{"id":67142,"date":"2023-01-16T09:41:44","date_gmt":"2023-01-16T09:41:44","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=67142"},"modified":"2023-01-16T09:41:44","modified_gmt":"2023-01-16T09:41:44","slug":"geografia-sigue-profundizando-en-la-propagacion-de-los-ods-en-la-universidad-de-la-laguna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2023\/geografia-sigue-profundizando-en-la-propagacion-de-los-ods-en-la-universidad-de-la-laguna\/","title":{"rendered":"Geograf\u00eda sigue profundizando en la propagaci\u00f3n de los ODS en la Universidad de La Laguna"},"content":{"rendered":"<p>El alumnado de cuarto curso de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dela Universidad de La Laguna contin\u00faa la din\u00e1mica de trabajo iniciada hace cuatro cursos acad\u00e9micos para aplicar los Objetivos de Desarrollo Sostenible a su proceso de aprendizaje, en esta oportunidad impulsando acciones para su propagaci\u00f3n f\u00edsica y virtual. En el primer caso, han difundido una carteler\u00eda alusiva en los aularios del Campus de Guajara, con la finalidad de facilitar el acceso a una p\u00e1gina web en la que han incorporado distintos contenidos de inter\u00e9s para la comunidad universitaria, denominada <a href=\"https:\/\/sites.google.com\/ull.edu.es\/ods-en-el-aula\/inicio\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ODS en el aula<\/a>.<\/p>\n<p>Se trata de un entorno web que integra diversos contenidos de utilidad dirigido a otros grupos de alumnado, tambi\u00e9n dispuestos a incorporar los ODS en su actividad habitual en los campus universitarios, incorporando una pr\u00e1ctica \u2018Gu\u00eda para la aplicaci\u00f3n de los ODS en el aula universitaria\u2019, elaborada durante el curso acad\u00e9mico anterior, un video ilustrativo del proceso de aprendizaje y servicio seguido en la asignatura de Desarrollo Territorial del grado de Geograf\u00eda, a\u00f1adido al Canal YouTube de la ULL, as\u00ed como distintos recursos y enlaces inspiradores para orientar este tipo de procesos.<\/p>\n<p>Durante este curso acad\u00e9mico, el alumnado de Geograf\u00eda ha se\u00f1alado 17 compromisos diferentes, que ha evaluado con un 95% de cumplimiento a la finalizaci\u00f3n de las clases del primer cuatrimestre. Entre las novedades de esta edici\u00f3n se pueden citar el c\u00e1lculo de la huella de carbono del conjunto de integrantes de la iniciativa, para tomar conciencia de los efectos de su desenvolvimiento cotidiano, la participaci\u00f3n en los presupuestos participativos de la ULL, la promoci\u00f3n de sus desplazamientos a pie o mediante transporte p\u00fablico o la realizaci\u00f3n de actividades solidarias y ambientalmente sostenibles.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-67148\" src=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/01\/ods-en-el-aula2-300x231.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"231\" srcset=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/01\/ods-en-el-aula2-300x231.jpeg 300w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/01\/ods-en-el-aula2-768x590.jpeg 768w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/01\/ods-en-el-aula2-375x288.jpeg 375w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/01\/ods-en-el-aula2-750x577.jpeg 750w, https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2023\/01\/ods-en-el-aula2.jpeg 1012w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>Cabe destacar todo lo concerniente a racionalizar el consumo de energ\u00eda en el aula, utilizando la iluminaci\u00f3n \u00fanicamente cuando es necesario y en la cantidad precisa, la adecuada gesti\u00f3n del videoproyector o el ahorro que puede suponer el uso cabal de los ordenadores y otros dispositivos digitales de car\u00e1cter personal. A todo ello hay que a\u00f1adir la optimizaci\u00f3n del aula virtual para evitar la distribuci\u00f3n de papel o la reutilizaci\u00f3n del material docente que se emplea en las sesiones pr\u00e1cticas. En esta oportunidad, se realiz\u00f3 y comparti\u00f3 un informe acerca del ahorro de luz llevado a cabo en los primeros cuatro meses del curso.<\/p>\n<p>La iniciativa del alumnado se alinea con la nueva campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n que ha promovido la Universidad de La Laguna dentro de la comunidad universitaria, denominada <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/cambia-el-cambio\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Cambia el cambio<\/a>, que subraya la idea de que \u201ccada peque\u00f1o cambio marca una gran diferencia\u201d, correspondiendo su impulso a las personas, por lo que se alienta desde la instituci\u00f3n acad\u00e9mica a trabajar conjuntamente entre profesorado, alumnado y PAS en ese sentido. Geograf\u00eda viene demostrando en los \u00faltimos a\u00f1os que el aula, y sobre todo la clase, supone la c\u00e9lula b\u00e1sica para conformar palancas que impulsen y propaguen dicho cambio.<\/p>\n<p>Al respecto, la alumna Erika Gonz\u00e1lez se\u00f1ala que \u201cCon el desarrollo del panel de ODS en el aula hemos conseguido mejorar nuestra conducta, principalmente en la asignatura, adem\u00e1s de saber aplicarlo a otras y a nuestra vida cotidiana. Los ODS son esenciales para construir un mundo mejor entre todos y con peque\u00f1os pasos como \u00e9ste podemos avanzar poco a poco\u201d, se\u00f1ala la alumna \u00c9rika Gonz\u00e1lez. En la misma l\u00ednea, Diego Hern\u00e1ndez argumenta que \u201cel empleo de los ODS ha sido de gran utilidad, ya que es la mejor muestra de preocupaci\u00f3n por el futuro y las generaciones venideras\u201d. Por su parte, Daniel Tirado ahonda en la idea de que \u201ctrabajarlos desde el aula hace que tengas una visi\u00f3n humanista y de ciudadano\u201d, valorando adem\u00e1s que \u201ccuando contemplas que entre todos y todas completamos casi al 100% de los compromisos adquiridos, sientes una satisfacci\u00f3n indescriptible; creo que si se trabajaran m\u00e1s a fondo las comunidades podr\u00edan cambiar y aprovechar sus oportunidades\u201d.<\/p>\n<p>Vicente Zapata, profesor y promotor de la iniciativa junto a su alumnado de los \u00faltimos cursos, destaca que, a las acciones relacionadas con la gesti\u00f3n de los aspectos cotidianos de la docencia en el aula, \u201ctambi\u00e9n se a\u00f1ade la incorporaci\u00f3n de contenidos de relevancia en las asignaturas, como es el caso, durante el presente cuatrimestre, de la Agenda Canaria 2030 a las tem\u00e1ticas relacionadas con el desarrollo territorial y comunitario\u201d. Zapata recuerda, por ejemplo, \u201cdos magn\u00edficas sesiones ideadas y ejecutadas por el alumnado para profundizar en el conocimiento de los ODS y su localizaci\u00f3n en el archipi\u00e9lago, utilizando adem\u00e1s t\u00e9cnicas participativas para facilitar su comprensi\u00f3n\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El alumnado de cuarto curso de Geograf\u00eda y Ordenaci\u00f3n del Territorio dela Universidad de La Laguna contin\u00faa la din\u00e1mica de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":67150,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[8225,5232,345,346,3881,2765],"tags":[8220],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Geograf\u00eda sigue profundizando en la propagaci\u00f3n de los ODS en la Universidad de La Laguna - 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