{"id":70678,"date":"2023-07-06T09:23:59","date_gmt":"2023-07-06T09:23:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=70678"},"modified":"2023-07-06T09:23:59","modified_gmt":"2023-07-06T09:23:59","slug":"en-la-variacion-esta-el-gusto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2023\/en-la-variacion-esta-el-gusto\/","title":{"rendered":"En la variaci\u00f3n est\u00e1 el gusto"},"content":{"rendered":"

Las palabras y las construcciones gramaticales nos rodean y, hasta cierto punto, nos definen. Ya sea impresas en un peri\u00f3dico, difundidas en una red social o dichas de viva voz, expresan nuestras ideas, facilitan que interaccionemos con otros seres humanos y suponen una de las materias primas de la construcci\u00f3n social. Pese a que todas las personas se mueven dentro de un mismo marco com\u00fan, que es la lengua que hablan, cada hablante selecciona las formas ling\u00fc\u00edsticas con las que se comunica de acuerdo a m\u00faltiples condicionantes, como su nivel cultural y acad\u00e9mico, edad, localizaci\u00f3n geogr\u00e1fica, contexto en el que se desarrolla el acto comunicativo, sexo, ideolog\u00eda e incluso los rasgos de personalidad.<\/p>\n

Desde un punto de vista gramatical, esta posibilidad de seleccionar se denomina variaci\u00f3n, y ha sido una materia de estudio muy fecunda en todos los \u00e1mbitos del espa\u00f1ol, puesto que ayuda a caracterizar la lengua dentro de determinados contextos o grupos de personas bien acotados. Y a ello ha dedicado pr\u00e1cticamente toda su carrera la catedr\u00e1tica de Ling\u00fc\u00edstica General de la Universidad de La Laguna Mar\u00eda Jos\u00e9 Serrano Montesinos<\/a>.<\/p>\n

Licenciada en Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica y doctorada por la Universidad de La Laguna desde 1993, ha desarrollado toda su carrera docente e investigadora en el mismo centro y, ya desde su tesis doctoral (acreedora del Premio Extraordinario de Doctorado), ha centrado su trabajo en el estudio de la variaci\u00f3n morfosint\u00e1ctica. Es creadora y coordinadora del grupo de investigaci\u00f3n Comunicaci\u00f3n, Sociedad y Lenguajes (CoSoLen<\/a>) desde 2006, y ha alcanzado cinco sexenios de investigaci\u00f3n consecutivos. Ha publicado ocho libros y m\u00e1s de un centenar de art\u00edculos, buena parte de ellos en revistas indexadas en el prestigioso repertorio Journal Citation Reports (JCR).Tambi\u00e9n ha sido investigadora principal de varios proyectos obtenidos en convocatorias competitivas. Por estos y otros m\u00e9ritos, su candidatura fue la acreedora de la d\u00e9cimo segunda edici\u00f3n del Premio de Investigaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna, galard\u00f3n que fue entregado durante la ceremonia del D\u00eda Institucional<\/a>.<\/p>\n

\"Mar\u00eda<\/a>El concepto de variaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

La propia Serrano explica que la variaci\u00f3n significa elegir entre varias alternativas que nos ofrece la lengua. En el caso de la gram\u00e1tica, campo al que se ha dedicado la investigadora, ello implica que tales alternativas conllevan cambios en el significado: \u201cpor ejemplo, entre decir \u2018hay\u2019 o \u2018habemos\u2019, o entre \u2018yo creo\u2019 y \u2018creo\u2019. Hay dos alternativas gramaticales que la lengua pone a disposici\u00f3n del hablante y se eligen en funci\u00f3n del significado y para comunicar cosas distintas\u201d. Esa \u00faltima fase es, precisamente, el rasgo distintivo de la investigaci\u00f3n que desarrolla la catedr\u00e1tica y el resto de componente del grupo CoSoLen: ir m\u00e1s all\u00e1 de las cuestiones puramente formales y contextuales en el an\u00e1lisis de la variaci\u00f3n morfosint\u00e1ctica o gramatical, y centrarse en el significado que estas conllevan y su posterior distribuci\u00f3n social y comunicativa.<\/p>\n

