{"id":82298,"date":"2025-05-27T19:07:03","date_gmt":"2025-05-27T19:07:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=82298"},"modified":"2025-05-28T07:41:11","modified_gmt":"2025-05-28T07:41:11","slug":"claustro-ull-acoge-nuevos-doctores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2025\/claustro-ull-acoge-nuevos-doctores\/","title":{"rendered":"El Claustro de la ULL acoge a los nuevos doctores en un acto que magnifica la multiplicidad de saberes"},"content":{"rendered":"

La Universidad de La Laguna ha celebrado hoy 27 de mayo hoy uno de los actos m\u00e1s importantes en la vida acad\u00e9mica universitaria, la bienvenida a su Claustro a las nuevas doctoras y doctores<\/a> que defendieron su tesis doctoral el pasado curso acad\u00e9mico. \u201cNada simboliza mejor la misi\u00f3n universitaria que la obtenci\u00f3n del grado acad\u00e9mico de doctor, el m\u00e1s elevado de cuantos pueden obtenerse en las instituciones de educaci\u00f3n superior a lo largo y ancho del planeta\u201d, defendi\u00f3 en la ceremonia el rector de la instituci\u00f3n, Francisco Garc\u00eda.<\/p>\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\n

Este grado acad\u00e9mico tiene su origen en pleno Medievo, record\u00f3 el rector en el acto celebrado en el Paraninfo de la instituci\u00f3n universitaria. Naci\u00f3 como una licencia para ense\u00f1ar, evolucionando desde una inicial distinci\u00f3n religiosa vinculada a la Iglesia a un reconocimiento acad\u00e9mico que fue utilizado por las primeras universidades como Bolonia o Par\u00eds y marc\u00f3 as\u00ed el inicio de la autonom\u00eda universitaria.<\/p>\n

\"El<\/a>

El rector, Francisco Garc\u00eda.<\/p><\/div>\n

Tambi\u00e9n afirm\u00f3 ante los 70 doctores y doctoras reci\u00e9n investidos que los colores de los diferentes birretes que se les ha otorgado simbolizan la multiplicidad de saberes que corresponde a toda universidad y que tan necesarios son para una formaci\u00f3n integral. Se trata de un conocimiento atesorado en la persona, pero gestado colectivamente, porque la ciencia no se hace en soledad, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

Es el grado de doctor o doctora el que acredita la solvencia para adentrarse en el mundo de la investigaci\u00f3n, que es lo mismo que hacerlo en la universidad: \u201cNo hay universidad si no hay investigaci\u00f3n\u201d, sentenci\u00f3 Francisco Garc\u00eda en su discurso.<\/p>\n

El rector dijo sentirse muy orgulloso de que en el curso 2023\/24 se hubieran defendido en esta universidad un total de 167 tesis doctorales, lo que supone el dato m\u00e1s elevado de la \u00faltima d\u00e9cada. Buena parte de este \u00e9xito recae en la intensa labor que est\u00e1 desplegando la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado, as\u00ed como en el trabajo desarrollado por las comisiones acad\u00e9micas de los 22 programas de doctorado, que comprenden las cinco \u00e1reas de conocimiento.<\/p>\n

\"Comitiva<\/a>

Comitiva acad\u00e9mica.<\/p><\/div>\n

Cero desempleo en doctorado<\/strong><\/p>\n

Otro aspecto destacado por el rector es la vinculaci\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfica con la resoluci\u00f3n de problemas. \u201cLos equipos de investigadores e investigadoras est\u00e1n produciendo conocimiento de aplicaci\u00f3n directa en los m\u00e1s diversos \u00e1mbitos, tales como el cambio clim\u00e1tico, la gesti\u00f3n del agua, la prevenci\u00f3n de la contaminaci\u00f3n, las energ\u00edas renovables, la gesti\u00f3n del hecho migratorio o el envejecimiento saludable, entre otros.<\/p>\n

Adem\u00e1s de todo ello, Francisco Garc\u00eda no pas\u00f3 por alto el hecho de que la tasa de desempleo para la poblaci\u00f3n que ostenta el grado de doctor o doctora se sit\u00faa en el cero por ciento. \u201cPodemos decir con orgullo que, seg\u00fan las estad\u00edsticas laborales, el doctorado garantiza la inserci\u00f3n laboral en Canarias\u201d.<\/p>\n

