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<\/a>Las actividades incluyeron din\u00e1micas de integraci\u00f3n, visitas de campo, entrevistas, sesiones de ideaci\u00f3n a trav\u00e9s de metodolog\u00edas activas como el ‘design thinking’ y prototipado, as\u00ed como la presentaci\u00f3n final de los proyectos en el Casino de Los Silos.<\/p>\nLa experiencia culmin\u00f3 con la entrega de tres proyectos innovadores dise\u00f1ados por los equipos multidisciplinares de alumnado. Estas soluciones no solo fortalecieron sus competencias en liderazgo, comunicaci\u00f3n y pensamiento cr\u00edtico, sino que tambi\u00e9n proporcionaron a los emprendedores rurales ideas viables y recursos activables para sus negocios.<\/p>\n
Los testimonios del alumnado resaltan el alto grado de implicaci\u00f3n y conexi\u00f3n emocional con la experiencia: \u201cMe gust\u00f3 compartir ideas con mis compa\u00f1eros, conocer los negocios y poder ayudar a encontrar un proyecto af\u00edn al emprendedor.\u201d Otro estudiante valor\u00f3 la capilaridad del proyecto: \u201cLo que m\u00e1s valoro fue la rapidez con la que socializamos y la calidad de las din\u00e1micas grupales\u201d.<\/p>\n
Con este tipo de propuestas, la Universidad de La Laguna refuerza su modelo de aprendizaje basado en la experiencia y su compromiso con una formaci\u00f3n integral, conectando al alumnado con la realidad de su entorno y fomentando el emprendimiento sostenible en zonas rurales. Pueblos Remotos \u2013 Isla Baja 2025- se consolida as\u00ed como una apuesta firme por la innovaci\u00f3n social, el trabajo interdisciplinar y el desarrollo comunitario.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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