin haberlo logrado. \u201cEl choque cultural fue duro, sobre todo por el hecho de venir sola y ser mujer. Al principio no me sent\u00eda segura por la calle pero, poco a poco, fui conociendo a gente de aqu\u00ed y haciendo contactos con personas que me sugiri\u00f3 la profesora Marrero, y ya me siento m\u00e1s c\u00f3moda. Estoy en un barrio peque\u00f1o y todo el mundo se conoce\u201d.<\/p>\n La estudiante cree que para futuras ediciones habr\u00eda que intentar o bien que a cada destino vayan al menos dos estudiantes, o que el contacto local que los reciba est\u00e1 m\u00e1s presente. A\u00fan as\u00ed, pese a que cree que la convocatoria tiene que \u201climar\u201d algunos detalles, considera que es una experiencia muy positiva y una convocatoria que debe seguir incentiv\u00e1ndose, en parte, para ampliar los horizontes del propio alunado, que parece no querer ir m\u00e1s all\u00e1 de destinos m\u00e1s conocidas: \u201ccuando le explicaba que ven\u00eda a Senegal, todo el mundo se extra\u00f1aba\u201d.<\/p>\n Saida Chemlal (cedida)<\/p><\/div>\n Tambi\u00e9n a Senegal ha ido durante dos semanas Saida Chemlal El Yamani<\/strong>, estudiante del Master de Intervenci\u00f3n Psicopedag\u00f3gica de la Universidad de La Laguna que, inicialmente, tambi\u00e9n iba a ir a la escuela de Hydrobase y tambi\u00e9n tuvo que adaptar su plan de trabajo. Su proyecto inicial de intervenci\u00f3n psicopedag\u00f3gica abordaba tanto para el empoderamiento de la mujer y la prevenci\u00f3n del abandono escolar, un problema muy frecuente en esa zona.<\/p>\n \u201cMi d\u00eda a d\u00eda en Senegal se basaba en observar la realidad de las mujeres y la educaci\u00f3n de las ni\u00f1as. Cuando fui, estaban de vacaciones pero, con la ayuda de mi tutora, pude quedar con muchas madres y estuve hablado con ellas y observando c\u00f3mo funciona la educaci\u00f3n, que es otro mundo. Algunos padres acogieron bien estas reuniones pero, sinceramente, fueron una minor\u00eda. Por otra parte, otras familias no fueron muy receptivas, porque cuesta intentar cambiar la cultura que est\u00e1 ah\u00ed, fija. Tambi\u00e9n depende de qu\u00e9 parte de Senegal, pero en esa zona, las ni\u00f1as abandonan la escuela porque su futuro parece que es casarse con un buen hombre y quedarse en la casa haciendo las labores dom\u00e9sticas. S\u00e9 que suena duro, pero esa es la realidad de ah\u00ed\u201d.<\/p>\n Tambi\u00e9n hab\u00eda otros condicionante socioecon\u00f3micos influyentes: \u201cMuchas no quer\u00edan seguir estudiando no solo porque piensan que su futuro depende de conseguir marido, sino porque ten\u00edan problemas econ\u00f3micos. Si no tienes dinero, no puedes ni ir a la escuela ni pagar los materiales y muchas de las familias no pod\u00edan ayudarles en las tareas porque no ten\u00edan estudios, y eso afecta al rendimiento. Algunas ten\u00edan problemas de aprendizaje y no hab\u00eda un profesorado espec\u00edfico\u201d.<\/p>\n Saida Chemlal se enter\u00f3 de esta convocatoria por su tutora del Trabajo Fin de M\u00e1ster, que casualmente es la propia vicerrectora, Lidia Cabrera, y le motiv\u00f3 a ir el hecho de que siempre ha tenido una conexi\u00f3n con \u00c1frica, en donde tiene sus ra\u00edces. A pesar de las dificultades experimentadas durante su proyecto, guarda un buen recuerdo de Senegal, pa\u00eds al cual no le importar\u00eda volver por una temporada larga. \u201cEllos, con lo poco que tienen, son tan felices, y eso me ense\u00f1\u00f3 tanto… En Europa he visto a gente con mucho dinero s\u00faper amargada. All\u00e1 la gente est\u00e1 conectada con su coraz\u00f3n pese a su pobreza. Y eso solo lo vas a experimentar yendo ah\u00ed, no viendo documentales\u00bb.