{"id":83922,"date":"2025-08-27T08:46:25","date_gmt":"2025-08-27T08:46:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=83922"},"modified":"2025-08-27T08:46:25","modified_gmt":"2025-08-27T08:46:25","slug":"tesis-autocuidado-profesionales-estudiantes-trabajo-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2025\/tesis-autocuidado-profesionales-estudiantes-trabajo-social\/","title":{"rendered":"Una tesis de la ULL propone herramientas de autocuidado para profesionales y estudiantes de Trabajo Social"},"content":{"rendered":"<p>El profesor asociado del Departamento de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n y Trabajo Social la Universidad de La Laguna <a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/81797\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Paulo Adri\u00e1n Rodr\u00edguez-Ramos<\/a> obtuvo recientemente el grado de doctor por su tesis \u201c<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/documentos\/6851b0e4cf1bb20d0b4b5cbb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Autocuidado en profesionales y estudiantes de trabajo social<\/a>\u201d, centrada en el bienestar de quienes ejercen o se est\u00e1n formando en esta profesi\u00f3n especialmente expuesta a condiciones laborales complejas, altos niveles de agotamiento emocional, fatiga por compasi\u00f3n y s\u00edndrome de <em>burnout<\/em>. A trav\u00e9s de una metodolog\u00eda mixta, el trabajo analiza tanto las estrategias empleadas para preservar el bienestar como los obst\u00e1culos que dificultan el autocuidado, y proponen medidas para su promoci\u00f3n desde la etapa formativa.<\/p>\n<p>La tesis doctoral, que ha obtenido menci\u00f3n internacional, fue dirigida por la profesora honoraria del \u00c1rea de Psicolog\u00eda Social <a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/82176\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Rosaura Gonz\u00e1lez-M\u00e9ndez<\/a> y codirigido por la profesora titular del \u00c1rea de Trabajo Social y Servicios Sociales <a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/81319\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Laura Aguilera \u00c1vila<\/a>. El tribunal evaluador internacional estuvo compuesto por Ana J. Ca\u00f1as-Lerma (Universitat de les Illes Balears), M\u00edriam \u00c1lvarez-Lorenzo (Universidad de La Laguna) y Paula Hidalgo-Andrade (Universidad de Las Am\u00e9ricas en Quito, Ecuador). Todas coincidieron en destacar la calidad cient\u00edfica del trabajo, su car\u00e1cter innovador y su aplicabilidad pr\u00e1ctica tanto en contextos acad\u00e9micos como profesionales.<\/p>\n<p>Este trabajo tiene dos grandes objetivos: estudiar las pr\u00e1cticas y barreras al autocuidado entre profesionales y estudiantes, observando su relaci\u00f3n con variables como la autocompasi\u00f3n y la resiliencia; y dise\u00f1ar las bases de un programa de intervenci\u00f3n dirigido a estudiantes de Trabajo Social para fomentar h\u00e1bitos saludables y sostenibles.<\/p>\n<p>Debido a la poca informaci\u00f3n existente sobre el autocuidado en profesionales del trabajo social en Europa y, m\u00e1s concretamente, en Espa\u00f1a, en un primer momento se llev\u00f3 a cabo un estudio cualitativo que permiti\u00f3 recoger las experiencias de profesionales en activo, quienes reflexionaron acerca de los desaf\u00edos cotidianos vinculados a su autocuidado y formularon propuestas de mejora tanto en el \u00e1mbito laboral como en el formativo.<\/p>\n<p>Los aportes m\u00e1s innovadores de este trabajo radican, en primer lugar, en la mejora de la comprensi\u00f3n de este fen\u00f3meno en profesionales de Espa\u00f1a, y en un segundo lugar, en la identificaci\u00f3n de barreras espec\u00edficas que dificultan la puesta en pr\u00e1ctica o el fortalecimiento de estrategias de autocuidado.<\/p>\n<p>Estos hallazgos sirvieron como base para el desarrollo de un estudio incluido en la tesis y que fue publicado en la revista <em>International Social Work<\/em>, editada conjuntamente por la Federaci\u00f3n Internacional de Trabajo Social, la Asociaci\u00f3n Internacional de Escuelas de Trabajo Social y el Consejo Internacional de Bienestar Social, titulado <em>\u00ab<a href=\"https:\/\/journals.sagepub.com\/doi\/10.1177\/00208728241288418\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Exploring social workers\u2019 self-care in Spain: Strategies, barriers, and proposals<\/a>\u00ab<\/em>.<\/p>\n<p>A partir de los hallazgos del primer estudio y de la revisi\u00f3n de la literatura existente, se identific\u00f3 un vac\u00edo relevante en la investigaci\u00f3n: la ausencia de instrumentos espec\u00edficos para evaluar las barreras al autocuidado profesional. En particular, no se encontr\u00f3 ninguna escala validada que permitiera abordar este constructo de forma sistem\u00e1tica y profunda.<\/p>\n<p>En este contexto, uno de los principales aportes de la tesis es el desarrollo y validaci\u00f3n de una nueva herramienta: la <em>Barriers to Professional Self-Care Scale<\/em> (BPS-CS), dise\u00f1ada para medir dichas barreras e impulsar su estudio y comprensi\u00f3n. Este cuestionario, publicado en la prestigiosa revista <em>Social Work<\/em>, editada por la Asociaci\u00f3n Americana de Trabajo Social, permite por primera vez identificar de manera estructurada los factores que dificultan el autocuidado, un aspecto que hab\u00eda sido poco abordado en estudios anteriores centrados principalmente en pr\u00e1cticas y estrategias de autocuidado. Esta escala est\u00e1 publicada en ingl\u00e9s y en espa\u00f1ol.<\/p>\n<p>La tesis incorpora, adem\u00e1s, un estudio centrado en estudiantes de los grados en Trabajo Social y Psicolog\u00eda, con el objetivo de analizar la relaci\u00f3n entre el autocuidado, la resiliencia y la autocompasi\u00f3n. Los resultados evidencian que el estudiantado con niveles m\u00e1s altos de resiliencia tiende a afrontar las dificultades con m\u00e1s frecuentemente a trav\u00e9s de estrategias positivas y adaptativas.<\/p>\n<p>Finalmente, a partir de todas estas evidencias, se dise\u00f1\u00f3 un programa de intervenci\u00f3n educativa para promover el autocuidado entre futuros profesionales, planteado como una \u201ccaja de herramientas\u201d flexible que les permita mejorar su conocimiento sobre esta materia para poder adaptar sus estrategias seg\u00fan sus recursos, necesidades y circunstancias personales, tanto en la etapa de estudiantes como posteriormente cuando se inserten en el mundo laboral.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El profesor asociado del Departamento de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n y Trabajo Social la Universidad de La Laguna Paulo Adri\u00e1n&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":21,"featured_media":83924,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,350,2765],"tags":[11875,9842,11874,11085,2478,2501],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - 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