{"id":82729,"date":"2025-06-16T08:40:17","date_gmt":"2025-06-16T08:40:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=82729"},"modified":"2025-06-16T08:40:17","modified_gmt":"2025-06-16T08:40:17","slug":"la-universidad-de-verano-de-adeje-aborda-los-retos-de-la-interculturalidad-y-la-convivencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2025\/la-universidad-de-verano-de-adeje-aborda-los-retos-de-la-interculturalidad-y-la-convivencia\/","title":{"rendered":"La Universidad de Verano de Adeje aborda los retos de la interculturalidad y la convivencia"},"content":{"rendered":"

La Universidad de Verano de Adeje<\/a>, que se celebrar\u00e1 entre el 21 y el 25 de julio, ha incorporado en su programa cinco cursos centrados en el fomento de la inclusi\u00f3n y la cohesi\u00f3n social desde una perspectiva intercultural que, de manera m\u00e1s concreta, aborda asuntos como la convivencia, la atenci\u00f3n al alumnado con necesidades especiales, la igualdad y la comunicaci\u00f3n como herramienta de transformaci\u00f3n social. Las sesiones de estas iniciativas se desarrollar\u00e1n en distintos horarios, tres de ellas por la ma\u00f1ana y dos por la tarde.<\/p>\n

Estos cursos son reconocibles por cr\u00e9ditos ECTS y est\u00e1n dirigidos tanto a profesionales de la educaci\u00f3n o la intervenci\u00f3n social, como estudiantes y cualquier persona interesada en las materias centrales de cada formaci\u00f3n. En total, cada uno consta de 8 horas lectivas presenciales y 2 online, y tienen un costo de 32 euros. Las inscripciones se pueden realizar a trav\u00e9s de www.adeje.es\/uva<\/a> y en la web de la Universidad de La Laguna.<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>Mujeres, migraciones y mirada intercultural<\/strong><\/p>\n

Rosa Mar\u00eda Calaf, periodista y corresponsal internacional de Televisi\u00f3n Espa\u00f1ola, es una de las ponentes destacadas en el curso \u201cLas Mujeres en la frontera multicultural<\/a>\u201d. Su seminario se centra en la importancia de una ciudadan\u00eda bien informada para entender la diversidad cultural como una oportunidad, especialmente en un contexto global marcado por tensiones migratorias, estereotipos y desigualdades que afectan de forma particular a las mujeres. Propone repensar la multiculturalidad como una fuente de valor colectivo que ayuda a combatir prejuicios, fomentar el di\u00e1logo y potenciar una integraci\u00f3n beneficiosa para todas las personas.<\/p>\n

Otras cuestiones clave que se exploran a lo largo de este itinerario formativo son los estereotipos de g\u00e9nero en los medios, la vulneraci\u00f3n de derechos en contextos multiculturales, la participaci\u00f3n pol\u00edtica desde modelos alternativos de ciudadan\u00eda y los desaf\u00edos que enfrentan las mujeres en diferentes regiones del mundo. A trav\u00e9s de conferencias, charlas y debates, se pretende que quienes asistan adquieran una mirada respetuosa y con perspectiva de g\u00e9nero sobre las mujeres en diversas culturas y contextos de convivencia.<\/p>\n

Las diferentes sesiones, que se celebrar\u00e1n el 24 y 25 de julio de 15.00 a 19.00 horas, est\u00e1n coordinadas por Teresa Gonz\u00e1lez, catedr\u00e1tica de Historia de la Educaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna. En este espacio de reflexi\u00f3n tambi\u00e9n participan Mar\u00eda Ar\u00e1nzazu, Elisa P\u00e9rez, M\u00f3nica Dios y Carmen Mar\u00eda Rodr\u00edguez, expertas de referencia en los \u00e1mbitos jur\u00eddico, acad\u00e9mico y social en asuntos de g\u00e9nero e igualdad.<\/p>\n

Educar en aulas con realidades m\u00faltiples<\/strong><\/p>\n

Sensibilizar, generar estrategias de inclusi\u00f3n y compartir experiencias en un espacio de reflexi\u00f3n es el eje de la actividad formativa \u201cMulticulturalidad y Diversidad Cultural en la Educaci\u00f3n: Estrategias para la Inclusi\u00f3n del Alumnado de Incorporaci\u00f3n Tard\u00eda (INTARSE) y el alumnado con NEAE<\/a>\u201d.<\/p>\n

La propuesta pone el foco en los desaf\u00edos actuales del entorno escolar, en concreto, en el acompa\u00f1amiento del alumnado de incorporaci\u00f3n tard\u00eda al sistema educativo (INTARSE) y de aquel con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo (NEAE). Para ello, se profundizar\u00e1 en herramientas, enfoques pedag\u00f3gicos, metodolog\u00edas y tambi\u00e9n en el marco legal y pol\u00edticas existentes que permitan al profesorado afrontar la complejidad del aula.<\/p>\n