\u201cEstudiar la variaci\u00f3n no es simplemente decir que, cuando un hablante dice \u201chabemos\u201d, es una persona que tiene un nivel de estudios bajo o que vive en el campo, porque no hace falta ser fil\u00f3logo para saber eso. Se trata de profundizar en la naturaleza y caracter\u00edsticas internas de esa variaci\u00f3n morfosint\u00e1ctica, teniendo en cuenta que la gram\u00e1tica es un elemento para construir significados: cuando un hablante elige una forma, elige tambi\u00e9n su significado. Esa ser\u00eda la idea b\u00e1sica de lo que estamos haciendo nosotros en nuestro grupo de investigaci\u00f3n, que considero que es un avance importante frente a estudios de corte socioling\u00fc\u00edstico correlacional o cuantitativo, que realmente consisten en dar continuidad a enfoques tradicionales, meramente descriptivos y nada explicativos\u201d.<\/p>\n

Por ello, adem\u00e1s de analizar los factores externos socioculturales, Serrano y sus colaboradores profundizan en las razones de esas elecciones: por ejemplo, por qu\u00e9 se dice \u2018yo creo\u2019 en lugar de, simplemente, \u2018creo\u2019. O \u2018voy a venir\u2019 en lugar de \u2018ir\u00e9\u2019. Eso conlleva profundizar dentro de la gram\u00e1tica, que es el esqueleto de la lengua y la base de la comunicaci\u00f3n, y estudiar todas las formas gramaticales de, en este caso, el espa\u00f1ol: los sujetos, las per\u00edfrasis y los tiempos verbales, por citar las m\u00e1s b\u00e1sicas. Ello no implica, sin embargo, descuidar el factor social de la morfosintaxis, ya que tales significados se distribuyen entre los distintos miembros de la sociedad.<\/p>\n

Aunque los trabajos de la investigadora se centran en el espa\u00f1ol, la variaci\u00f3n es un fen\u00f3meno com\u00fan en todas las lenguas. \u201cHay much\u00edsimas lenguas en el mundo, pero todas est\u00e1n m\u00e1s o menos \u201ccortadas por el mismo patr\u00f3n\u201d, como dijo alg\u00fan ling\u00fcista: todas tienen alg\u00fan elemento formal como los verbos, porque deben ser capaces de manifestar las acciones, y todas tienen alg\u00fan elemento que representa al sujeto, pues deben expresar qui\u00e9nes participan en dichas acciones. La lengua es la experiencia social de la realidad, tiene personas que hablan (yo, t\u00fa, \u00e9l, ella). En cualquier caso, todo ello deriva de la propia evoluci\u00f3n de las lenguas, que es constante y claramente dependiente de la sociedad. Y tambi\u00e9n, y muy especialmente, es la manifestaci\u00f3n de la propia experiencia del hablante con el mundo circundante, porque la lengua tiene una base experiencialista desde el punto de vista cognitivo\u201d. Es por eso por lo que hemos a\u00f1adido el componente cognitivo al estudio de la variaci\u00f3n morfosint\u00e1ctica, lo cual es algo que tambi\u00e9n nos define como grupo y constituye una l\u00ednea de investigaci\u00f3n novedosa\u201d.
\nDesentra\u00f1ar los mecanismos de la comunicaci\u00f3n de una manera tan detallada exige utilizar una amplia variedad de muestras reales, extra\u00eddas de diferentes fuentes: publicaciones en Internet, peri\u00f3dicos y revistas, redes sociales, grabaciones de YouTube y tambi\u00e9n conversaciones espont\u00e1neas que los componentes del equipo graban y posteriormente codifican. De hecho, cada integrante de CoSoLen ha ido generando con los a\u00f1os un corpus propio que sirve como repositorio, cada uno de los cuales posee ya suficientes palabras como para obtener muestras representativas.<\/p>\n

