{"id":75684,"date":"2024-05-16T13:43:07","date_gmt":"2024-05-16T13:43:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=75684"},"modified":"2024-05-16T13:43:38","modified_gmt":"2024-05-16T13:43:38","slug":"la-ull-celebra-el-dia-de-la-pedagogia-reivindicando-la-necesidad-de-cambiar-el-modelo-educativo-actual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2024\/la-ull-celebra-el-dia-de-la-pedagogia-reivindicando-la-necesidad-de-cambiar-el-modelo-educativo-actual\/","title":{"rendered":"La ULL celebra el D\u00eda de la Pedagog\u00eda reivindicando la necesidad de cambiar el modelo educativo actual"},"content":{"rendered":"

La Universidad de La Laguna celebr\u00f3 ayer mi\u00e9rcoles, 15 de mayo, un acto con motivo de la conmemoraci\u00f3n del D\u00eda de la Pedagog\u00eda<\/em> (lunes, 13 de mayo) en el que se demand\u00f3 la necesidad de cambiar el paradigma educativo actual, la adopci\u00f3n de un modelo de educaci\u00f3n que ayude a enfrentar los retos en un mundo cada vez m\u00e1s complejo y cambiante, la aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas que favorezcan la equidad educativa, y la reivindicaci\u00f3n del papel de los pedagogos en todos los \u00e1mbitos de la sociedad.<\/p>\n

Estas son algunas de las conclusiones extra\u00eddas del debate desarrollado en el Aula Magna del Campus Central, en el que autoridades de distintas instituciones y expertos en el sector \u2212tanto en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n formal como en el de la no formal\u2212 pusieron sobre la mesa los futuros desaf\u00edos a los que ha de enfrentarse el sector educativo en el siglo XXI, con especial atenci\u00f3n al caso de Canarias.<\/p>\n

Presidido por el rector de la ULL, Francisco Garc\u00eda, el acto cont\u00f3 con la presencia del viceconsejero de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional, Actividad F\u00edsica y Deportes del Gobierno de Canarias, Jos\u00e9 Manuel Cabrera; el consejero de Empleo, Educaci\u00f3n y Juventud del Cabildo de Tenerife, Efra\u00edn Medina, la decana de la Facultad de Educaci\u00f3n<\/a>, Esperanza Ceballos y la presidenta del reci\u00e9n creado Colegio profesional de la Pedagog\u00eda y Psicopedagog\u00eda de Santa Cruz de Tenerife<\/a>, In\u00e9s L\u00f3pez.<\/p>\n

En palabras del rector de la Universidad de La Laguna, en la sociedad actual, \u201cdiversa e injusta, y atravesada por m\u00faltiples problemas, es cada vez m\u00e1s importante la vocaci\u00f3n transformadora de la educaci\u00f3n\u201d. Garc\u00eda aludi\u00f3 al papel desempe\u00f1ado por la Pedagog\u00eda, \u201ca\u00fan m\u00e1s necesario en los tiempos que corren\u201d, y destac\u00f3 la creaci\u00f3n del colegio profesional como una muy buena noticia,\"\"<\/a> adem\u00e1s de \u201cun paso enriquecedor en la convivencia del mundo acad\u00e9mico y profesional\u201d.<\/p>\n

En la misma l\u00ednea, los consejeros regionales e insulares de Educaci\u00f3n, Jos\u00e9 Manuel Cabrera y Efra\u00edn Medina, hicieron referencia a la \u201cnecesidad de transformar a la sociedad con la buena pedagog\u00eda, equitativa y social que se genera en las aulas y permite la igualdad de oportunidades\u201d. Para Cabrera \u201ces fundamental que haya uni\u00f3n entre el sistema educativo y universitario, y que el profesorado haga periodos de pr\u00e1cticas para seguir form\u00e1ndose\u201d.<\/p>\n

