{"id":83580,"date":"2025-07-22T14:17:58","date_gmt":"2025-07-22T14:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=83580"},"modified":"2025-07-23T10:01:17","modified_gmt":"2025-07-23T10:01:17","slug":"un-curso-de-la-uva-aboga-por-implicar-mas-a-las-familias-en-las-intervenciones-a-ninos-con-necesidades-educativas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2025\/un-curso-de-la-uva-aboga-por-implicar-mas-a-las-familias-en-las-intervenciones-a-ninos-con-necesidades-educativas\/","title":{"rendered":"Un curso de la UVA aboga por implicar m\u00e1s a las familias en las intervenciones a ni\u00f1os con necesidades educativas"},"content":{"rendered":"<p dir=\"ltr\">Uno de los cursos de la <a href=\"https:\/\/www.ull.es\/cultura\/cursos-extension-universitaria\/universidad-de-verano-de-adeje\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universidad de Verano de Adeje (UVA)<\/a> que ha agotado su plazas es \u201cEstrategias de intervenci\u00f3n familiar para potenciar el bienestar en ni\u00f1os y ni\u00f1as con Necesidades Educativas Especiales\u201d, dirigido por la profesora del Departamento de Did\u00e1ctica e Investigaci\u00f3n Educativa de la Universidad de La Laguna M\u00aa Carmen Rodr\u00edguez Jim\u00e9nez, con el apoyo docente de Irene Puerta Ara\u00f1a y Davinia Guti\u00e9rrez Mart\u00edn. Est\u00e1 orientado a profesionales de la educaci\u00f3n, la psicolog\u00eda y la orientaci\u00f3n y aborda modelos de intervenci\u00f3n para este tipo de alumnado. La experta considera que es esencial contar con profesionales, pero tambi\u00e9n con una mayor participaci\u00f3n de las familias: \u201cHay que explicarlas, darles estrategias y herramientas para que las lleven a las casas: a la hora del ba\u00f1o, de la comida, en el parque, etc\u201d.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">La sesi\u00f3n del lunes 21 de julio ha sido m\u00e1s te\u00f3rica, abordando los tipos de familia que existen; todo el proceso de negaci\u00f3n por el que pasan los progenitores hasta que aceptan que tienen un hijo o hija con unas caracter\u00edsticas diferentes a otros ni\u00f1os; y se comenz\u00f3 con la parte m\u00e1s pr\u00e1ctica que continuar el martes 22. El curso abarca diferentes casu\u00edsticas, desde el trastorno del espectro del autismo hasta la discapacidad auditiva o el TDAH, explicando en cada caso c\u00f3mo se llevar\u00eda a cabo la terapia. El curso ha tenido 20 plazas, ya que para trabajar todos esos programas de intervenci\u00f3n es necesario disponer de tiempo con cada uno de los y las estudiantes, por lo que un mayor aforo comprometer\u00eda la calidad de la formaci\u00f3n.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Rodr\u00edguez Jim\u00e9nez explica que el concepto de familia ha cambiado y ya va mas all\u00e1 del modelo tradicional del pap\u00e1 y la mam\u00e1: \u201cPueden ser familias donde hay dos mam\u00e1s o dos pap\u00e1s, o monoparentales, familias separadas, familias reestructuradas, familias de acogida\u2026 Hay hasta diecisiete tipos\u201d, se\u00f1ala. Y cada una con sus peculiaridades y necesidades, que se suman a las propias de la situaci\u00f3n particular que experimenta el ni\u00f1o o ni\u00f1a que precisa ayuda. Todo ello son elementos que se deben tener en cuata al dise\u00f1ar la intervenci\u00f3n. \u201cLa idea del curso es dar herramientas para crear un empoderamiento de las familias para que sepan c\u00f3mo atender las necesidades que tienen esos ni\u00f1os\u201d.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Adem\u00e1s, hay que tener en cuenta que esos problemas que inicialmente podr\u00eda parecer que solamente afectan al menor, a la larga tambi\u00e9n pueden erosionar el n\u00facleo familiar. \u201cCuando nace un ni\u00f1o con problemas o con alg\u00fan tipo de discapacidad en una familia, empiezan los problemas en la pareja, hay un momento de negaci\u00f3n y otro en el que la familia comienza a reaccionar. Entonces, hay que hacer un asesoramiento muy cercano por parte de todos los profesionales, para intentar unir a esa familia y que todos los miembros entiendan o sepan c\u00f3mo tienen que tratar a ese ni\u00f1o o ni\u00f1a que ha nacido con esa discapacidad\u201d.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Adem\u00e1s de ese aporte de la familia deben intervenir el colectivo de profesionales de los\u00a0 \u00e1mbitos sanitario y educativo: psic\u00f3logos, orientadores en los centros, profesorado, trabajadores sociales y logopedas, que en conjunto puedan abordar la problem\u00e1tica de cada ni\u00f1o. \u201cY sobre todo est\u00e1 el apoyo emocional a la familia, eso es lo m\u00e1s importante. Y si ese ni\u00f1o tiene m\u00e1s hermanos, orientar a los padres sobre c\u00f3mo tienen que tratar tambi\u00e9n al otro hermano, que se va a sentir desplazado en todo ese proceso. Tenemos que intentar que esa familia tenga una buena calidad de vida\u201d pero no solo al n\u00facleo m\u00e1s \u00edntimo, sino a todo lo que lo rodea: abuelos, t\u00edos y primos tambi\u00e9n deben comprender c\u00f3mo tratar a ese ni\u00f1o y tener herramientas para ayudarlo en su d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Rodr\u00edguez Jim\u00e9nez explica que durante el curso se abordan, b\u00e1sicamente, programas que trabajan la discapacidad auditiva (aunque se pueden extrapolar a otras patolog\u00edas) y el Programa Hanen, trabaja todo lo que es la terapia centrada en la familia. \u201cEsas son las dos grandes filosof\u00edas de trabajo y son muy importantes, porque nosotros tenemos la terapia centrada en el ni\u00f1o, que est\u00e1 muy bien, pero tambi\u00e9n esa terapia centrada en la familia\u201d.<\/p>\n<p dir=\"ltr\">Por ello, la directora del curso insiste en la idea de que se implique m\u00e1s a las familias: \u201cLa filosof\u00eda de trabajo actual es que los ni\u00f1os entren a las sesiones, se trabaje con ellos ni\u00f1os, sobre todo a nivel de logopedia o psicomotricidad, y los padres quedan fuera y cuando termina la sesi\u00f3n, entran y se les explica el trabajo realizado. Pero lo importante es que entren los padres\u201d, insiste. \u201cYa en otros pa\u00edses europeos y en zonas de la pen\u00ednsula se est\u00e1 abogando m\u00e1s por ese tipo de intervenci\u00f3n que por las sesiones cl\u00ednicas habituales\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uno de los cursos de la Universidad de Verano de Adeje (UVA) que ha agotado su plazas es \u201cEstrategias de&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":83581,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[11465,344,345,2765],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Un curso de la UVA aboga por implicar m\u00e1s a las familias en las intervenciones a ni\u00f1os con necesidades educativas - ULL - Noticias<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2025\/un-curso-de-la-uva-aboga-por-implicar-mas-a-las-familias-en-las-intervenciones-a-ninos-con-necesidades-educativas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Un curso de la UVA aboga por implicar m\u00e1s a las familias en las intervenciones a ni\u00f1os con necesidades educativas - 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