<\/p>\n Daniel Hern\u00e1ndez<\/p><\/div>\n Finalmente, el cuarto estudiante que en el momento de escribir estas l\u00edneas ya hab\u00eda realizado su estancia es Daniel Hern\u00e1ndez Pe\u00f1a<\/strong>, de cuarto curso del Grado en Econom\u00eda, cuyas pr\u00e1cticas se desarrollaron en el Centro de Emprendimiento y Prestaci\u00f3n de Servicios de la Universidad de Cabo Verde<\/a>, que asesora a ciudadanos que quieren montar alg\u00fan tipo de entidad empresarial o de prestaci\u00f3n de servicios sociales, sobre c\u00f3mo construir la forma jur\u00eddica de la entidad y el plan de negocio, y hacer un acompa\u00f1amiento a lo largo del proceso.<\/p>\n \u201cComo estudiante de Econom\u00eda, un tema que he descubierto que me interesa es el del desarrollo\u201d explica el estudiante. Descubri\u00f3 la convocatoria a trav\u00e9s de la p\u00e1gina web de la universidad y la coment\u00f3 con la profesora Mar\u00eda del Cristo Monagas P\u00e9rez<\/a>, que le daba clases en su facultad e hizo su tesis en Cabo Verde. \u201cElla me alent\u00f3 a hacer las pr\u00e1cticas, me inform\u00f3 sobre la situaci\u00f3n de Cabo Verde y me puso en contacto con otro profesor, Seraf\u00edn Corral Quintana, que tambi\u00e9n hab\u00eda hecho investigaciones sobre Cabo Verde, y a partir de ah\u00ed comenzamos a trabajar para participar en la convocatoria\u201d.<\/p>\n Detalla que ha estado dando apoyo a dos proyectos: uno promovido por dos estudiantes que quieren crear una empresa startup de importaci\u00f3n e instalaci\u00f3n de paneles solares rotatorios para aprovechar al m\u00e1ximo esta fuente de energ\u00eda, y otro impulsado por cuatro Estudiantes de Enfermer\u00eda que quieren montar una asociaci\u00f3n que apoye a pacientes con dolencias cr\u00f3nicas como diabetes e hipertensi\u00f3n, cuya poblaci\u00f3n afectada no est\u00e1 todo lo bien entendida que deber\u00eda. Ha tenido un tutor t\u00e9cnico en la oficina, un director que le ha supervisado y ha trabaja codo con codo con otro estudiante en pr\u00e1cticas de Cabo Verde.<\/p>\n \u201cLa experiencia ha sido estupenda\u201d, valora. \u201cTe encuentras directamente con lo que es un pa\u00eds en desarrollo y sus necesidades. Personalmente, me ha ayudado a abrir la mente, a comprender mejor el mundo y adquirir un esp\u00edritu m\u00e1s cr\u00edtico. Quiero seguir form\u00e1ndome en lo que es econom\u00eda y estrategias para el desarrollo\u201d. En el aspecto m\u00e1s humano, se sorprende por lo amable, abierta y acogedora que es la poblaci\u00f3n local y porque \u201cllevan la m\u00fasica en la sangre\u201d.<\/p>\n Los pr\u00f3ximos viajeros<\/strong><\/p>\n Hay una parte del alumnado seleccionado que todav\u00eda no hab\u00eda partido para sus destinos de pr\u00e1cticas, que iniciar\u00e1n a partir de la primera semana de octubre. Adem\u00e1s, ha habido algunos estudiantes que han tenido que renunciar en el \u00faltimo momento por diversas causas. Por ello, es aventurado hablar de la experiencia ya que la trayectoria de los compa\u00f1eros que ya han ido demuestra que, muchas veces, las circunstancias in situ fuerzan a cambiar los programas previstos. A\u00fan as\u00ed, vamos a conocer cu\u00e1les son las previsiones de este grupo que inicia sus pr\u00e1cticas extracomunitarias en breve.<\/p>\n Paola Serrano (cedida).<\/p><\/div>\n Paola Serrano Alem\u00e1n<\/strong> estudia el \u00faltimo a\u00f1o del Grado de F\u00edsica y realiza en octubre una estancia de tres semanas en la Universidad de Cabo Verde, en la capital (Praia)con Manuel Eulalio Torres Betancort<\/a> como tutor de la Universidad de La Laguna y S\u00f3nia Vaz Semedo como hom\u00f3loga en la instituci\u00f3n de destino. Supo de la convocatoria gracias a la web de la Universidad de La Laguna, y ha planteado un proyecto sobre energ\u00edas renovables, materia que le interesa especialmente pues, de hecho, sus pr\u00e1cticas obligatorias las realiz\u00f3 recientemente en Gorona del Viento, en la isla de El Hierro.