\"Mar\u00eda<\/a>El legado de Lavandera<\/strong><\/p>\n

Cuando realiz\u00f3 su tesis doctoral, Serrano estaba interesada en la socioling\u00fc\u00edstica correlacional, considerada actualmente como tradicional En esos estadios primigenios fue cuando conoci\u00f3 la labor de la fil\u00f3loga argentina Beatriz Lavandera<\/a> (1942-1998), que posteriormente result\u00f3 tan inspiradora que la catedr\u00e1tica de la Universidad de La Laguna no duda en afirmar que, tanto ella como su grupo de investigaci\u00f3n, son \u201cabsolutamente lavanderianos\u201d.Y ello no deja de conllevar algunas dificultades.<\/p>\n

Como explica Serrano, Lavandera fue disc\u00edpula de William Labov<\/a> (1927), una de las figuras principales de la corriente de socioling\u00fc\u00edstica correlacional que dirigi\u00f3 la tesis doctoral de la argentina en la Universidad de Pensilvania (Estados Unidos). El problema es que, en un momento dado, la disc\u00edpula apercibi\u00f3 que en la teor\u00eda y metodolog\u00eda de su maestro hab\u00eda importantes lagunas, como la imposibilidad de considerar el significado en las variantes de naturaleza gramatical o morfosint\u00e1ctica, algo que es realmente crucial para Serrano. Lavandera as\u00ed contradijo alguno de los postulados de su maestro, lo cual le llev\u00f3 a separarse de su doctrina y, por tanto, a polemizar con \u00e9l y con sus seguidores.<\/p>\n

Labov hab\u00eda avanzado mucho en los estudios de la variaci\u00f3n desde un punto de vista fon\u00e9tico. \u201cPara entendernos, variaci\u00f3n fon\u00e9tica es cuando se dice \u201cCahlos\u201d en lugar de \u201cCarlos\u201d, \u2018borsa\u2019 en lugar de \u201cbolsa\u2019, etc, en las que el cambio de sonido no afecta al significado. Pero, en cambio, en casos como \u2018creo\u2019 y \u2018yo creo\u2019, al ser variantes morfosint\u00e1cticas no significan lo mismo, y a Labov se le escap\u00f3 ese peque\u00f1o detalle. Lavandera se\u00f1al\u00f3 ese problema y descubrir que el gran maestro ha tenido un fallo no es plato de buen gusto. \u201c\u00c9l inici\u00f3 esta corriente, que puede ser muy v\u00e1lida para la fon\u00e9tica, pero no para la morfosintaxis\u201d.<\/p>\n

Tanto para Lavandera como para Serrano y su compa\u00f1ero en el grupo CoSoLen, el profesor de la Universidad de Salamanca Miguel \u00c1ngel Aij\u00f3n Oliva, es esencial estudiar el significado para entender la variaci\u00f3n en este plano. Sin embargo, a muchos otros investigadores en el \u00e1mbito internacional les cuesta aceptar esa idea porque siguen fielmente los postulados de Labov, para quien la variaci\u00f3n a cualquier nivel sigue siendo la existencia de dos formas de decir lo mismo. \u201cEn la fon\u00e9tica se puede afirmar eso, pero en la morfosintaxis \u2018hab\u00eda\u2019 y \u2018hab\u00edan\u2019 no son dos formas de decir lo mismo. Lavandera fue la que en su momento afirm\u00f3 que hab\u00eda problemas con el significado, porque la gram\u00e1tica conlleva significado siempre\u201d.<\/p>\n