El programa est\u00e1 impulsado con la coordinaci\u00f3n de Anthea Gara Santos, profesora del \u00c1rea de M\u00e9todos de Investigaci\u00f3n y Diagn\u00f3stico en Educaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna, y se presentar\u00e1 durante los d\u00edas 21 y 22 de julio, de 9.00 a 13.00 horas. Asimismo, intervienen Yaritza Garc\u00e9s y Carmen Nuria Arvelo, ambas especializadas en formaci\u00f3n del profesorado, atenci\u00f3n a la diversidad y uso de tecnolog\u00edas aplicadas a la educaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>El teatro como puente entre culturas<\/strong><\/p>\n

Por otro lado, \u201cArtes esc\u00e9nicas para el desarrollo de las competencias comunicativas interculturales<\/a>\u201d pone en valor el potencial de la expresi\u00f3n art\u00edstica como v\u00eda para explorar la identidad, el di\u00e1logo y la escucha activa, pilares para una convivencia desde la empat\u00eda y la comprensi\u00f3n mutua. A lo largo de tres bloques formativos de car\u00e1cter vivencial, las personas interesadas explorar\u00e1n t\u00e9cnicas de narraci\u00f3n, herramientas expresivas y estrategias para conectar con la audiencia.<\/p>\n

El itinerario est\u00e1 dise\u00f1ado para potenciar habilidades como la creatividad o la expresi\u00f3n oral, pero al mismo tiempo, la comunicaci\u00f3n efectiva, el trabajo en equipo, la confianza propia y la sensibilidad hacia otras culturas. De este modo, las sesiones ser\u00e1n beneficiosas m\u00e1s all\u00e1 de lo personal y lo aprendido se podr\u00e1 aplicar tambi\u00e9n en lo profesional.<\/p>\n

La actividad est\u00e1 a cargo de Andr\u00e9s Gonz\u00e1lez, profesor de Teor\u00eda e Historia de la Educaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna, y se desarrollar\u00e1 el 21 y 22 de julio, de 9.00 a 13.00 horas. Le acompa\u00f1an Fabio Guillermo Gonz\u00e1lez y Diego Alejandro Gonz\u00e1lez, narradores orales con una s\u00f3lida trayectoria en el \u00e1mbito educativo y de mediaci\u00f3n cultural.<\/p>\n

Innovar en matem\u00e1ticas desde la inclusi\u00f3n y la tecnolog\u00eda<\/strong><\/p>\n

\u201cInteligencia artificial en acci\u00f3n: dise\u00f1ando problemas matem\u00e1ticos para aulas multiculturales e inclusivas<\/a>\u201d se plantea con el objetivo de capacitar al profesorado en el uso de herramientas como la\"\"<\/a> IA generativa para atender la diversidad presente en un aula en la actualidad. En concreto, durante tres sesiones se profundizar\u00e1 en el dise\u00f1o de problemas matem\u00e1ticos, dirigidos al alumnado de primaria, mediante diferentes modelos de inteligencia artificial. La idea es integrar esta tecnolog\u00eda como aliada en el trabajo docente. Al final, quienes participen contar\u00e1n con un porfolio de problemas sobre los que deber\u00e1n reflexionar para ajustarlos a los retos reales de un espacio de aprendizaje inclusivo.<\/p>\n

La propuesta liderada por Jos\u00e9fa Perdomo, profesora contratada del departamento de An\u00e1lisis Matem\u00e1tico de la Universidad de La Laguna, se desarrollar\u00e1 los d\u00edas 22 y 23 de julio, en horario de ma\u00f1ana. Cuenta con la presencia de Sara Embid y Mar\u00eda Victoria Mart\u00ednez, destacadas por su labor en formaci\u00f3n docente y tecnolog\u00edas aplicadas a la educaci\u00f3n.<\/p>\n

Entendimiento social a trav\u00e9s de la palabra<\/strong><\/p>\n

Durante los d\u00edas 22 y 23 de julio, de 15.00 a 19.00 horas, arrancar\u00e1 \u201cComunicaci\u00f3n para la convivencia<\/a>\u201d, dirigido por Luis Capote, profesor de Derecho Civil de la Universidad de La Laguna. El objetivo es ofrecer herramientas comunicativas que permitan desenvolverse en entornos tanto profesionales como personales, familiares y comunitarios. As\u00ed, se fomentar\u00e1n las habilidades m\u00e1s destacadas para una interacci\u00f3n basada en el respeto, como la escucha activa, la argumentaci\u00f3n o la negociaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>Esta metodolog\u00eda se concretar\u00e1 mediante debates moderados, simulaciones de negociaci\u00f3n y ejercicios de oratoria en grupo para poder aplicar lo aprendido en contextos reales de convivencia. Por \u00faltimo, tambi\u00e9n se estudiar\u00e1 el caso de \u00e9xito de Nintendo Files, un canal de Youtube con amplia proyecci\u00f3n internacional, con el prop\u00f3sito de entender c\u00f3mo el uso estrat\u00e9gico de la palabra y los medios digitales puede generar comunidades diversas en torno a intereses comunes.<\/p>\n

Para el desarrollo de los distintos seminarios, participan Eva Mar\u00eda Gonz\u00e1lez, especialista en comunicaci\u00f3n y formaci\u00f3n en habilidades oratorias y de negociaci\u00f3n, y Jacobo Rafael Mart\u00edn, fundador de WebEmpresas y responsable del canal Nintendo Files.<\/p>\n

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