<\/p>\n Por lo que sabe, durante su estancia en Cabo Verde cada semana le van a explicar diferentes tipos de energ\u00edas renovables que se aplican en la universidad de Praia y al final le har\u00e1n un informe que d\u00e9 cuenta de su trabajo en esas instalaciones. \u201cAl final, las renovables son parecidas en todos lados, pero siempre hay caracter\u00edsticas espec\u00edficas de cada lugar. Por ejemplo, all\u00e1 utilizan muchas placas solares, mientras que en El Hierro no hab\u00eda. En la carrera hab\u00eda una asignatura sobre energ\u00edas renovables, pero no es lo mismo verla en el papel que estar en el lugar, as\u00ed que yo creo que voy a poder fortalecer mi conocimiento\u201d.<\/p>\n Haydee Crescente<\/p><\/div>\n Haydee Crescente Concepci\u00f3n<\/strong> tambi\u00e9n est\u00e1 en su \u00faltimo a\u00f1o de estudios, en su caso Derecho, y comenzar\u00e1 sus pr\u00e1cticas el 10 de octubre en la Facultad de Letras y Ciencias Humanas en la Universidad de Saint Louis de Senegal. \u201cComo no domino el franc\u00e9s, que es el idioma oficial, no har\u00e9 los seminarios en la Facultad de Derecho, que ser\u00eda mi titulaci\u00f3n, sino en el M\u00e1ster de Lenguas Aplicadas, que ah\u00ed si puedo utilizar el espa\u00f1ol y el ingl\u00e9s, explica. Su tutora en La Laguna es In\u00e9s Cobo S\u00e1enz<\/a>, profesora gracias a la cual conoci\u00f3 la existencia de esta convocatoria, y su tutor for\u00e1neo ser\u00e1 Cheikh Gu\u00e8ye.<\/p>\n Por lo que ha podido saber, va a realizar labores de apoyo docente, centradas en dar pautas para un desarrollo efectivo de los derechos fundamentales en asuntos como medio ambiente, extranjer\u00eda e inmigraci\u00f3n. \u201cNo s\u00e9 qu\u00e9 labores concretas voy a tener que realizar, si tendr\u00e9 que dar clases o participar en seminarios\u201d. En todo caso, no ser\u00eda su primera aproximaci\u00f3n a labores de cooperaci\u00f3n, pues desde 2018 es voluntaria de Cruz Roja, aunque s\u00ed ser\u00e1 su primera experiencia internacional. \u201cEn este punto, todav\u00eda no lo he asimilado, me parece algo inimaginable, as\u00ed que no tengo expectativas. Me interesa seguir con estos temas; por ejemplo, creo que podr\u00eda hacer el TFG en esta sinton\u00eda, espero que las pr\u00e1cticas sirvan para encaminarme\u201d.<\/p>\n Mar\u00eda P\u00e9rez D\u00edaz <\/strong>y Marta Rodr\u00edguez Morales<\/strong> son compa\u00f1eras del Grado en Estudios Franc\u00f3fonos Aplicados e ir\u00e1n juntas a la Universidad Gast\u00f3n Berger en Saint Louis (Senegal). Fueron informadas de esta ayuda por su profesora del grado Irene Hern\u00e1ndez Cabrera<\/a>, que visita muchas vece al a\u00f1o Senegal y les ha ayudado a buscar contactos locales, y tendr\u00e1n como enlace local a Djidiack Faye. En principio, van a realizar labores de auxiliares de conversaci\u00f3n para estudiantes de espa\u00f1ol, si bien cada una de ellas ha planteado un programa tem\u00e1tico diferente que, en la medida de lo posible, tratar\u00e1n de desarrollar.<\/p>\n As\u00ed, Mar\u00eda P\u00e9rez plante\u00f3 un plan de estudios para trabajar el idioma con a trav\u00e9s de la m\u00fasica y de la novela gr\u00e1fica. \u201cCon la m\u00fasica me referir\u00e9 a la que escucha gente de su edad. Pienso que la lengua depende much\u00edsimo de la cultura y las costumbres de cada pa\u00eds. Por eso, no se haba igual en todos los sitios donde se habla espa\u00f1ol, y lo mismo sucede con el franc\u00e9s. Tambi\u00e9n buscar\u00e9 cantantes canarios y trabajar\u00e9 expresiones hechas, el refranero\u2026 cosas que se utilizan d\u00eda a d\u00eda y que no se suelen trabajar cuando estudias un idioma acad\u00e9micamente.