Lavandera falleci\u00f3 pocos a\u00f1os despu\u00e9s de que Serrano iniciara su carrera investigadora, as\u00ed que no pudo conocer la escuela de seguidores surgida en la Universidad de La Laguna. \u201cEscribi\u00f3 poco, pero cada vez que abres una de sus obras, te das cuenta de la magn\u00edfica intuici\u00f3n que tuvo, fue una de esas autoras que quedan para la eternidad. Y es posible que tambi\u00e9n influyera el hecho de ser una argentina en Estados Unidos, una mujer latinoamericana frente a un hombre blanco estadounidense\u2026 contra eso era dif\u00edcil luchar\u201d.<\/p>\n

El caso es que la pol\u00e9mica entre estas dos maneras de entender la variaci\u00f3n sint\u00e1ctica persiste, por lo que a\u00fan hoy Serrano reconoce que hay ciertas revistas a las que ni se molesta en enviar trabajos porque sabe que no se los van a publicar, y algo similar sucede con determinados congresos y seminarios. La investigadora no duda en calificar esta cerraz\u00f3n como \u201cfundamentalista\u201d, especialmente en Am\u00e9rica, aunque tambi\u00e9n en Espa\u00f1a, donde pese a los avances en la investigaci\u00f3n, muchos ling\u00fcistas \u201cno se han querido quitar ese velo\u201d simplemente porque es lo que dijo William Labov a finales de los 60 y matizarlo \u201ces ir en contra del gran padre\u201d.<\/p>\n

Para la catedr\u00e1tica, un hito en la difusi\u00f3n de la corriente metodol\u00f3gica que defiende fue la organizaci\u00f3n en la Universidad de La Laguna el I Simposio Internacional de Variaci\u00f3n y Construcci\u00f3n de Significado<\/a> celebrado los d\u00edas 22 y 23 de noviembre de 2022, con una nutrida participaci\u00f3n internacional tanto presencial como online de investigadores que comparten preocupaciones similares sobre la necesidad de encontrar explicaciones a la existencia de la variabilidad en la gram\u00e1tica y el discurso, y que dichas explicaciones deben incorporar sistem\u00e1ticamente el complejo y polifac\u00e9tico fen\u00f3meno de la construcci\u00f3n de significados a partir de la variaci\u00f3n gramatical.<\/p>\n

Dada su orientaci\u00f3n internacional, el seminario no se limit\u00f3 al estudio del espa\u00f1ol y sus variedades, sino que hubo contribuciones dedicadas a fen\u00f3menos de variaci\u00f3n en lenguas como el \u00e1rabe, el b\u00falgaro, el checo, el alem\u00e1n o, incluso, el lat\u00edn. Lo importante es que pudo atraer tanto a ling\u00fcistas integrados en el \u201cn\u00facleo duro\u201d de esa concepci\u00f3n como a otros que, sin estar tan implicados, mostraron inter\u00e9s y curiosidad al respecto.<\/p>\n

\"Mar\u00eda<\/a>Variaci\u00f3n y variante<\/strong><\/p>\n

Dentro del estudio de la variaci\u00f3n -que, recordemos, abunda en c\u00f3mo seleccionamos las palabras para comunicarnos-, un elemento sumamente importante es detectar el componente sociogeogr\u00e1fico, es decir, c\u00f3mo se habla en cada lugar. Una primera apreciaci\u00f3n que hace Serrano al respecto es que la terminolog\u00eda ha variado y, ahora la preferencia es utilizar el t\u00e9rmino \u201cvariedad\u201d antes que \u201cdialecto\u201d, ya que este \u00faltimo ha llegado a adquirir un sentido peyorativo e insuficiente desde el punto de vista t\u00e9cnico.<\/p>\n

\u201cSe habla de \u2018dialecto de tal lengua\u2019, lo que indica una dependencia, de la subordinaci\u00f3n de una forma a otra que se presupone mejor\u201d, explica la especialista. \u201cAl hablar de \u2018variedad\u2019, todas est\u00e1n al mismo nivel desde el punto de vista ling\u00fc\u00edstico. Todas las variedades son igual de leg\u00edtimas. Luego habr\u00e1 unas que, como hablante, te gusten m\u00e1s que otras, pero desde el punto de vista ling\u00fc\u00edstico-cient\u00edfico, hay que estudiarlas por igual\u201d.<\/p>\n

