\u201cLa Palma debe hacer del conocimiento un vector clave de su proceso de desarrollo presente y futuro\u201d, asever\u00f3 el rector de la Universidad de La Laguna, Francisco Garc\u00eda, durante su participaci\u00f3n en la jornada de trabajo conmemorativa del cuadrag\u00e9simo aniversario de la Reserva Mundial de la Biosfera de La Palma, celebrada la semana pasada. Tanto \u00e9l como su hom\u00f3logo de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Llu\u00eds Serra, trazaron algunas de las l\u00edneas estrat\u00e9gicas que las instituciones p\u00fablicas de educaci\u00f3n superior deben mantener para contribuir a la recuperaci\u00f3n de la isla tras la reciente erupci\u00f3n volc\u00e1nica.<\/p>\n
Garc\u00eda hizo especial \u00e9nfasis en \u201cla atracci\u00f3n y retenci\u00f3n de talento, que permita convertir a La Palma en un aut\u00e9ntico laboratorio de los grandes retos\u201d que presenta el planeta en la actualidad. Para ello, apost\u00f3 por fortalecer el campus universitario de La Palma mediante la creaci\u00f3n de un centro de estudios con soporte institucional y amplia participaci\u00f3n de entidades locales, insulares y regionales.<\/p>\n
El rector entiende que \u201cla formaci\u00f3n universitaria debe incidir significativamente en la dinamizaci\u00f3n social, econ\u00f3mica y cultural de la isla\u201d, contribuyendo asimismo a \u201cmejorar su productividad econ\u00f3mica, para consolidar una econom\u00eda insular de alto valor a\u00f1adido, diversificada y circular\u201d. Para ello, parece fundamental, seg\u00fan Garc\u00eda, \u201ccontinuar avanzando en el establecimiento de alianzas eficaces con las instituciones palmeras y su conjunto social, afianzando el marco de trabajo conjunto y la confianza que se ha logrado a lo largo del tiempo\u201d.<\/p>\n
En este sentido, el rector hizo un recorrido por algunos de los resultados m\u00e1s significativos de la colaboraci\u00f3n entre la Universidad de La Laguna y la isla en las \u00faltimas tres d\u00e9cadas, comenzando por la participaci\u00f3n de la Universidad en la conformaci\u00f3n de ADER-La Palma en los primeros a\u00f1os noventa del siglo pasado y la introducci\u00f3n de los programas Leader. Tambi\u00e9n se detuvo en la permanente oferta formativa de que dispone la isla a trav\u00e9s de la extensi\u00f3n universitaria lagunera, uno de cuyos hitos fue la Universidad Ambiental de La Palma, y se refiri\u00f3 a la apertura del Campus universitario en 2010 y a la m\u00e1s reciente contribuci\u00f3n cient\u00edfico-t\u00e9cnica durante la erupci\u00f3n del volc\u00e1n.<\/p>\n
ULL-La Palma<\/strong><\/p>\n Desde el curso acad\u00e9mico 2004-2005 se han matriculado en estudios oficiales de grado o m\u00e1ster de la Universidad de La Laguna 22.287 personas originarias de La Palma, seg\u00fan la informaci\u00f3n facilitada por Garc\u00eda. En el presente curso 2022-23, la cifra asciende a 928 estudiantes provenientes de todos sus municipios, con algunos de los cuales la instituci\u00f3n mantiene convenios o protocolos de colaboraci\u00f3n, tanto para el desarrollo de actividades pr\u00e1cticas docentes como para la realizaci\u00f3n de proyectos en distintas \u00e1reas. Es el caso, por ejemplo, de Bre\u00f1a Alta (F\u00f3rmula Student), Fuencaliente de La Palma (Investigaci\u00f3n de los oc\u00e9anos), Garaf\u00eda (Agroturismo), Tijarafe (Diagn\u00f3stico socioecon\u00f3mico) o Villa de Mazo (Custodia del territorio). Asimismo, existe una colaboraci\u00f3n con Bre\u00f1a Baja para el desarrollo del proyecto \u2018BarriODS\u2019, y con San Andr\u00e9s y Sauces, Puntallana y Barlovento para \u2018La Palma por el Empleo\u2019.<\/p>\n Hizo alusi\u00f3n al programa \u2018Volc\u00e1n de Talento\u2019, promovido por la Universidad de La Laguna junto a la Fundaci\u00f3n Banco Santander y a las instituciones palmeras, \u201ccomo buena referencia del trabajo de dinamizaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento a personas egresadas de la isla que es necesario vincular con las oportunidades que continuar\u00e1n d\u00e1ndose en La Palma\u201d. Esto lo enlaz\u00f3 con la necesidad de promover una \u201cformaci\u00f3n cada vez m\u00e1s experiencial ligada al territorio\u201d, transformadora y a lo largo de la vida de las personas, donde las universidades p\u00fablicas pueden seguir desempe\u00f1ando un papel clave.<\/p>\n En otro sentido, cit\u00f3 la reciente experiencia de \u2018La Palma en tr\u00e1nsito\u2019, que se despleg\u00f3 en plena erupci\u00f3n para activar la reflexi\u00f3n en relaci\u00f3n con el futuro de la isla y la orientaci\u00f3n de su proceso de desarrollo, reuniendo a un amplio grupo de investigadores e investigadoras canarias, especialmente palmeras, que formulan una propuesta integrada de desarrollo con acento sostenible y enfoque comunitario. Su concreci\u00f3n posterior fue la obra \u201cLa Palma, una isla de oportunidades\u201d, promovida junto a la Fundaci\u00f3n Fyde-CajaCanarias.<\/p>\n Para Francisco Garc\u00eda, \u201ccualquier reflexi\u00f3n sobre la aportaci\u00f3n de la universidad a la sociedad palmera en el nuevo tiempo, debe revisar algunos de los antecedentes de esa relaci\u00f3n, en la que destaca, sobre todo, la proximidad y la confianza entre la instituci\u00f3n acad\u00e9mica y el conjunto de actores que configuran la realidad territorial, econ\u00f3mica, social, cultural e institucional de La Palma\u201d. El rector manifiest\u00f3, finalmente, que \u201cexiste un v\u00ednculo consistente y hasta emocional con la Universidad de La Laguna, en el que se profundiza cuando la isla m\u00e1s lo necesita y que se ha visto ahora reforzado con la erupci\u00f3n volc\u00e1nica\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cLa Palma debe hacer del conocimiento un vector clave de su proceso de desarrollo presente y futuro\u201d, asever\u00f3 el rector…<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":70621,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,348,2765],"tags":[1729,9956,10108,7816,8580],"acf":[],"yoast_head":"\n