La Conferencia de Decanos y Decanas de las Facultades de Bellas Artes de Espa\u00f1a ha mostrado hoy 23 de febrero su profunda preocupaci\u00f3n ante el anteproyecto de Ley que equipara las ense\u00f1anzas art\u00edsticas a las universitarias, manifestando que no van a tolerar que se traspasen \u201cunas l\u00edneas rojas que suponen un duro ataque al sistema de calidad\u201d. En este sentido, han amenazado con llevarla a los tribunales. \u201cEstamos de acuerdo en que es preciso encontrar un espacio que regule las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores, que llevan a\u00f1os reclamando soluciones, pero no vamos a permitir que se produzcan grietas en contra del sistema universitario\u201d.<\/p>\n
\u201cLa ense\u00f1anza universitaria s\u00f3lo puede ofrecerse en la universidad y no vamos a admitir bajo ning\u00fan concepto que se confundan competencias profesionales con acad\u00e9micas\u201d, ha afirmado el presidente de la Conferencia y decano de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de La Laguna, Alfonso Ruiz.<\/p>\n
Adem\u00e1s, asegura que permanecer\u00e1n atentos a las consecuencias que el desarrollo de este anteproyecto pueda tener en las salidas profesionales de los egresados y egresadas. La Conferencia de Decanos y Decanas de las Facultades de Bellas Artes de Espa\u00f1a se va a dirigir al Ministerio de Educaci\u00f3n, a los grupos parlamentarios, a la Conferencia de Rectores de la Universidad Espa\u00f1ola, a la Agencia Nacional de Evaluaci\u00f3n de la Calidad y Acreditaci\u00f3n (ANECA), a los colectivos de estudiantes y a otros centros que impartan ense\u00f1anzas de dise\u00f1o y audiovisual que pudieran verse afectados por las consecuencias de esta normativa en el futuro para que se impliquen y se unan a sus reivindicaciones.<\/p>\n
Alfonso Ruiz ha recordado que este problema \u201cabre un debate absurdo que no se puede consentir, ya que supone una grave inconsistencia para el sistema educativo, y es lesivo para la igualdad de oportunidades de los egresados de los t\u00edtulos universitarios, con posibles consecuencias en el \u00e1mbito laboral\u201d.<\/p>\n
En este sentido, detalla que las universidades deben pasar por procesos de acreditaci\u00f3n y verificaci\u00f3n de titulaciones y centros de la ANECA o agencias auton\u00f3micas de evaluaci\u00f3n que determinan su capacitaci\u00f3n y acciones de mejora, \u201cmientras que las ense\u00f1anzas art\u00edsticas superiores y su profesorado parece que no vayan a estar sometidos a las mismas exigencias, entrando en competencia con los primeros y creando equ\u00edvocos a la hora de acceder a m\u00e1steres universitarios y programas de doctorado\u201d.<\/p>\n
Asimismo, desde la Conferencia ponen de manifiesto que los estudios universitarios est\u00e1n impartidos principalmente por profesorado doctor e investigadores que tienen que refrendar su capacidad formativa cada cinco a\u00f1os, y su capacidad investigadora peri\u00f3dicamente, adem\u00e1s de estar acreditados por la ANECA o agencias auton\u00f3micas equivalentes, e insisten en que el alumnado que accede a estudios universitarios ha realizado estudios de bachillerato y debe de superar una prueba de acceso a la universidad.<\/p>\n
Adem\u00e1s, recuerda que los planes de estudios que se imparten en las universidades se elaboran de manera aut\u00f3noma, de acuerdo a unos procedimientos de verificaci\u00f3n que garantizan su encaje en el EEES y su flexibilidad para ser modificados, adapt\u00e1ndose a los cambios en las distintas disciplinas.\u00a0\u201cTampoco queda claro que esto vaya a ocurrir en los mismos t\u00e9rminos en los t\u00edtulos regulados en el anteproyecto aprobado por el Consejo de Ministros\u201d, ha concluido.<\/p>\n
Problemas de car\u00e1cter laboral <\/strong><\/p>\n A estos problemas de \u201cinconsistencia\u201d se a\u00f1aden, a juicio de Alfonso Ruiz, otros de car\u00e1cter laboral. \u201cNo se han regulado ni definido las consecuencias para el acceso a la carrera docente que tendr\u00e1 esta \u2018equivalencia a Grado\u2019, aunque en algunas comunidades aut\u00f3nomas ya se est\u00e1n produciendo conflictos que han acabado en los tribunales\u201d.<\/p>\n Por \u00faltimo, destacan que este problema no se circunscribe \u00fanicamente a las titulaciones que se imparten en las Facultades de Bellas Artes. Por afinidad, se ver\u00e1n afectadas las ingenier\u00edas en dise\u00f1o industrial y otras titulaciones del \u00e1mbito de la comunicaci\u00f3n. Tambi\u00e9n hay egresados en Bellas Artes implicados en el \u00e1rea de expresi\u00f3n gr\u00e1fica en la ingenier\u00eda en titulaciones como Arquitectura e Ingenier\u00eda de la Edificaci\u00f3n.<\/p>\n La cuesti\u00f3n, en palabras de Alfonso Ruiz, es si los problemas que actualmente tienen los t\u00edtulos superiores art\u00edsticos justifican la creaci\u00f3n de un conflicto de estas dimensiones con todo el sistema universitario. La Conferencia de Decanos y Decanas de las Facultades de Bellas Artes de Espa\u00f1a estudiar\u00e1 en su pr\u00f3xima reuni\u00f3n, que tendr\u00e1 lugar a principios de marzo en Murcia, el paquete de medidas para frenar este nuevo proyecto de Ley.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" La Conferencia de Decanos y Decanas de las Facultades de Bellas Artes de Espa\u00f1a ha mostrado hoy 23 de febrero…<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":39149,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,4737,348,2765],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"\n