Por ello, hay que desechar la idea de que existan unas variedades m\u00e1s correctas que otras, o un espa\u00f1ol normativo frente a otro que no lo es. \u201cUna persona puede opinar que no le guste la variedad canaria, o murciana o la que sea. Pero no la puede considerar incorrecta, y los ling\u00fcistas no deber\u00edamos hacer ese tipo de matizaciones, y de hecho, la mayor\u00eda no las hacemos\u201d.
\nEn todo caso, el componente social, que conlleva el geogr\u00e1fico, es un factor relevante en la elaboraci\u00f3n del discurso porque \u201cla realidad y la lengua se condicionan mutuamente\u201d. As\u00ed, est\u00e1n los cl\u00e1sicos ejemplos de la diversidad de palabras que poseen los esquimales para referirse a diferentes matices del color blanco o un caso similar, pero aplicado al color verde, que se da en las tribus del Amazonas. Tambi\u00e9n va m\u00e1s all\u00e1 del vocabulario y afecta a la construcci\u00f3n gramatical de las expresiones. Por ejemplo, en varias regiones del norte de Espa\u00f1a se utiliza solo el pret\u00e9rito perfecto simple (\u201cnunca fui a Am\u00e9rica\u201d) en lugar del compuesto (\u201cnunca he ido a Am\u00e9rica\u201d).<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estilos, g\u00e9nero y otros matices<\/strong><\/p>\n

Complejizando a\u00fan m\u00e1s la cuesti\u00f3n, adem\u00e1s de la influencia de las variedades, otro elemento que entra en juego en el an\u00e1lisis de la variaci\u00f3n son los estilos comunicativos. Esta idea fue formulada por Lavandera, y se refiere al hecho de que, cuando un hablante elige una forma, que conlleva siempre un significado, est\u00e1 creando tambi\u00e9n un estilo comunicativo diferenciado. \u201cEso se le criticaba en su d\u00eda a la investigadora argentina: \u2018Si distintos hablantes o grupos sociales crean distintos estilos comunicativos, \u00bfse supone que piensan de distinta manera? No necesariamente, se crean diferentes estilos seg\u00fan la situaci\u00f3n comunicativa: no es lo mismo estar con amigos que en un entorno planificado, pues el estilo se contextualiza de acuerdo con la situaci\u00f3n comunicativa. El hablante no es un robot, y el hecho de que distintos grupos sociales puedan crear distintos estilos comunicativos no tiene por qu\u00e9 conllevar ninguna inferioridad cognitiva ni incapacidad para crearlos\u201d.<\/p>\n

Otro tanto sucede con la distinci\u00f3n entre mujeres y hombres, sobra la cual existen muchos mitos: por ejemplo, considerar que ellas son m\u00e1s subjetivas por evidencias tan prosaicas como que utilizan muchos m\u00e1s vocablos para diferenciar los colores. \u201cM\u00e1s bien al contrario: seg\u00fan nuestras observaciones, las mujeres tienden a utilizar las variantes m\u00e1s objetivadoras estil\u00edsticamente, como la segunda persona objetivadora, el uso del \u2018se\u2019, la per\u00edfrasis \u2018hay que\u2019\u2026 Esto es porque, normalmente, la mujer no se quiere poner tanto en un papel protagonista. Por supuesto, esto no sucede con todas las mujeres y siempre hay que tener en cuenta la situaci\u00f3n comunicativa, de ah\u00ed que nuestro enfoque no incluya estratificaciones sociales\u201d.<\/p>\n

