{"id":88831,"date":"2026-05-26T10:31:27","date_gmt":"2026-05-26T10:31:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=88831"},"modified":"2026-05-26T10:31:27","modified_gmt":"2026-05-26T10:31:27","slug":"facultad-educacion-nuevas-aulas-innovacion-docente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/facultad-educacion-nuevas-aulas-innovacion-docente\/","title":{"rendered":"La Facultad de Educaci\u00f3n inaugura dos nuevas aulas enfocadas a la innovaci\u00f3n docente"},"content":{"rendered":"

La Facultad de Educaci\u00f3n<\/a> de la Universidad de La Lagua inaugur\u00f3 ayer, lunes 25 de mayo, dos nuevas aulas dise\u00f1adas para favorecer la innovaci\u00f3n docente y las pr\u00e1cticas del alumnado del centro. Se trata, concretamente, de un espacio de \u201cPeque\u00f1os\/as visitantes\u201d, orientado a favorecer la formaci\u00f3n en lengua extranjera del ni\u00f1os y ni\u00f1as, especialmente de Educaci\u00f3n Infantil; y un \u201cAula de futuro\u201d, espacio polivalente con tecnolog\u00edas aplicables a la educaci\u00f3n como aut\u00f3matas, impresoras 3D, realidad virtual y equipos de grabaci\u00f3n audiovisual con croma, entre otras. Ambas se encuentran ya operativas y disponibles para el pr\u00f3ximo curso 2026-27<\/p>\n

La inauguraci\u00f3n cont\u00f3 con la presencia de la vicerrectora de Sostenibilidad e Infraestructuras, Marta Dom\u00ednguez Herrera; el vicerrector de Docencia, Jos\u00e9 Manuel Garc\u00eda Fraga; y el equipo directivo del centro con su decana a la cabeza, Esperanza Ceballos Vacas<\/a>. Tambi\u00e9n congreg\u00f3 a un nutrido grupo de profesorado interesado conocer estas nuevas instalaciones que mejorar\u00e1n su pr\u00e1ctica profesional.<\/p>\n

La creaci\u00f3n de estas aulas no ha consistido \u00fanicamente en su dotaci\u00f3n material, pues tambi\u00e9n ha implicado una profunda obra de reforma para acondicionar unos espacios anta\u00f1o dedicados al Negociado de Becas antes de su traslado al Edificio Central. Por ejemplo, se han adaptado sus enchufes subi\u00e9ndolos de altura para cumplir la normativa de seguridad para alumnado infantil. Los trabajos han sido sufragados mediante proyectos votados en los Presupuestos Participativos impulsados por la Gerencia, m\u00e1s dotaciones presupuestarias del Vicerrectorado de Infraestructuras y Sostenibilidad y la propia Facultad de Educaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a>Aula del futuro<\/strong><\/p>\n

El primer proyecto ha permitido crear un \u201caula del futuro\u201d para favorecer el aprendizaje avanzado orientado a metodolog\u00edas activas, por lo que est\u00e1 dotada de tecnolog\u00eda de vanguardia. La iniciativa parti\u00f3 de Alejandro Bonnet de Le\u00f3n<\/a>, del Departamento de Bellas Artes, e Inmaculada Fern\u00e1ndez Esteban<\/a>, del Departamento de Did\u00e1cticas Espec\u00edficas. \u201cHemos intentado hacer una r\u00e9plica de las Aulas del Futuro del programa del Instituto Nacional de Tecnolog\u00eda Educativa e Informativa, para formar a los futuros maestros y maestras de infantil, primaria, secundaria en el uso de las posibilidades que tienen estos espacios y los recursos tecnol\u00f3gicos vinculados a ellos\u201d.<\/p>\n

El enfoque de estos espacios es favorecer el trabajo interdisciplinar con un enfoque tambi\u00e9n STEAM, es decir, para favorecer el aprendizaje de ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda, arte y matem\u00e1ticas. Como explica el experto, ya desde edades tempranas es posible establecer contactos con la tecnolog\u00eda: \u201cAsombra mucho, pero los ni\u00f1os y ni\u00f1as de segundo ciclo de infantil ya pueden trabajar la parte de la rob\u00f3tica. Aunque no tengan la lateralidad desarrollada, con los c\u00f3digos de color que tienen estos peque\u00f1os robots, s\u00ed que pueden ir configurando peque\u00f1os pasos\u201d, explica.<\/p>\n

\"\"<\/a>El aula est\u00e1 pensada de manera m\u00f3vil, para ser modulada de acuerdo a la actividad que vaya a ser realizada. \u201cPero siempre la idea del aula del futuro es que cuente con espacios divididos: un espacio de creaci\u00f3n, otro de investigaci\u00f3n, otro para presentar y compartir ideas, un espacio para el prototipado tambi\u00e9n. El alumnado va pasando por cada uno de ellos y va generando las partes del proyecto. Es un espacio muy vinculado al aprendizaje basado en proyectos.<\/p>\n

Peque\u00f1os\/as visitantes<\/strong><\/p>\n

El segundo proyecto reproduce fielmente un aula de educaci\u00f3n infantil dentro de la propia facultad, permitiendo al estudiantado desarrollar pr\u00e1cticas en un entorno realista. Es totalmente accesible y est\u00e1 equipada con materiales did\u00e1cticos espec\u00edficos para la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s. Esta actuaci\u00f3n ha sido posible gracias a Juana Herrera Cubas<\/a> y Zeus Plasencia Carballo<\/a>, ambos docentes del Departamento de Did\u00e1cticas Espec\u00edficas.<\/p>\n

\"\"<\/a>Plasencia explica que esta aula nace de un proyecto piloto de innovaci\u00f3n educativa y transferencia educativa (PITE,) titulado \u201cPeque\u00f1os visitantes para grandes proyectos\u201d, cuya premisa era traer a la facultad escolares de infantil para que el alumnado de tercero de grado en Educaci\u00f3n Infantil pudiera hacer unos cuentacuentos en ingl\u00e9s para aplicar toda la teor\u00eda de did\u00e1ctica de la lengua extranjera en ingl\u00e9s en esos cuentos.<\/p>\n

\u201cEsa experiencia lo que nos hizo ver fue que la universidad tiene una gran deficiencia en cuanto a espacio pedag\u00f3gico en el que el alumnado pueda trabajar directamente con ni\u00f1os de infantil. Mi compa\u00f1era Juana Herrera, que realmente ha sido el motor de todo este proyecto, motiv\u00f3 toda esta b\u00fasqueda, porque primero no ten\u00edamos espacio, pero s\u00ed dinero; luego ten\u00edamos dinero, pero no espacio\u2026 Y finalmente la decana ha apoyado much\u00edsimo para que se materializara el aula\u201d. Plasencia tambi\u00e9n destaca la aportaci\u00f3n de Jos\u00e9 Medina, actualmente en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, pero que cuando estuvo en La Laguna ayud\u00f3 mucho a conceptuar el espacio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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