{"id":88315,"date":"2026-04-27T13:32:39","date_gmt":"2026-04-27T13:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=88315"},"modified":"2026-04-27T13:32:39","modified_gmt":"2026-04-27T13:32:39","slug":"ma-aranzazu-calzadilla-analiza-las-garantias-que-preve-el-ordenamiento-juridico-espanol-para-el-cumplimiento-de-los-derechos-de-la-infancia-ante-la-enfermedad-oncologica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/ma-aranzazu-calzadilla-analiza-las-garantias-que-preve-el-ordenamiento-juridico-espanol-para-el-cumplimiento-de-los-derechos-de-la-infancia-ante-la-enfermedad-oncologica\/","title":{"rendered":"M\u00aa Ar\u00e1nzazu Calzadilla analiza las garant\u00edas que prev\u00e9 el ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol para el cumplimiento de los derechos de la infancia ante la enfermedad oncol\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

El pasado jueves 23 de abril de 2026, <\/span>M\u00aa Ar\u00e1nzazu Calzadilla Medina<\/span><\/a>, profesora titular de Derecho Civil, coordinadora del <\/span>Grupo de investigaci\u00f3n \u201cDerecho, persona y familia\u201d<\/span><\/a> y directora de la <\/span>C\u00e1tedra de Infancia y Adolescencia de la Universidad de La Laguna<\/span><\/a>, imparti\u00f3 una conferencia invitada en el <\/span>III Congreso de C\u00e1ncer Infantil en Canarias: Fortaleciendo vidas<\/span>.\u00a0<\/span><\/p>\n

La conferencia, titulada ‘<\/span>La protecci\u00f3n jur\u00eddico civil de la infancia ante la enfermedad oncol\u00f3gica: derechos, garant\u00edas y desaf\u00edos’<\/span>, tuvo por objetivo poner de manifiesto la situaci\u00f3n jur\u00eddica de las personas menores de edad en el contexto de esta enfermedad, adem\u00e1s de referir la trascendente posici\u00f3n jur\u00eddica de sus familias y, por supuesto, del personal sanitario.\u00a0 Su intervenci\u00f3n, ante un auditorio compuesto por profesorado universitario, alumnado universitario, profesionales sanitarios de distintas categor\u00edas y especializaciones, as\u00ed como familias, se dividi\u00f3 en tres partes claramente diferenciadas.\u00a0<\/span><\/p>\n

En primer lugar, tras un breve planteamiento e introducci\u00f3n, la Profesora relacion\u00f3 la actual posici\u00f3n que el ordenamiento jur\u00eddico espa\u00f1ol confiere a las personas menores de edad haciendo \u00e9nfasis en que se ha dejado atr\u00e1s la visi\u00f3n adulto centrista y de \u201cobjetos de derecho\u201d, que ha marcado pr\u00e1cticamente todas las \u00e9pocas de la historia, para pasar a reconocer su condici\u00f3n de aut\u00e9nticos \u201csujetos de derecho\u201d en la actualidad, tanto en el sistema jur\u00eddico espa\u00f1ol como a nivel internacional. De esta manera, se\u00f1al\u00f3 que \u201cel punto de inflexi\u00f3n en este proceso de reconocimiento de derechos y de establecimiento de garant\u00edas puede ser fijado sin dudarlo en la Convenci\u00f3n de los Derechos del Ni\u00f1o de la ONU de 1989\u201d si bien tambi\u00e9n destac\u00f3, como un hito important\u00edsimo y trascendental, la entrada en vigor de la Constituci\u00f3n espa\u00f1ola de 1978 que presenta, por primera vez, la igualdad de todos los hijos e hijas ante la ley, con independencia de su origen y de la situaci\u00f3n que puedan ostentar sus progenitores.\u00a0<\/span><\/p>\n