Tanto la decana de la Facultad de Educaci\u00f3n, Esperanza Ceballos, como la presidenta del colegio de pedagog\u00eda provincial, In\u00e9s L\u00f3pez, coincidieron en se\u00f1alar el impacto que esta ciencia tiene en la sociedad y en las personas, y recordaron los 51 a\u00f1os desde la puesta en marcha de los estudios de Pedagog\u00eda en la ULL, orientados a \u201ccomprender, transformar y optimizar la pr\u00e1ctica educativa, tanto en el \u00e1mbito formal como el informal\u201d. Ceballos avanz\u00f3 en su intervenci\u00f3n que \u201cla Pedagog\u00eda va a tener una actitud cr\u00edtica y permanente, lejos de la complacencia y de ser servil\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a>Los nuevos retos de la educaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n

La mesa de debate se centr\u00f3 en \u00abLa pedagog\u00eda en la sociedad y los nuevos retos de la educaci\u00f3n\u00bb, en la que expertos del sector p\u00fablico y privado aportaron sus an\u00e1lisis y reflexiones. El primero en hacerlo fue Manuel Area, catedr\u00e1tico del \u00c1rea de Did\u00e1ctica e Investigaci\u00f3n Educativa de la ULL, quien reivindic\u00f3 el hecho de que \u201csin educaci\u00f3n no hay civilizaci\u00f3n\u201d, para aludir a la dificultad de ense\u00f1ar menos contenidos y m\u00e1s competencias. \u201cEs primordial que el alumnado pueda acaparar saberes para desenvolverse en sociedad\u201d.<\/p>\n

Area identific\u00f3 tambi\u00e9n como reto la equidad educativa de acceso a grupos sociales que parten de la marginaci\u00f3n, para concluir con un desaf\u00edo a\u00fan mayor en el que coincidieron todos: trabajar en un cambio del paradigma educativo dominante, que contempla solo la transmisi\u00f3n de saberes. \u201cAprender no es solo recibir y reproducir, sino vivir y construir el saber personal\u201d.<\/p>\n

La complicaci\u00f3n estriba en llevar este modelo a la pr\u00e1ctica, porque supone \u201ccambiar los modos de interacci\u00f3n, la mentalidad docente y apostar por una pedagog\u00eda activa\u201d, como secund\u00f3 \u00c1ngela Gonz\u00e1lez, pedagoga del Servicio de Educaci\u00f3n y Juventud del Cabildo, quien afirm\u00f3 que en el \u00e1mbito educativo no formal \u201chay mucho por hacer todav\u00eda\u201d y reivindic\u00f3 la presencia de m\u00e1s pedagogos en las administraciones p\u00fablicas para \u201ctomar buenas decisiones\u201d.<\/p>\n

En contraposici\u00f3n, Pedro Perea, coordinador del \u00c1rea de Teor\u00eda e Historia de la Educaci\u00f3n de la ULL, alert\u00f3 del riesgo que conlleva dar m\u00e1s protagonismo a las competencias que a los contenidos curriculares. \u201cLa Pedagog\u00eda es la ciencia de las personas y una de las pocas herramientas para superar el dato y llegar al relato, y nuestra defensa como disciplina es esa. No podemos regalar el contenido\u201d. Como apunte importante frente a los retos, David Garc\u00eda, gerente de la empresa Kim Educativo, destac\u00f3 la importancia de establecer prioridades en el \u00e1mbito educativo, mientras Virginia Rodr\u00edguez, orientadora escolar del Gobierno canario, recalc\u00f3 no perder el foco sobre \u201cel escenario tan diverso y la necesidad de m\u00e1s recursos, programas y formaci\u00f3n docente\u201d. En este sentido, todos los ponentes coincidieron en la necesidad de no prohibir la tecnolog\u00eda en las aulas, sino en educar en su uso, y en el hecho de hacer autocr\u00edtica de la profesi\u00f3n para hacerse valer ante la sociedad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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