{"id":87299,"date":"2026-03-04T09:58:47","date_gmt":"2026-03-04T09:58:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=87299"},"modified":"2026-03-04T09:58:47","modified_gmt":"2026-03-04T09:58:47","slug":"tesis-cultura-maker-innovacion-social","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/tesis-cultura-maker-innovacion-social\/","title":{"rendered":"Una tesis de la Universidad de La Laguna explora c\u00f3mo la cultura maker puede impulsar innovaci\u00f3n social en Canarias"},"content":{"rendered":"

La Universidad de La Laguna acogi\u00f3 recientemente la defensa de la tesis doctoral de Arianna M\u00aa Fanio Gonz\u00e1lez<\/a>, titulada \u201cLa cultura maker<\/em> y el dise\u00f1o colaborativo en la acci\u00f3n local: contribuciones metodol\u00f3gicas y pedag\u00f3gicas desde la pr\u00e1ctica proyectual\u201d, realizada en el programa de doctorado en Artes y Humanidades<\/a> y dirigida por Carlos Jim\u00e9nez Mart\u00ednez<\/a>, del Departamento de Bellas Artes, y Jorge de la Torre Cantero<\/a>, del Departamento de T\u00e9cnicas y Proyectos en Ingenier\u00eda y Arquitectura, ambos de la Universidad de La Laguna. El trabajo analiza el potencial de la cultura maker<\/em> como herramienta para activar pr\u00e1cticas de dise\u00f1o con impacto social en Canarias, con un enfoque basado en la fabricaci\u00f3n digital, la colaboraci\u00f3n y el conocimiento abierto<\/p>\n

La investigaci\u00f3n plantea que la cultura maker<\/em> puede favorecer la generaci\u00f3n de nuevas conexiones en el tejido social, la readaptaci\u00f3n de conocimientos socioculturales y su aplicaci\u00f3n en procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje. Estos resultaods son el fruto de una investigaci\u00f3n aplicada en dise\u00f1o centrada en los procesos, las relaciones y el territorio, que super\u00f3 visiones centradas exclusivamente en lo t\u00e9cnico e integr\u00f3 estos enfoques en la pr\u00e1ctica educativa art\u00edstica como un marco \u00e9tico-proyectual.<\/p>\n

El trabajo se estructur\u00f3 en tres fases. En primer lugar, se elabor\u00f3 la primera cartograf\u00eda del ecosistema maker<\/em> del archipi\u00e9lago, identificando 38 iniciativas, analizando su orientaci\u00f3n sociotecnol\u00f3gica y su estructura organizativa, as\u00ed como cuatro casos social maker<\/em> en Tenerife. En segundo lugar, se realiz\u00f3 un estudio de caso centrado en la reconversi\u00f3n neoartesanal de las baldosas hidr\u00e1ulicas \u2014una pr\u00e1ctica semiindustrial pr\u00e1cticamente desaparecida en Canarias\u2014 mediante tecnolog\u00edas de dise\u00f1o y fabricaci\u00f3n digital. Finalmente, se explor\u00f3 la integraci\u00f3n de los principios de la cultura maker<\/em> en la formaci\u00f3n universitaria a trav\u00e9s de intervenciones docentes en el Grado en Dise\u00f1o<\/a> de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n

Adem\u00e1s de la ya mencionada cartograf\u00eda del \u00e1mbito maker<\/em> canario, otro resultado destacable de la tesis ha sido demostrar c\u00f3mo la cultura maker<\/em> pueda actuar como un marco \u00e9tico y metodol\u00f3gico en pr\u00e1cticas de dise\u00f1o, favoreciendo la colaboraci\u00f3n entre academia y territorio.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n tambi\u00e9n aporta nuevas perspectivas sobre la reinterpretaci\u00f3n neoartesanal de las baldosas hidr\u00e1ulicas desde un enfoque educativo, abierto y distribuido, partiendo de saberes locales. Los resultados muestran que estas metodolog\u00edas pueden contribuir a reforzar la conexi\u00f3n entre universidad, patrimonio y comunidades locales, favoreciendo procesos de innovaci\u00f3n social adaptados a las caracter\u00edsticas territoriales del archipi\u00e9lago<\/p>\n

Esta tesis doctoral, realizada en modalidad de compendio de publicaciones, incluye cinco art\u00edculos cient\u00edficos ya publicados y un cap\u00edtulo de investigaci\u00f3n dedicado al mapeo del ecosistema maker<\/em>. Asimismo, durante el proceso se generaron herramientas abiertas, metodolog\u00edas replicables y experiencias educativas que se comparten en acceso abierto.<\/p>\n

\"\"<\/a>Una forma de pensar el dise\u00f1o<\/strong><\/p>\n

Seg\u00fan explica la autora, \u201cesta investigaci\u00f3n muestra que la cultura maker<\/em> no debe entenderse \u00fanicamente como un conjunto de tecnolog\u00edas, sino como una forma de pensar el dise\u00f1o desde la colaboraci\u00f3n, el conocimiento abierto y la conexi\u00f3n con el entorno cercano\u201d<\/p>\n

El estudio tambi\u00e9n evidencia el potencial de estas metodolog\u00edas en contextos de microescala, donde la proximidad territorial facilita la creaci\u00f3n de redes colaborativas, la transferencia de conocimiento y la activaci\u00f3n de procesos de innovaci\u00f3n social.<\/p>\n

La tesis aporta contribuciones en cuatro dimensiones principales \u2014emp\u00edrica, metodol\u00f3gica, te\u00f3rica y aplicada\u2014 y abre nuevas l\u00edneas de investigaci\u00f3n en torno al dise\u00f1o colaborativo, la neoartesan\u00eda y la transferencia de conocimiento entre universidad y sociedad.<\/p>\n

La investigaci\u00f3n fue defendida el viernes 20 de febrero de 2026 y obtuvo la calificaci\u00f3n de Sobresaliente Cum Laude y la Menci\u00f3n Internacional, tras una estancia de investigaci\u00f3n en el Politecnico di Milano. El tribunal estuvo compuesto por la Jimena Alarc\u00f3n Castro (Universidad del B\u00edo-B\u00edo, Chile) como presidenta, la Cecile Meier<\/a> (Universidad de La Laguna) como secretaria y Pedro Hern\u00e1ndez Castellano (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria) como vocal.<\/p>\n

La tesis fue beneficiaria del Programa Predoctoral de Formaci\u00f3n del Personal Investigador en Canarias 2020, financiado por la Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Conocimiento y Empleo y cofinanciado por el Fondo Social Europeo, que tambi\u00e9n apoy\u00f3 la realizaci\u00f3n de la estancia internacional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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