Tras se\u00f1alar que el principio de protecci\u00f3n del inter\u00e9s superior de la infancia se erige en el eje central de todo el sistema desde el que se vertebran los dem\u00e1s derechos y garant\u00edas, la Dra. Calzadilla Medina disert\u00f3 sobre el contenido de distintos derechos entre los que destac\u00f3 con detenimiento del derecho a ser escuchado y o\u00eddo, el derecho a participar, el derecho a la educaci\u00f3n as\u00ed como el derecho a la informaci\u00f3n, entre otros. Todo ello en el marco de la capacidad progresiva que hoy se reconoce a este sector de la poblaci\u00f3n, con la salvedad de que algunas normas fijan edades concretas para algunas actuaciones. En este sentido, se\u00f1al\u00f3 que los 12 a\u00f1os es la edad que marca un punto de inflexi\u00f3n \u2212pues a partir de ese momento, por ejemplo, siempre hay que escucharles\u2212 si bien tambi\u00e9n, cuando tengan menos edad pero madurez suficiente para comprender la concreta situaci\u00f3n, deber\u00e1 posibilitarse que ejerzan los derechos que le amparan. Por otro lado, record\u00f3 que la edad de los 16 a\u00f1os, a pesar de que no confiere <\/span>per se<\/span><\/i> la mayor\u00eda de edad, s\u00ed otorga otro posicionamiento en lo que respecta al \u00e1mbito sanitario pues este grupo de adolescentes, como regla general, ya puede decidir por s\u00ed mismo.<\/span><\/p>\n

En segundo lugar, con relaci\u00f3n a las familias, destac\u00f3 su trascendental e important\u00edsimo papel en todo este proceso as\u00ed como la posici\u00f3n que la patria potestad (responsabilidad parental) confiere a los progenitores, destacando el derecho a relacionarse. El cumplimiento de sus deberes se convierte en esencial y, en este contexto, es muy importante el papel de representaci\u00f3n que ostenta, si bien ha de ser ejercido en el marco descrito. Para ejemplificarlo puso un ejemplo de un caso real en el que se visibiliz\u00f3 claramente que, pese a la importancia del papel de las familias, el eje no debe nunca de estar en un lugar diferente al de las garant\u00edas de los derechos de los que son titulares la infancia y la adolescencia menor de edad.\u00a0<\/span><\/p>\n

En tercer lugar, trat\u00f3 la situaci\u00f3n desde el punto de vista del personal sanitario, reconociendo en todo momento el vital papel que desempe\u00f1an y ejemplificando algunos supuestos con repercusi\u00f3n jur\u00eddica, tales como las posibles diferencias entre las familias y estos profesionales a la hora de adoptar una decisi\u00f3n, recordando que en estos casos es posible llegar a plantear el conflicto ante la autoridad judicial en cuyo caso tambi\u00e9n se pronunciar\u00e1 el Ministerio Fiscal. No obstante aconsej\u00f3 reforzar el proceso de di\u00e1logo entre las partes (familias-profesionales sanitarios y, en su caso, del paciente) mediante un proceso de mediaci\u00f3n para no tener que llegar a esos extremos si bien tambi\u00e9n recalc\u00f3 que esta es una garant\u00eda de la infancia pues el \u00f3rgano judicial decidir\u00e1 siempre y en todo caso, a la vista de los informes t\u00e9cnicos presentados y de las circunstancias de cada caso concreto, en pro de lo que m\u00e1s interese a la persona menor de edad.\u00a0<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, tras unas interesantes reflexiones, la Profesora concluy\u00f3 que no puede actuarse aplicando\u00a0 soluciones o patrones gen\u00e9ricos sino que hay que analizar cada caso concreto, sus circunstancias, el contexto y el momento exacto en el que se plantean para poder as\u00ed, adoptar las mejores decisiones en pro del inter\u00e9s superior de la infancia. Asimismo recalc\u00f3 que \u201cno se ha de olvidar que los ni\u00f1os y ni\u00f1as con c\u00e1ncer nunca dejan de ser ni\u00f1os y ni\u00f1as\u201d, haciendo una cr\u00edtica a la pr\u00e1ctica cada vez m\u00e1s frecuente de clasificar a los seres humanos por algunas de sus condiciones o situaciones, en la medida en la que esto pueda conllevar que se \u201colvide\u201d que estamos ante aut\u00e9nticos seres humanos. De esta manera, los ni\u00f1os y ni\u00f1as con c\u00e1ncer o los que lo han sufrido, forman y seguir\u00e1n formando parte de un colectivo que tiene una atenci\u00f3n especial por parte del ordenamiento jur\u00eddico y ello jam\u00e1s puede ser obviado, \u00fanicamente adaptado a las distintas fases y situaciones que pueden llegar a atravesar durante la enfermedad y en el periodo posterior tras su curaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La C\u00e1tedra de Infancia y Adolescencia fue entidad colaboradora de este importante Congreso, codirigido por uno de sus miembros, el Prof. Dr<\/span>. <\/span>Sergio Hern\u00e1ndez Exp\u00f3sito.<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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