{"id":78107,"date":"2024-10-15T11:51:26","date_gmt":"2024-10-15T11:51:26","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=78107"},"modified":"2024-10-15T11:51:26","modified_gmt":"2024-10-15T11:51:26","slug":"la-escritora-ecuatoriana-yuliana-ortiz-analiza-en-campus-america-la-literatura-como-herramienta-de-transformacion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2024\/la-escritora-ecuatoriana-yuliana-ortiz-analiza-en-campus-america-la-literatura-como-herramienta-de-transformacion-social\/","title":{"rendered":"La escritora ecuatoriana Yuliana Ortiz analiza en Campus Am\u00e9rica la literatura como herramienta de transformaci\u00f3n social"},"content":{"rendered":"

La mesa redonda \u2018Violencia, negritud y carnaval: conversaci\u00f3n con la poeta Yuliana Ortiz Ruano<\/a>\u2019, dentro de la IV edici\u00f3n de Campus Am\u00e9rica<\/a> en la Universidad de La Laguna, se consolid\u00f3 como uno de los eventos m\u00e1s destacados de este encuentro acad\u00e9mico internacional, que este a\u00f1o tiene a Ecuador como pa\u00eds invitado.<\/p>\n

Durante la sesi\u00f3n, la reconocida escritora ecuatoriana Yuliana Ortiz Ruano<\/a> comparti\u00f3 con el auditorio su perspectiva sobre c\u00f3mo la literatura puede ser una herramienta de transformaci\u00f3n social, abordando temas clave como la precariedad, la migraci\u00f3n, la memoria colectiva, el deseo, el carnaval y la desatenci\u00f3n del Estado en muchas regiones de Ecuador. La charla se centr\u00f3 en particular en la situaci\u00f3n de las mujeres afrodescendientes, explorando c\u00f3mo la \u2018herida colonial\u2019 contin\u00faa atravesando sus cuerpos, territorios y textos.<\/p>\n

\"\"<\/a>

Paula Fern\u00e1ndez, codirectora del curso.<\/p><\/div>\n

Acompa\u00f1ada por las investigadoras de la Universidad de La Laguna Paula Fern\u00e1ndez Hern\u00e1ndez<\/a> y Katya V\u00e1zquez Schr\u00f6der<\/a>, expertas en literatura hispanoamericana contempor\u00e1nea, la mesa redonda ofreci\u00f3 una reflexi\u00f3n profunda sobre la obra y el pensamiento cr\u00edtico de Ortiz Ruano.<\/p>\n

Las ponentes destacaron c\u00f3mo la narradora ha logrado internacionalizar su voz al visibilizar las realidades y luchas sociales de su pa\u00eds desde una perspectiva comprometida: \u201cDentro de su obra se conoce la perspectiva de la escritora sobre la Isla Limones, en Ecuador, que est\u00e1 atravesada por el narcotr\u00e1fico y la violencia, que a la vez conviven con la celebraci\u00f3n del carnaval, la alegr\u00eda, la m\u00fasica\u201d, apunta la coordinadora de la sesi\u00f3n, V\u00e1zquez Schr\u00f6der.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Ortiz Ruano subray\u00f3 la relevancia de discutir la escritura como un acto pol\u00edtico y c\u00f3mo la literatura puede denunciar las desigualdades y las violencias estructurales, temas que aborda con gran intensidad en su obra. \u201cLa negritud intenta rescatar la ancestralidad y el espacio de resistencia que, como el carnaval, es un ente que permite pensar lo tr\u00e1gico y tambi\u00e9n lo gozoso. Las violencias que se desatan en las letras de la salsa y el reggaeton, as\u00ed como de otros ritmos que vienen directamente de \u00c1frica nombran la violencia que no est\u00e1 invisibilizada, sino que es una realidad que est\u00e1 a plena luz del d\u00eda\u201d, asever\u00f3.<\/p>\n

La mesa tambi\u00e9n destac\u00f3 la influencia de la m\u00fasica y la oralidad como elementos culturales que hermanan a los pa\u00edses, uniendo voces y experiencias comunes a trav\u00e9s del arte. La educaci\u00f3n en la<\/p>\n

\"\"<\/a>

Katya V\u00e1zquez, codirectora.<\/p><\/div>\n

infancia tambi\u00e9n fue un tema protagonista en el di\u00e1logo de Ortiz Ruano, que hizo especial hincapi\u00e9 en c\u00f3mo sus novelas reflejan la diferencia de la crianza de las personas dependiendo del lugar en el que nazcan. \u201cLos roles dentro de la instituci\u00f3n familiar arruinan vidas. Una mujer que no puede estudiar porque tiene que cocinar para sus hermanos es una vida arruinada. Son vidas que pudieron ser y que, por las operaciones sistem\u00e1ticas de c\u00f3mo se deben estructurar las familias, acabaron arruinadas\u201d, reflexion\u00f3.<\/p>\n

La audiencia, compuesta por estudiantes, profesores y p\u00fablico general, particip\u00f3 activamente en el final de la ponencia con preguntas y reflexiones que enriquecieron a\u00fan m\u00e1s el debate. La reciprocidad de opiniones, adem\u00e1s, consigui\u00f3 que el an\u00e1lisis acad\u00e9mico tambi\u00e9n se convirtiera en un momento de intercambio cultural, donde se abord\u00f3 el papel del arte en la lucha contra la injusticia social.<\/p>\n

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