<\/p>\n \u201cTengo a la vez nervios y ganas, supongo que todos estaremos un poco igual, te dan esos nervios de que es algo nuevo, ir a otro sitio en el que no se habla tu idioma y la cultura es totalmente distinta. Pero tambi\u00e9n con ganas porque estoy segura que la experiencia va a ser buena\u201d, reflexiona.<\/p>\n Por su parte, Marta Rodr\u00edguez impartir\u00e1 un programa sobre la comida en el \u00e1mbito festivo y, si tiene tiempo suficiente, el lenguaje caracter\u00edstico de cada una de las zonas \u201cDesde principios de a\u00f1o realic\u00e9 videos caseros con mi familia y amigos, explicando las comidas t\u00edpicas de cada festividad. La actividad final ser\u00eda que los estudiantes hicieran lo mismo y lo compartieran con otras personas\u201d.<\/p>\n Rodr\u00edguez ya ten\u00eda cierta experiencia en cooperaci\u00f3n porque, dentro de la asignatura \u201cFrancofon\u00eda, polifon\u00eda y multiculturalidad\u201d, este mismo a\u00f1o pudo entrar en contacto con los menores inmigrantes alojados en el campamento de Las Ra\u00edces. \u201cMe interesa poder ir a Senegal para escuchar el franc\u00e9s que se habla, las expresiones, porque los idiomas es lo que siempre me ha gustado\u201d.<\/p>\n Fausto Gasparini<\/p><\/div>\n Senegal es tambi\u00e9n el destino del estudiante del Grado en F\u00edsica Fausto Gasparini<\/strong>, en donde colaborar\u00e1 con la universidad local en el dise\u00f1o de instalaci\u00f3n fotovoltaica para los propios edificios de la instituci\u00f3n. Este proyecto parte de otro<\/a> iniciado el a\u00f1o pasado por el profesor de la Universidad de La Laguna Fernando Lahoz<\/a> (que es su tutor en esta pr\u00e1ctica por parte de la instituci\u00f3n tinerfe\u00f1a, mientras que Doiuma Kobor lo es en la instituci\u00f3n local) gracias a la cual se dot\u00f3 con electricidad a partir de energ\u00eda solar a una escuela y un centro m\u00e9dico de un \u00e1rea rural senegalesa.<\/p>\n La instalaci\u00f3n en la que trabajar\u00e1 el estudiante inicialmente iba a estar ubicada en un puerto pesquero pero, finalmente, por dificultades burocr\u00e1ticas, se centrar\u00e1 en el propio edificio universitario para abastecer sus instalaciones. \u201cEn la carrera tenemos una asignatura de energ\u00edas renovables y medio ambiente pero no hay pr\u00e1cticas. Tres semanas all\u00ed, trabajando en el laboratorio, viendo la instalaci\u00f3n y c\u00f3mo funciona, es bastante m\u00e1s que una asignatura te\u00f3rica\u201d.<\/p>\n Esta no es su primera experiencia de voluntariado, pues desde 2019 colabora con Peque\u00f1o Valiente, pero s\u00ed es su primera experiencia internacional: \u201cIr solo a un sitio que no conoces emociona un poquito de todas las maneras, positivas y negativas. Tengo la suerte de que all\u00ed va a estar una ONG de Barcelona con la cual colaboramos en el TFG, y podr\u00e9 estar con ellos\u201d.<\/p>\n Todos estos estudiantes son los pioneros de un programa que viene a ampliar la oferta de pr\u00e1cticas en el extranjero y, de ese modo, ayudar a formar nuevas generaciones m\u00e1s solidarias y abiertas al mundo y a otras culturas, gracias a la formaci\u00f3n recibida en la Universidad de La Laguna.<\/p>\n Gabinete de Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Desde los tiempos en los que Erasmo de Rotterdam visitaba a su amigo Tom\u00e1s Moro en la Universidad de Cambridge…<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":65068,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[343,349,2750],"tags":[9111,668,3468,7949,9113,9118,9110,9115,1537,5954,9116,9117,9114,9109,9112,2370],"acf":[],"yoast_head":"\n![\"Fan\u00e7ois](\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2022\/10\/Francois-Moreno-200x300.jpg\")
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