{"id":67998,"date":"2023-02-27T14:58:14","date_gmt":"2023-02-27T14:58:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=67998"},"modified":"2023-02-27T14:58:14","modified_gmt":"2023-02-27T14:58:14","slug":"nuevo-espacio-igualdad-ull","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2023\/nuevo-espacio-igualdad-ull\/","title":{"rendered":"Una ponencia sobre contenidos canarios en los libros de texto inaugura el nuevo espacio de igualdad de la ULL"},"content":{"rendered":"

El Servicio de Biblioteca de la Universidad de La Laguna lleva varios meses trabajando para abrir dos espacios de igualdad en sus instalaciones, con el fin de poner a disposici\u00f3n de la comunidad universitaria bibliograf\u00eda sobre g\u00e9nero y visibilizar la aportaci\u00f3n femenina en diferentes \u00e1reas de conocimiento. El primero de ellos, ubicado en la Facultad de Educaci\u00f3n, ha sido inaugurado hoy, lunes 27 de febrero, con la impartici\u00f3n una conferencia del historiador Jos\u00e9 Farrujia, quien expuso los resultados de un proyecto de investigaci\u00f3n sobre c\u00f3mo los libros de texto de Primaria y Secundaria han abordado los contenidos canarios y de g\u00e9nero, cuyos resultados arrojan una notable infrarrepresentaci\u00f3n de ambos.<\/p>\n

Previamente hubo un acto formal de inauguraci\u00f3n, con presencia de la rectora de la Universidad de La Laguna, Rosa Aguilar; la decana de la Facultad de Educaci\u00f3n, Esperanza Ceballos; la subdirectora del Servicio de Biblioteca, Carmen Julia Hern\u00e1ndez; y la jefa de Servicio de Ordenaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n del Gobierno de Canarias, Marisa Calcines Pi\u00f1ero.<\/p>\n

\"espacio<\/a>La rectora reivindic\u00f3 la necesidad de la igualdad entre honres y mujeres como un activo para el avance cient\u00edfico, pues afrontar los retos a los que se enfrenta la humanidad requiere creatividad, y \u00e9sta aflora especialmente en entornos heterog\u00e9neos. Tambi\u00e9n se refiri\u00f3 a los retos institucionales que, seg\u00fan el diagn\u00f3stico elaborado durante la redacci\u00f3n de su 2\u00ba Plan de Igualdad, afronta la universidad: la conciliaci\u00f3n familiar, la visibilizaci\u00f3n de modelos femeninos que sirvan como referente y el lenguaje inclusivo. Y estos nuevos espacios pueden contribuir a afrontar esos tres retos.<\/p>\n

La subdirectora del Servicio de Biblioteca explic\u00f3 que el segundo de estos espacios de igualdad, ubicado en la Biblioteca General y de Humanidades del Campus de Guajara, ser\u00e1 inaugurado el pr\u00f3ximo 8 de marzo. Estos espacios no solo dispondr\u00e1n de bibliograf\u00eda espec\u00edfica sobre estudios de g\u00e9nero y la obra de mujeres investigadoras, sino que acoger\u00e1 actos culturales de diverso tipo, por lo que se ofrece a todas aquellas asociaciones e instituciones interesadas en albergar alguno de sus actos en esta localizaci\u00f3n.<\/p>\n

Hern\u00e1ndez tambi\u00e9n explic\u00f3 que, con el fin de resaltar el valor de las mujeres en los diferentes \u00e1mbitos de conocimiento, en esos dos lugares habr\u00e1 sendos murales con retratos de investigadoras inspiradoras en cada \u00e1mbito de especialidad. As\u00ed, en este espacio de la Facultad de Educaci\u00f3n se reconoce las aportaciones a la pedagog\u00eda de mujeres como Hilda Taba, Mar\u00eda de Maeztu, Mar\u00eda Tella Artemisia Montessori o Mar\u00eda Rosa Alonso, entre otras. Se\u00f1al\u00f3 que en el resto de bibliotecas de la instituci\u00f3n se colocar\u00e1n roll ups similares, destacando as\u00ed la aportaci\u00f3n femenina en las \u00e1reas de especialidad de cada facultad y escuela.<\/p>\n

La decana de Educaci\u00f3n mostr\u00f3 su satisfacci\u00f3n por la apertura de este espacio en su centro, habida cuenta de que considera que su equipo decanal es \u201cfeminista\u201d y que, adem\u00e1s, la nueva infraestructura es coherente con la pol\u00edtica de reivindicaci\u00f3n femenina del propio centro, con medidas como poner a las aulas nombres de figuras de renombre en el \u00e1mbito educativo, la mitad de ellas masculinas y la otra mitad, femeninas.<\/p>\n

\"Jos\u00e9<\/a>

Jos\u00e9 Farrujia al inicio de su charla.<\/p><\/div>\n

La conferencia de Jos\u00e9 Farrujia, que es tambi\u00e9n uno de los vicedecanos de la Facultad de Educaci\u00f3n, present\u00f3 los resultados de un proyecto de investigaci\u00f3n que abord\u00f3 cuantitativa y cualitativamente los contenidos sobre patrimonio cultural, g\u00e9nero e identidad canaria en los libros de texto publicados en la comunidad aut\u00f3noma. Apunt\u00f3 que, si bien legalmente habr\u00eda que alcanzar un 35% de contenidos canarios, lo cierto es que, tras analizar los ejemplares de los manuales de diferentes editoriales, no se llegaba al 14% de media en Primaria y a\u00fan menos en Secundaria, con libros con solo un 3,3% de contenidos canarios.<\/p>\n

Adem\u00e1s, el estudio demuestra que esos escasos contenidos tienen un claro sesgo a seguir proponiendo una visi\u00f3n androc\u00e9ntrica de la historia. As\u00ed, por ejemplo, cuando se habla del atuendo de los abor\u00edgenes siempre se pone como ejemplo el dibujo de un hombre, y cuando se explican las figuras e \u00eddolos, se recurre al t\u00e9rmino \u201cantropom\u00f3rfico\u201d cuando son claramente figuras femeninas. Farrujia tambi\u00e9n critic\u00f3 que en muchas escenas se ilustra a la mujer dentro del hogar\/cueva mientras los hombres desarrollan tareas productivas, a pesar de que no hay evidencias cient\u00edficas de que el reparto de tares fuera ese.<\/p>\n

Por ello, fruto de esta investigaci\u00f3n, el equipo coordinado por Farrujia present\u00f3 recientemente \u201cMemorias guanches\u201d, un libro que propone contenidos educativos sobre el pasado aborigen utilizando las historias de nueve hombres y nueve mujeres, para ofrecer as\u00ed una visi\u00f3n m\u00e1s integral y, sobre todo, basada en datos cient\u00edficos actualizados.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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