{"id":77159,"date":"2024-08-29T12:19:12","date_gmt":"2024-08-29T12:19:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=77159"},"modified":"2024-08-29T12:19:12","modified_gmt":"2024-08-29T12:19:12","slug":"estudio-personas-traumas-mas-receptivas-palabras-resilientes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2024\/estudio-personas-traumas-mas-receptivas-palabras-resilientes\/","title":{"rendered":"Un estudio de la ULL prueba que las personas que han sufrido traumas son m\u00e1s receptivas a las palabras resilientes"},"content":{"rendered":"

Una investigaci\u00f3n desarrollada por especialistas del Instituto Universitario de Neurociencia<\/a> (IUNE) de la Universidad de La Laguna demuestra que las personas que han sufrido experiencias traum\u00e1ticas a lo largo de sus vidas prestan mayor atenci\u00f3n a las palabras resilientes, con lo cual se establece una relaci\u00f3n directa entre el denominado crecimiento postraum\u00e1tico y la capacidad de resiliencia.<\/p>\n

Seg\u00fan Hip\u00f3lito Marrero Hern\u00e1ndez<\/a>, profesor del Departamento de Psicolog\u00eda Cognitiva, Social y Organizacional, miembro del IUNE e integrante del proyecto, junto a las profesoras Rosaura Gonz\u00e1lez M\u00e9ndez<\/a>, Olga Alegre de la Rosa<\/a> y Yennifer Ravelo Gonz\u00e1lez<\/a>, las personas que han experimentado en alguna ocasi\u00f3n el Trastorno de Estr\u00e9s Postraum\u00e1tico (TEPT) pueden utilizar esas experiencias negativas como herramientas que las ayuden a superar lo ocurrido y repercutan en su propio crecimiento personal.<\/p>\n

\u201cEsas personas que encuentran una forma de darle un nuevo significado a sus experiencias para vivir su vida de una manera diferente a la anterior al trauma experimentado, desarrollan lo que denominamos un alto crecimiento postraum\u00e1tico, un mecanismo que las proteger\u00e1 en el futuro de posibles consecuencias negativas, mientras que las que evidencian un bajo crecimiento postraum\u00e1tico fomentan esos efectos negativos\u201d, comenta el experto de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n

Este estudio recurri\u00f3 a una muestra de 1.188 estudiantes de la instituci\u00f3n acad\u00e9mica, de la que se seleccion\u00f3 a 112 personas que reconocieron haber afrontado diferentes reveses a lo largo de sus vidas, tras responder un cuestionario de experiencias adversas centrado en el acoso escolar sufrido antes de su entrada en la universidad. De este centenar, alrededor de 80 se sometieron a un experimento de estimulaci\u00f3n cerebral.<\/p>\n

Mediante la aplicaci\u00f3n de la t\u00e9cnica de estimulaci\u00f3n transcraneal por corriente directa (tDCS) no invasiva aplicada en el ensayo, se eligi\u00f3 una la zona cerebral del l\u00f3bulo temporal derecho, involucrado en el procesamiento de la intencionalidad social. Fue estimulada mediante una corriente el\u00e9ctrica directa, aunque de baja intensidad, que permit\u00eda a los participantes modular la \u2018responsividad\u2019 de esa \u00e1rea. De esta forma, pudo comprobarse que la activaci\u00f3n de determinadas zonas cerebrales est\u00e1 relacionada con los logros positivos.<\/p>\n

Marrero aclara que el estudio realizado en la Universidad de La Laguna evidencia que la estimulaci\u00f3n del \u00e1rea cerebral mejor\u00f3 el sesgo atencional hacia las palabras resilientes positivas en el alumnado que presentaba un bajo crecimiento postraum\u00e1tico, lo que deja abierta la posibilidad de intervenci\u00f3n mediante t\u00e9cnicas de estimulaci\u00f3n cerebral orientadas a mejorar la capacidad de sobreponerse a situaciones adversas. Esta conclusi\u00f3n se extrae tras someter a las personas participantes a una prueba con la que se intentaron identificar sesgos de persistencia en palabras positivas como \u201cfuerza\u201d o \u201cfortaleza\u201d, en otras negativas, como \u201cabandono\u201d, o en neutras, como \u201cbelleza\u201d.<\/p>\n

Las personas participantes ten\u00edan que seleccionar el color (verde, rojo, azul y amarillo) con el que estaban escritas las palabras que aparec\u00edan en una pantalla. El periodo transcurrido desde que aparece el t\u00e9rmino hasta que se elige la tecla del color con el que est\u00e1 escrita es determinante: los datos indican que los tiempos de lectura m\u00e1s largos, en el caso de las palabras positivas, pueden deberse a un inter\u00e9s personal por mantener la resiliencia frente a la adversidad, por lo que la respuesta emocional ante las palabras es distinta y diferenciada, seg\u00fan se trate de t\u00e9rminos positivos, negativos o neutros.<\/p>\n

Continuaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n en Italia<\/strong><\/p>\n

La investigaci\u00f3n llevada a cabo en la Universidad de La Laguna -de la que ya se ha publicado un art\u00edculo cient\u00edfico y en breve se difundir\u00e1 otro que est\u00e1 en revisi\u00f3n- se replica ahora en la Universidad de Bolonia<\/a> de la mano del profesor Vincenzo Romei<\/a>, reconocido experto en electroencefalograf\u00eda y estimulaci\u00f3n de la conducta. \u201cLo que estamos haciendo en Italia es trasladar el sesgo atencional que hemos descubierto en la poblaci\u00f3n espa\u00f1ola, con el fin de comprobar si ese sesgo alto se da tambi\u00e9n en la poblaci\u00f3n italiana\u201d, subraya el catedr\u00e1tico de Psicolog\u00eda B\u00e1sica de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n

Por este motivo, el especialista italiano particip\u00f3 a finales de junio en los coloquios ofrecidos por el IUNE durante su visita realizada en el marco del programa de ayudas a estancias de profesores invitados, dirigido al personal investigador que financia el Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n y Transferencia<\/a>. As\u00ed pudo avanzar datos de la investigaci\u00f3n conjunta llevada a cabo entre ambos centros, como la incorporaci\u00f3n del denominado Predicting Code Comprehension<\/em> y su posible relaci\u00f3n con los Trastornos Obsesivo Compulsivos (TOC).<\/p>\n

Adem\u00e1s de las aportaciones de Romei al estudio conjunto emprendido en Italia, la investigadora Yennifer Ravelo, del Departamento de Psicolog\u00eda Cognitiva, Social y Organizacional<\/a> de la Universidad de La Laguna, ha realizado una estancia internacional tres meses en la Universidad de Bolonia, dentro de su l\u00ednea de investigaci\u00f3n centrada en la resiliencia en estudiantes universitarios que han sufrido situaciones de acoso escolar, as\u00ed como su mejora mediante la estimulaci\u00f3n no invasiva.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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