Ese ejemplo en femenino conecta con otra tendencia general que puede apreciarse al analizar la variaci\u00f3n, que es la mayor o menos presencia del hablante en el discurso. Durante la conversaci\u00f3n, Serrano incidi\u00f3 en muchas ocasiones en que no es lo mismo decir \u2018creo\u2019 que \u2018yo creo\u2019, pues en el primer caso, la personas que comunica desparece de la escena comunicativa, mientras que en el segundo, el referente del sujeto se hace presente y protagonista. Lo mismo con otros casos en los que el elemento distintivo es la presencia del pronombre personal \u2018yo\u2019 o, incluso, su posici\u00f3n: \u201cCuando dices \u2018creo yo\u2019, hay un indicio de modestia, pues el sujeto se esconde despu\u00e9s del verbo. En cambio, \u2018yo creo\u2019 es m\u00e1s contundente. Son valores que se dan en un plano m\u00e1s comunicativo y que tambi\u00e9n revelan trazas de la personalidad del hablante\u201d.<\/p>\n

Como es obvio, las variaciones se manifiestan de manera diferente en el discurso oral o en el escrito, pero es que, adem\u00e1s, tambi\u00e9n existe un discurso no verbal en el cual tambi\u00e9n ser\u00eda posible hablar de variaci\u00f3n, y que es un campo de estudio que est\u00e1 a\u00fan en un estado muy preliminar. \u201cHay variaci\u00f3n hasta en los gestos, much\u00edsima. Eso ya se escapa a la ling\u00fc\u00edstica, pero se sincroniza con ella. Como se suele decir, la cara es el espejo del alma y el cuerpo no enga\u00f1a. Es una parte important\u00edsima de la comunicaci\u00f3n m\u00e1s all\u00e1 del propio discurso oral o escrito. Esto tiene aplicaci\u00f3n incluso para la propia psicolog\u00eda, que en algunos momentos puede valerse de la ling\u00fc\u00edstica para estudiar la personalidad a trav\u00e9s de una herramienta que es la lengua\u201d.<\/p>\n

Hay muchos m\u00e1s elementos en juego para denotar la presencia del hablante: los tiempos verbales, las per\u00edfrasis y las construcciones desubjetivadoras como el uso del \u201cse\u201d en expresiones como \u2018esto no se toca\u2019 o \u2018se agradece\u2019; con esta \u00faltima expresi\u00f3n realmente est\u00e1s diciendo \u2018yo te agradezco\u2019 pero en la que el referente del sujeto hablante desaparece de la escena comunicativa y se codifica a s\u00ed mismo como tercera persona, con lo cual se evita la subjetividad del significado de la construcci\u00f3n. Otra posibilidad en este sentido es hablar de uno mismo o revelar una experiencia personal en segunda persona: \u2018cuando te levantas por la ma\u00f1ana y no te tomas un caf\u00e9, est\u00e1s dormido\u2019, es una segunda persona que realmente encubre a la primera que habla, que convierte a la construcci\u00f3n en menos subjetiva o incluso universal, modalidad que le grupo de investigaci\u00f3n CoSoLen ha denominado \u201csegunda persona objetivadora\u201d.<\/p>\n

Las redes sociales tambi\u00e9n han aflorado nuevas adiciones ling\u00fc\u00edsticas que enriquecen la variaci\u00f3n del espa\u00f1ol. Por ejemplo, un nuevo uso del infinitivo para expresar acciones en las que, estrictamente, lo usual ser\u00eda expresarla en primera persona, tales como: \u2018levantarte, abrir la ventana, hacerte un caf\u00e9 y salir a la calle\u2019. \u201cA este uso lo hemos denominado \u201cinfinitivo comunicativo\u201d. Es un uso que a alguien se le ocurri\u00f3 usar por primera vez en las redes sociales y, por las razones que sean, ha trascendido y se ha normalizado, a pesar de que es, casi, el infinitivo que utilizaba Tarz\u00e1n. Ese uso se explicar\u00eda por el deseo del hablante de sentirse integrado en un grupo y de conectar con la audiencia, en cualquer caso, es una opci\u00f3n de significado que han creado los hablantes\u201d.<\/p>\n