El Cabildo de Tenerife ha publicado recientemente una convocatoria para seguir en esta senda, incorporando doctorandos industriales al tejido productivo y mejorando as\u00ed los \u00edndices de innovaci\u00f3n de las empresas canarias, una iniciativa que, a juicio del rector, resulta muy oportuna.<\/p>\n

En la sesi\u00f3n tambi\u00e9n intervino el director de la Escuela de Doctorado y Estudios de Posgrado, Gustavo Marrero<\/a>, quien tambi\u00e9n felicit\u00f3 a los nuevos doctores y doctoras y destac\u00f3 la relevancia de la transmisi\u00f3n del conocimiento de maestros a disc\u00edpulos, y de estos a su vez a las futuras generaciones de doctores. \u201cLograr grandes retos como combatir la desigualdad y la pobreza o reducir la prevalencia de las enfermedades raras, por ejemplo, es fruto de esta cadena de generaci\u00f3n de conocimiento\u201d.<\/p>\n

\"Gustavo<\/a>

Gustavo Marrero.<\/p><\/div>\n

Buena parte de los hoy doctores se dedicar\u00e1n a la carrera investigadora, asunto por el cual Gustavo Marrero hizo referencia a la trayectoria que les queda por delante hasta la consolidaci\u00f3n profesional, primero como \u2018juniors\u2019 realizando estancias de investigaci\u00f3n fuera del pa\u00eds, aprendiendo a colaborar con otros colegas internacionales, para luego pasar a \u2018seniors\u2019 dirigiendo proyectos, tejiendo redes de investigaci\u00f3n, asumiendo m\u00e1s responsabilidades y dirigiendo equipos.<\/p>\n

Humanidades para el cambio<\/strong><\/p>\n

Durante el acto de investidura, la catedr\u00e1tica de Filolog\u00eda Francesa Dulce Mar\u00eda Gonz\u00e1lez Doreste<\/a> ley\u00f3 la lecci\u00f3n magistral, que vers\u00f3 sobre las Humanidades como custodias de la memoria y fuente de progreso. La ponente destac\u00f3 el papel central de este \u00e1mbito de conocimiento en la formaci\u00f3n de la memoria colectiva y la transferencia del progreso social. A trav\u00e9s de su recorrido por la literatura medieval y renacentista, resalt\u00f3 la importancia de la transmisi\u00f3n de conocimiento y la responsabilidad que deben asumir los nuevos doctores y doctoras en una sociedad que se encuentra en constante cambio.<\/p>\n

En su intervenci\u00f3n, Gonz\u00e1lez Doreste tambi\u00e9n hizo hincapi\u00e9 en la necesidad de preservar el legado cultural y acad\u00e9mico, subrayando el valor de la lectura como herramienta fundamental para afrontar los desaf\u00edos actuales. Adem\u00e1s, resalt\u00f3 la importancia de continuar trabajando en el camino de la igualdad de oportunidades y la inclusi\u00f3n en el acceso al conocimiento, recordando que la diversidad enriquece tanto la investigaci\u00f3n como el desarrollo social.<\/p>\n

\"Dulce<\/a>

Dulce Mar\u00eda Gonz\u00e1lez Doreste.<\/p><\/div>\n

Inspir\u00e1ndose en figuras hist\u00f3ricas y literarias como Marie de France, Christine de Pizan y Rabelais, la catedr\u00e1tica anim\u00f3 a los nuevos doctores y doctoras a asumir un papel activo en la transmisi\u00f3n del conocimiento, como agentes de cambio y defensores del conocimiento. \u00abEn la comprensi\u00f3n de aquellos que nos preceden se encuentra la clave para proyectarnos en el futuro hacia la sociedad\u00bb.<\/p>\n

La catedr\u00e1tica sostuvo igualmente que el verdadero progreso radica \u00aben la profundidad, en la capacidad de conectar con lo esencial\u00bb, por lo cual conmin\u00f3 a los protagonistas de esta ceremonia a indagar en el di\u00e1logo con el pasado y b\u00fasqueda del saber.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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