Lo cierto es que hay elementos del discurso de las redes que han pasado al \u00e1mbito del oral o escrito, como ese infinitivo comunicativo, del que ya hay ejemplos en conversaciones espont\u00e1neas. \u201cY no pasa nada. La lengua est\u00e1 constantemente cambiando y pertenece a los hablantes. Por mucho que les digas, van a hacer lo que quieran. Lo importante es que se comuniquen bien, y no hay que insistir en si tal expresi\u00f3n est\u00e1 bien o mal dicha, o en corregir lo que se puede o no se puede decir. La gente cree que lo que hacemos los ling\u00fcistas es corregir errores y corregir a la gente, pero no es as\u00ed: investigamos, mucho m\u00e1s all\u00e1 de lo que se puede o no se puede decir\u201d.<\/p>\n

\"Serrano<\/a>

Serrano recibiendo el Premio de Investigaci\u00f3n de la ULL en la ceremonia del D\u00eda Institucional celebrada el pasado 10 de marzo de 2023.<\/p><\/div>\n

Investigaci\u00f3n en Humanidades<\/strong><\/p>\n

Serrano tambi\u00e9n reivindica la orientaci\u00f3n cient\u00edfica de su disciplina, porque aun hay quienes se\u00f1alan que la investigaci\u00f3n en Humanidades es poco rigurosa, y nada m\u00e1s lejos de la realidad: \u201cCuando explico lo que hago, muchas veces debo justificar que es una investigaci\u00f3n cient\u00edfica real, con una metodolog\u00eda, unos par\u00e1metros, que sigue unas rutinas, plantea unas hip\u00f3tesis y para la que debemos hacer lecturas relevantes\u201d.<\/p>\n

Esos prejuicios provocan que, en opini\u00f3n de Serrano, en muchas ocasiones no se les d\u00e9 la debida autoridad a quienes investigan en la materia. \u201cPor ejemplo, con esto del lenguaje inclusivo, por mucho que los ling\u00fcistas explicamos que se puede decir \u2018estimados compa\u00f1eros\u2019 para referirse a un grupo que incluye a hombres y a mujeres, la pol\u00edtica termina por inmiscuirse en estos temas y no se nos da la credibilidad que tenemos como cient\u00edficos\u201d. Tambi\u00e9n critica que, comparativamente, a las Humanidades se les otorgue poca financiaci\u00f3n: si bien es consciente de que las ciencias experimentales implican mayores gastos en instrumental y equipamiento, en la investigaci\u00f3n de su \u00e1rea tambi\u00e9n es necesario adquirir bibliograf\u00eda o pagar desplazamientos, y muchas veces lo recibido es claramente insuficiente.<\/p>\n

Pese a esas dificultades, en ocasiones hay compensaciones que van m\u00e1s all\u00e1 de la propia satisfacci\u00f3n que conlleva investigar. Una de ellas ha sido recibir el Premio de Investigaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna el D\u00eda Institucional fue un inmenso honor para esta investigadora porque supone el reconocimiento a una larga trayectoria de trabajo y dedicaci\u00f3n a una materia muy espec\u00edfica.<\/p>\n

Tambi\u00e9n es verdad que Serrano se ha dedicado a la tarea con gusto, pues reconoce que investigar es una pasi\u00f3n para ella: \u201cno ha sido un sacrificio, me parece fascinante adentrarme en cada fen\u00f3meno gramatical\u201d. Revela que, algunas veces, su lectura antes de ir a dormir ha sido una gram\u00e1tica para poder decidir qu\u00e9 variante va a ser la pr\u00f3xima que va a estudiar\u201d. \u201cPor todo ello, y por los m\u00e9ritos conseguidos, considero que ha sido estupendo que mi propia universidad me haya dado este reconocimiento\u201d.<\/p>\n

Gabinete de Comunicaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Las palabras y las construcciones gramaticales nos rodean y, hasta cierto punto, nos definen. 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